幼儿园中班教案《捉害虫》含反思

教案系列幼儿园中班教案《捉害虫》含反思

中班教案《捉害虫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发喜爱秋天小昆虫的情感，通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培育幼儿目测群数的力量，考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看幼儿园中班《捉害虫》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培育幼儿目测群数的力量。

2、激发幼儿喜爱秋天小昆虫的情感。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

画有710个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片

活动过程：

一、导入

1、秋天有许多小昆虫，你喜爱谁，为什么？

（幼儿依据主题阅历用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等准时的赐予回应和确定。）

2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）

提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？

（小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）

重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。

追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的，再接着数；先看右边的，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7，你觉得哪种方法好就用哪种。）

3、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导。

二、找瓢虫伴侣（幼儿尝试新的数数方法）

1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做伴侣吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫伴侣们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的伴侣是几星瓢虫？你是怎样数的？

他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍）

2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿。（请幼儿轻轻地送它们回家）

三、嬉戏：捉害虫

1、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫？）

2、争论：它们当中谁是害虫谁是益虫？

（七星瓢虫喜爱吃叶子上的蚜虫，会爱护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好伴侣。有的瓢虫喜爱吃植物的茎和叶子，特地破坏庄稼，是害虫。

3、这样下去这棵美丽的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！

介绍玩法：

（1）分成两队（星星、月亮，人数相同）

（2）报数（16），请幼儿记住自己的号码。

（3）老师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分。

（4）听老师口令，如红色的九星瓢虫。（既要看颜色又要看数字）

一轮下来分数多的队获胜。

4、护林小卫士颁奖。

活动反思：

1、了解幼儿的进展需求是确定目标，构思活动的基础

老师观看了解幼儿的爱好点是所有训练活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于训练幼儿的信息。最近看到幼儿户外熬炼时始终在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感爱好，于是，我开头着手这次活动的预备。

2、老师应大胆放手给幼儿创作的机会

整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使幼儿自由探究，让每个幼儿都能主动地参加进来。活动中的四个环节层层深化，环环相扣。让幼儿在自己的探究过程中通过数数