幼儿园小班教案《小鸟的家》含反思

教案系列幼儿园小班教案《小鸟的家》含反思

小班教案《小鸟的家》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱，了解鸟的生活环境以及与人们的关系，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《小鸟的家》含反思教案吧。

教学目标：

1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

教学重、难点：

1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。

教学预备：

1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。

2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。

3、自制鸟窝的材料。

教学过程：

（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：

1、播放录音老师：你听，是什么声音？

幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。

老师：孩子们，听到这欢快、悦耳的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？

2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。

老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓舞幼儿和同伴共享搜集的学问阅历），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞行、唱歌。鸟悦耳、悦耳的叫声能解除人得疲乏，多听鸟的叫声还能让人心情舒适，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？

3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。

猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于爱护1000公斤粮食。

杜鹃出名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。

啄木鸟坚硬的嘴巴把保藏在树皮里的虫子钩出来，被称为“森林医生”。

海鸥被誉为“海上清洁工”。

4、分组争论，鸟还有哪些特殊本领，扩展幼儿学问阅历。

小结：鸟对人类的贡献特殊大，它不仅关怀人们毁灭害虫，绿化森林在我们的工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小伴侣喜爱的风筝。

（二）通过故事，引发幼儿对小鸟的怜悯，说出爱惜鸟的方法。

1、出示故事挂图老师叙述故事：鸟儿们住在茂密的森林，每天拘束唱歌，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。茂密的森林变成了光秃秃的山岭（出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片）。失去了家的鸟儿在天空中回旋着，哀叫声：我的家，我的家。

2、提问：

（1）孩子们，假如你是这只鸟，你的心情会怎样？

（2）你想对砍树的叔叔说些什么？

（3）小鸟的家没了，以后会发生什么事？

（4）组织幼儿争论：怎样爱鸟护鸟，鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法。

（三）启发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表达对鸟的爱惜。

老师：孩子们，你们说出了许多爱护小鸟、爱惜小鸟的方法。假如鸟儿们知道了肯定特殊兴奋，你们都是些有爱心的孩子，刚才小伴侣说让小鸟来我们美丽的幼儿园安家，这是个好方法，我们赶快行动起来吧！

投放材料，组织幼儿做鸟窝。

活动小结：

孩子们，你们是有爱心的孩子，在日常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告知我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，爱护小鸟，爱护环境，让人们和动物伴侣安居乐业，和谐相处。

教学反思：

这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的伴侣，让我们行动起来，爱惜它，爱护它，给它们制造一个美丽温和的家。在本次活动中，我鼓舞幼儿依据自己关于阅历，大胆说出自己爱鸟护鸟的方法并乐观参加制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的欢乐。社会领域的训练关键是增加情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的怜悯心，萌发爱鸟护鸟的责任心。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大