河北省保定市定兴县第二中学2021年高二生物联考试卷含解析

河北省保定市定兴县第二中学2021年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关植物激素在生产实践中的应用，错误的是A.生长素处理可得无籽番茄B.细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存C.脱落酸具有促进植物生长的作用D.乙烯具有对抗生长素的作用参考答案：CA．生长素能促进果实发育，所以用生长素处理雌蕊柱头可得无籽番茄，A正确B．细胞分裂素的主要作用是促进细胞的分裂，可用于收获后农产品的储存保鲜，B正确C．脱落酸抑制细胞分裂，可促进衰老脱落，C错误D．乙烯能促进果实成熟，具有对抗生长素的作用，D正确答案选C2.如图表示人体不同体液间的物质交换，图中CO2浓度最高的是(

)A．a

B．b

C．c

D．d参考答案：D略3.高等动物体内的储能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是A.脂肪、糖类和ATP

B.脂肪、蛋白质和ATPC.脂肪、糖类和ADP

D.糖类、ATP和脂肪参考答案：A4.下列关于遗传信息的说法不正确的是A．基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息B．遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的C．DNA分子能够储存足够量的遗传信息D．遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状参考答案：D5.甲状腺激素在人体新陈代谢、体温调节等生理过程中起重要作用。当正常人体内甲状腺分泌量增加时，以下能发生的有（

）

A．有机物分解加强

B．对氧的耐受性增强

C．TRH分泌量上升

D．产热量大于散热量参考答案：A6.在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生于（

）

A.同时发生于减数第一次分裂后期

B.同时发生于减数第二次分裂后期

C.同时发生于减数第二次分裂末期

D.分离发生于减数第一次分裂，自由组合发生于减数第二次分裂参考答案：A7.据美国遗传学专家Mckusick教授收集统计，目前已经知道的遗传病有四千多种。右图是某家族的遗传系谱图，下列有关分析正确的是A．可在人群中调查该遗传病的遗传方式B．该病可能为伴X显性遗传病C．若该病为血友病，则7号的致病基因来自2号D．若该病为白化病，则l号为杂合子的概率是100%参考答案：C8.在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．人工种子的培育D．利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗参考答案：A【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】由配子直接发育的个体称为单倍体；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到的不一定是多倍体植株，也可能是二倍体植株；人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．【解答】解：A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株的过程中，秋水仙素抑制纺锤体的形成，种子或幼苗自然生长，没有采用植物组织培养技术，A正确；B、由配子直接发育的个体称为单倍体，花药中的花粉是植物的配子，所以采用花药离体培养得到单倍体植株，需要用到植物组织培养技术，B错误；C、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，可见该过程需要采用植物组织培养技术，C错误；D、利用根尖、茎尖等分生区组织进行植植物组织培养可获取脱毒幼苗，D错误．故选：A．【点评】本题考查植物组织培养及应用、多倍体育种、植物体细胞杂交，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力．9.在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的是参考答案：C10.下列关于动物激素的说法，正确的是

A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治D.

促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的参考答案：B11.若要在显微镜下尽快找到目标，应选用的镜头组合是

（

）A．目镜5×和物镜40×

B．目镜10×和物镜40×C．目镜5×和物镜10×

D．目镜10×和物镜10×

参考答案：C12.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是A．装置内增加的氧气来自于水B．光照强度为a时，光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系参考答案：B13.在人体内环境中可以发生的生理过程是（）A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．合成生长激素、胰高血糖素C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖参考答案：A【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境．【解答】解：A、抗体与相应的抗原发生特异性的结合发生在细胞外液中，A正确；B、合成生长激素、胰高血糖素位于细胞内的核糖体，B错误；C、氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白发生在红细胞内，C错误；D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖发生在消化道内，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是内环境的组成，对于内环境组成的理解和对于不同生理过程发生的场所的分析是解题的关键．14.下列关于果醋的制作，错误的是(

)A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸参考答案：B略15.细胞膜中具有识别、信息传递作用的物质是（

）A．磷脂 B．多糖 C．蛋白质 D．糖蛋白

参考答案：D16.下列有关生物群落演替的叙述错误的是

A．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。参考答案：C17.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，每天在相同时间取样计数，连续7天②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液③制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上④用滤纸吸去血细胞计数板边缘多余的培养液⑤待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察、计数

其中正确的操作有（）A.1项 B.2项 C.3项 D.4项参考答案：C【详解】将适量干酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养，能进行有氧呼吸并大量繁殖，每天在相同时间取样计数，连续7天，进行前后对照，①正确；吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，②错误；利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，③错误；用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液，④正确；血球计数板加样后，需静置片刻再使用显微镜计数，这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度（0.1mm），需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中，避免细胞分布在不同液层深度，导致计数时被遗漏，⑤正确。因此，以上说法中正确的有①④⑤，故选C。18.甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A.甲地和乙地发生的演替类型相同

