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文档简介
2022年福建省泉州市德化县第一中学高一物理下学期期末试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(多选)小球做匀速圆周运动,半径R,向心加速度为a,则下列说法正确的是(
)A.小球的角速度
B.小球运动的周期C.t时间内小球通过的路程
D.t时间内小球转过的角度参考答案:CA2.下面各个实例中,机械能守恒的是(
)A、物体沿斜面匀速下滑
B、物体从高处以0.9g的加速度竖直下落C、物体沿光滑曲面滑下
D、拉着一个物体沿光滑的斜面匀速上升参考答案:C3.上题中物体在3s钟内的平均速度和平均速率分别为(
)A、3m/s,3m/s
B、1.67m/s,3m/s
C、3m/s,1.67m/s
D、1.67m/s,2.67m/s参考答案:B4.以下说法正确的是(
)A.由可知电场中某点的电场强度E与F成正比B.由公式可知电场中某点的电势φ与q成反比
C.由Uab=Ed可知,匀强电场中的任意两点a、b间的距离越大,两点间的电势差也一定越大D.由可知,电容器的电容大小C与电容器两极板间电势差U无关
参考答案:D5.将重均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上,并使两磁环相对面的极性相同,此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中,如图所示。设磁环B对木支架底座的压力F1;B对A的排斥力为F2,关于这些力的大小关系正确的是:(
)A.F1>2G
F2=G
B.F1=2G
F2=G
C.F1>2G
F2>G
D.F1=2G
F2>G参考答案:B二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.真空中有一电场,在电场中的P点放一电量为4.0×10-9C的检验电荷,它受到的电场力为2.0×10-5N,则P点的场强为________N/C;把检验电荷电量减小为2.0×10-9C,则该电荷在P点受到的电场力为__________N参考答案:7.如图所示,某同学在研究运动的合成时做了下述活动:用左手沿黑板推动直尺竖直向上运动,运动中保持直尺水平,同时用右手沿直尺向右移动笔尖,若该同学左手的运动为匀速运动,右手相对直尺的运动为初速度为零的匀加速运动,笔尖的实际运动的速度方向与加速度方向之间的夹角将逐渐变小(选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”),加速度方向与水平方向的夹角将不变(选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”).参考答案:逐渐变小,不变.解:根据题意可知,笔尖做类平抛运动,向上的速度不变,而水平向右的速度不断增大,根据速度的合成可知,其合速度大小在增大,且与笔尖的合速度的方向与加速度方向夹角逐渐变小的曲线运动;笔尖做加速度方向与水平方向夹角为零的曲线运动,即夹角将不变.故答案为:逐渐变小,不变.8.以30m/s的速度水平抛出一物体,它的加速度大小为________4s末物体的速度大小为________m/s,方向与水平方向的夹角为________.(g取10m/s2)参考答案:9.图所示,O1为皮带传动装置的主动轮的轴心,轮的半径为r1;O2为从动轮的轴心,轮的半径为r2;r3为从动轮固定在一起的大轮的半径.已知r2=1.5r1,r3=2r1.A、B、C分别是三轮边缘上的点,那么质点A、B、C的线速度之比是3:3:4,角速度之比是3:2:2,周期之比是2:3:3.参考答案:考点: 线速度、角速度和周期、转速.专题: 匀速圆周运动专题.分析: 对于A与B,由于皮带不打滑,线速度大小相等.对于B与C绕同一转轴转动,角速度相等,由v=ωr研究A与B的角速度关系,以及B与C的线速度关系.由T=研究三点的角速度关系.解答: 解:对于A与B,由于皮带不打滑,线速度大小相等,即vA=vB.由v=ωr得ωA:ωB=r2:r1=3:2.
