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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《五以内加减法》含反思

大班教案《五以内加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿把握5的加减法，来理解加法减法的含义，使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量，快来看看幼儿园大班《五以内加减法》含反思教案吧。

活动目标

1.让幼儿来理解加法减法的含义。

2.让幼儿把握5的加减法。

3.使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量。

4.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

5.引发幼儿学习的爱好。

教学重点、难点

使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量.

活动过程

一、谈话导入，引起孩子的爱好。

二、复习5的组建

三、出示直观教具

四、引导幼儿口述5的加减法应用题

五、玩“谁最快”嬉戏

六、书写算式

七、老师进行小结

教学反思

1、联系同学的生活实际，让同学体会到加减法就在我们的身边。

2、同学的生活实际，让同学体会到加减法就在我们的身边。

3、要使同学准确、快速地口算，还必需常常地通过多种多样的练习形式进

行训练。我乐观提倡算法的多样化，为同学供应了数学沟通的机会，目的是

促进同学的数学思维活动，提高同学的数学思维力量。由于提倡算法的多样

化，不同的同学有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对

解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的阅历。这些算法都是同学

依据自己已有的基础学问和生活阅历思索的结果，每一个不同的算法，就代

表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练。

小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一

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