B.若没有外力干扰，甲地可重现森林C.地衣会比苔藓更早出现在乙地火山岩上

D.甲、乙两地随时间延长生物多样性逐渐增多参考答案：A19.一个DNA分子有100个碱基对，其转录产生的RNA上A和U有36个，此DNA分子复制3次，需多少CA.192

B.256

C.448

D.512参考答案：C20.种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子（如花生）萌发时需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量A.少

B.多

C.相等

D.无规律参考答案：B21.下列有关现代生物进化理论的说法中，不正确的是(

)A．达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心B．种群是生物进化的基本单位，隔离是物种形成的必要条件C．决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累D．捕食者存在有利于增加物种多样性参考答案：C22.胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性的T淋巴细胞，下列病人中不适合用胸腺素的是 （

）A．器官移植病人

B．SARS病人

C．AIDS病人

D．结核病人参考答案：A23.对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是

A．肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素

B．肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素C．生长激素、胰岛素、甲状腺素

D．生长激素、胰岛素、性激素参考答案：A24.洋葱表皮细胞进行的实验处理和结果：请分析回答：(1)洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象，其结构基础和外在条件分别是：__________________________________________。(2)比较第1组和第2组实验结果的差异，说明：_________________________________。(3)比较第1组和第3组实验结果，出现实验结果差异的原因是：________________。(4)比较第1组和第4组实验结果，出现实验结果差异的原因是：___________________。参考答案：

(1).具有选择透过性的原生质层，且原生质层的伸缩性比细胞壁大；外界溶液浓度大于细胞液浓度

(2).外界溶液浓度过高，会使植物细胞快速发生质壁分离，失水过多而死亡，不能够再发生质壁分离复原

(3).尿素分子是小分子物质，可通过选择透过性膜进入细胞

(4).100℃已使细胞死亡，死亡的细胞不能发生质壁分离和质壁分离复原本题考查植物细胞质壁分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。（1）植物细胞发生质壁分离结构基础是有一层具有选择透过性的原生质层，且原生质层的伸缩性比细胞壁大；而外在条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度。（3）第1组和第3组实验是外界溶液不同，第3组能发生质壁分离后的自动复原，主要是因为尿素分子是小分子物质，可通过选择透过性膜进入细胞。（4）第1组和第4组实验不同是将实验材料进行了灭活，出现实验结果的差异是因为100℃已使细胞死亡，死亡的细胞不能发生质壁分离和质壁分离复原。25.下列生物遗传育种方法中，能够将不同物种的有利基因组合到一种生物体内的是

A、杂交育种

B、基因工程育种

C、诱变育种

D、单倍体育种参考答案：B26.下列关于双链DNA的叙述，不正确的是（

）

Ａ．若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等

Ｂ．若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于T

Ｃ．若一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上A：T：G：C=1：2：3：4

Ｄ．若一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上A：T：G：C=2：1：4：3参考答案：C27.人体内的一个神经元上，神经冲动的传导方向是

A．树突→细胞体→轴突

B．轴突→细胞体→树突

C．轴突→树突→细胞体

D．细胞体→树突→轴突参考答案：A28.右图中甲表示物质进细胞、乙表示物质出细胞的过程，下列表述正确的是(

)A.膜泡①由细胞膜包裹形成，膜泡②来自于内质网B.膜泡②中的物质可以是抗体、消化酶、激素C.RNA通过核膜的过程和乙相同D.甲、乙图充分说明了细胞膜的选择透过性参考答案：B29.用电子显微镜观察根毛细胞时，下列哪组结构均观察不到（

）。A．液泡和高尔基体

B．细胞核和核糖体

C．线粒体和内质网D．叶绿体和中心体参考答案：D30.乳腺生物反应器、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是（

）A．三者都涉及基因工程技术

B．三者都是在细胞或细胞器水平操作的C．克隆动物属于无性生殖范畴

D．人工种子的胚状体是由受精卵发育而成参考答案：C31.关于过敏反应的叙述正确的是A.反应迅速，消退较慢

B.过敏原第一次进入机体即引起过敏反应C.过敏反应产生的抗体只分布于血清中

D.有可能出现组织胺引起组织水肿的现象参考答案：D【分析】1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。2、反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。3、过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。【详解】过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，消退较快，A错误；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。由此可见，过敏原第二次进入机体才会引起过敏反应，B错误；过敏反应产生的抗体吸附在组织细胞表面，正常免疫反应产生的抗体主要分布于血清，C错误；过敏反应有可能出现组织胺引起组织水肿的现象，D正确。【点睛】本题考查过敏反应，要求考生识记过敏反应的概念、特点及原理，能结合所学的知识准确判断各选项。32.美国科学家伊丽莎白·布莱克本、卡萝尔·格雷德和杰克·绍斯塔克因“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”而获得2009年诺贝尔生理学成或医学奖。端粒是真核细胞内染色体末端的DNA重复片段，随着细胞的持续分裂，端粒会缓慢缩短；端粒酶是一处能延长端粒末端的核糖蛋白酶，主要成分是RNA和蛋白质，其含有引物特异识别位点，能以自身RNA为模板，合成端粒DNA并加到染色体末端，使端粒延长。下列关于端粒和端粒酶说法中错误的是（