对于B与C,绕同一转轴转动,角速度相等,即ωB=ωC.由v=ωr得vB:vC=r3:r2=3:4.则vA:vB:vC=3:3:4,ωA:ωB:ωC=3:2:2又由T=得,周期与角速度成反比,得TA:TB:TC=2:3:3故答案为:3:3:4,3:2:2,2:3:3.点评: 本题运用比例法解决物理问题的能力,关键抓住相等的量:对于不打滑皮带传动的两个轮子边缘上各点的线速度大小相等;同一轮上各点的角速度相同.10.电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,工作电压为4V~6V。当电源的频率是50HZ时,它每隔__________s打一次点。
某同学用打点计时器、重物和纸带做《验证机械能守恒定律》的实验,所用打点计时器接工作电压为4V~6V,频率是50HZ的交流电源。重物的质量为m(kg)。选出的一条纸带如图所示,O为起始点,A、B、C是三个计数点,三个计数点的选择是,从A开始每隔一个点选一个计数点。用最小刻度为mm(毫米)的刻度尺测得OA=11.13cm,OB=17.75cm,OC=25.9cm。这三个数据中不符合有效数字要求的是___________________,应该写成_____________________。根据以上数据可知,当打点计时器打到B点时重物的重力势能比开始下落时减少了______________J,这时重物的动能是________________J。(g取9.80m/s2,结果保留三位有效数字)参考答案:0.02
OC
25.90cm
1.74m
1.70m(11.(1)如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰的纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中、,、、、,则A点处瞬时速度的大小是
m/s,小车运动的加速度计算表达式为____
,加速度的大小是__
m/s2(计算结果保留两位有效数字)。参考答案:12.物体从静止开始做匀加速直线运动,第2s内位移是6m,则其加速度为
,第5s内位移是
。参考答案:4m/s2,18m13.用一根细绳,一端系住一定质量的小球,另一端固定,使小球在水平面内做匀速圆周运动.现有两个这样的装置,如图甲和乙所示.已知两球转动的角速度大小相同,绳与竖直方向的夹角分别为37°和53°.则a、b两球的转动半径Ra和Rb之比为______.(sin37°=0.6;cos37°=0.8)参考答案:9:16三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列_____是正确的(填字母代号)。
A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是______(填字母代号)。
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(3)某小组得出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳套的结点。图中
是F1和F2合成的理论值;_________是F1和F2合成的实际值(填“F”或“F′”)。
(4)本实验采用的科学方法是(
) A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法参考答案:15.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中(1)按照实验进行的先后顺序,将下述步骤地代号填在横线上
A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B.把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端,并连好电路
C.换上新的纸带,再重做两次
D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面
E.使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动
F.把一条细线拴在小车上,细线跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码
G.断开电源,取出纸带(2)在下列给出的器材中,选出实验中所需的器材并填在横线上(填器材前面的序号)。①打点计时器
②天平
③低压交流电源
④低压直流电源
⑤细线和纸带
⑥钩码和小车
⑦秒表
⑧一端有定滑轮的长木板
⑨刻度尺选出的器材是
参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.(8分)如图所示,斜绳(与水平方向夹450)与水平绳最大承受拉力分别为20N和10N,竖直绳抗拉能力足够强,三绳系于O点,问各绳均不断时,最多可悬吊多重的物体?参考答案:
当Ta=10N时Tb=10<20NA先断
最多可吊10N重17.一辆汽车,以36km/h的速度匀速行驶10s,然后以1m/s2的加速度匀加速行驶10s,求:(1)汽车在这20s内的位移是多大?(2)汽车在加速的10s内的平均速度是多大?参考答案:(1)汽车速度,前10匀速运动,,后10匀加速直线运动,汽车在这20s内的位移是(2)汽车在加速的10s内的平均速度是18.如图所示,质量为m=1kg的物块,放置在质量M=2kg足够长木板的中间,物块与木板间的动摩擦因数为μ=0.1,木板放置在光滑的水平地面上.在地面上方存在两个电场区,两电场区的宽度均为1m,边界距离为d,作用区只对物块有力的作用:I电场区对物块作用力方向水平向右,II作用区对物块作用力方向水平向左.作用力大小均为3N.将物块与木板从图示位置(物块在I作用区内的最左边)由静止释放,已知在整个过程中物块不会滑离木板.取g=10m/s2.(1)在物块刚离开I区域时,物块的速度多大?(2)若物块刚进入II区域时,物块与木板的速度刚好相同,求两电场区的边界距离d;(3)物块与木板最终停止运动时,求它们相对滑动的路程.参考答案:(1)(4分)对物块由牛顿第二定律:(1分)
得:
(1分)
由
得
(1分)
(1分)
(2)(5分)I区域内,对木板:由得
(1分)
木板到达I区域边缘处:
(1分)
离开I区域后:
对物块:由得
(1分)
对木板:
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