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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《量一量》含反思

中班教案《量一量》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用数字记录测量结果，学习用自然物测量图形的边长，探究并初步把握准确的测量方法，乐观参加测量活动，独立履行操作任务，快来看看幼儿园中班《量一量》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习用自然物测量图形的边长，探究并初步把握准确的测量方法。

2.会用数字记录测量结果。

3.乐观参加测量活动，独立履行操作任务。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.进展幼儿的动手力量。

活动预备：

课件、大小不同的正方形、若干，回形针,长棒，记录表。

活动过程：

一、争论：怎样测量图形。

（出示正方形）老师今日带来了一些图形，看一看，这是什么图形（正方形）正方形有几条边？四条边一样长吗？有多长呢？（不知道，有什么方法可以知道正方形的边的长度呢？）（知道，你是通过什么方法知道的呢）

二、尝试用自然物回形针，测量边长，在实践中感知正方形四条边一样长。

1.没错，我们可以用许多工具进行测量，今日老师也给你们带来了一种测量工具回形针，这个回形针也可以来测量正方形的边的长度，

2.假如我们要测量这条边的长度，该从哪里开头测量呢？我们要测量这一条边的长度又是到哪里终止呢？（幼儿自由争论，沟通。）

3.幼儿操作，老师指导幼儿①将一条边全部量完。②把回形针一个接一个首尾相接排起来，再数一下用了几根回形针。③记录在画黑线的边上。

4.沟通：请小伴侣拿起你的记录纸轻轻回到自己的位置上。谁情愿来说一说你的测量结果？（请2－3个幼儿沟通）你量到正方形的边有几个回形针长呢？你们测量的结果是这样的吗？

5.老师小结：原来刚才由于两个小伴侣放回形针的方法不一样，所以两个人测量出的正方形的变长不一样。在测量的时候，要从边的这一头开头，把回形针一个接着一个，首尾相连，始终放到正方形边的最终。这样量出来才精确     。

三、用相同的工具测量不同大小的正方形的边长，知道不同长度的物体即使用相同的测量工具，测量的结果是不同的。

1.通过测量，我们发觉我们测量的结果是一样的，假如用回形针去测量不同大小的正方形，测量的结果还会一样吗?

2.后面桌子上老师为你们预备了不同大小的正方形和回形针，请小伴侣再去试一试，量一量，你的正方形四条边各有多长？量好后把你的测量结果用数字记录在记录纸彩色线上。

3.幼儿操作。老师指导幼儿测量和记录。

活动反思：

由于选择的教学内容《量一量》活动是幼儿较感爱好的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动;而且，我为幼儿也预备充分的材料，能做到人手一份，所以，幼儿在活动中主动性及乐观性都很强，探究活动中个个都表现地很投入，许多平常比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通过多次的自由探究活动，已能把握比较精确     的测量方法了;幼儿在测量中，所有力量也得到了进展，特殊

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