）A.甲基绿能使端粒着色呈绿色B.端粒酶催化端粒延长是逆转录过程C.端粒酶中蛋白质成分相当于一种逆转录酶D.将双缩脲试剂A液和B液混合后滴加到待测端粒酶样液可以鉴定端粒酶的成分参考答案：D33.下列属于种间竞争实例的是(

)

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少参考答案：D34.下列关于卵母细胞采集的叙述中不正确的是（

）

A．有些动物在采集时要用促性腺激素处理

B．活体采卵可以充分发挥优良母畜的繁殖潜力

C．对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞

D．采集的卵母细胞，都可直接与获能的精子在体外受精参考答案：D35.关于基因突变的叙述，不正确的是A.基因突变的方向和环境没有明确的因果关系B.DNA分子中发生碱基对的增添，引起基因结构的改变属于基因突变C.基因突变的普遍性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期D.基因突变会产生新的基因参考答案：C36.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（

）A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．T4噬菌体

D．质粒DNA参考答案：B37.关于植物群落生长的分层现象，下列解释不正确的是A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．人工种植玉米时，因玉米群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种参考答案：C38.下列实例不涉及基因工程的是A.将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，以降低乳汁中乳糖的含量B.将正常的基因导入病人体内并使其表达，以达到治疗疾病的目的C.用航空飞船将种子载到太空中环游，以获得高产的植株D.将胰岛素基因导入动物的受精卵中，并在动物乳汁中获得胰岛素参考答案：C【分析】基因工程又称基因拼接技术、转基因技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种的DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。【详解】A、利用转基因技术将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，肠乳糖酶基因表达产物是乳糖酶，可分解乳糖，使乳糖含量降低，A正确；B、利用转基因技术将正常的基因导入病人体内并使其表达，以达到治疗疾病的目的，B正确；C、用航空飞船将种子载到太空中环游，以获得高产的植株，属于诱变育种，原理是基因突变，C错误；D、利用转基因技术将胰岛素基因导入动物的受精卵中，并在动物乳汁中获得胰岛素，D正确。故选C。39.在光亮处用同一培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，结果如图(甲为绿藻，乙为酵母菌)。造成这种现象的原因是

（

）

A．培养液中缺少无机盐

B．培养液中缺少O2

C．培养液中缺少CO2

D．培养液中缺少有机物参考答案：D40.果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是A．受精卵

B．体细胞

C．精原细胞

D．精子参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·y),请回答下列问题:(1)如图所示为生态系统成分中不属于生物群落的是_________。(用字母回答)(2)如果对该区域田鼠种群数量进行调查,通常采用的方法________________,其种群最基本的数量特征是_______________。(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2·y),则B捕食A的过程中能量传递效率为_____;B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是___________J/(cm2·y)。参考答案：

(1).E

(2).标志重捕法

(3).种群密度

(4).20﹪

(5).88【分析】分析题图：由图中能量流动方向可知，A代表生产者，B代表初级消费者，C代表次级消费者，D代表分解者，E代表非生物的物质和能量。【详解】（1）由分析可知，A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，以上生态系统成分中属于生物群落的是ABCD，E不属于生物群落。（2）调查鼠的种群密度通常采用标志重捕法。种群密度是种群最基本的数量特征。（3）若生产者固定的能量是1000J/(cm2.y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为：B同化量÷A同化量×100%=200÷1000×100%=20%，B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是：B的同化量-呼吸消耗量=200-112=88J/(cm2.y)。【点睛】本题主要考查生态系统结构和功能的相关知识，考查考生理解能力和识图分析能力。理解相关知识点，准确识图分析是解题的关键。42.如图为细胞融合的简略过程，请据图回答下面的问题．（1）若A、B是植物细胞，融合完成的标志是

．（2）若A、B是动物细胞用

使其分散开来；由A、B到C的过程中，常用的不用于植物细胞融合的手段是

，所形成的D称为

．A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有

性．（3）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了

，图中B为

．（4）若该过程是制备单克隆抗体，在由A、B到C的过程中，所形成的C有

种，用来培养的D细胞应该是

．参考答案：（1）产生新的细胞壁（2）胰蛋白酶

灭活的病毒诱导

杂种细胞

流动性（3）抗原

骨髓瘤细胞（4）3

杂交瘤细胞【考点】R7：植物体细胞杂交的过程；RH：单克隆抗体的制备过程．【分析】分析题图细胞融合的简略过程：①若A、B为植物细胞，则图示为植物体细胞杂交过程，在细胞融合之前应用纤维素酶、果胶酶去除植物细胞壁，C为正在融合的细胞，诱导原生质体融合时常用化学法（聚乙二醇），形成杂种细胞后要利用植物的组织培养技术将细胞培养成植株；②若A、B是动物细胞，则一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，然后使用胰蛋白酶处理使之分散成单个细