幼儿园中班教案《亮眼找秘密》含反思

教案系列幼儿园中班教案《亮眼找隐秘》含反思

中班教案《亮眼找隐秘》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，自愿亲近大自然，发觉画面中小区的隐秘，尝试用清晰连贯的语言进行表达，体验嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班《亮眼找隐秘》含反思教案吧。

活动目标

1.发觉画面中小区的隐秘，尝试用清晰连贯的语言进行表达。

2.用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，自愿亲近大自然。

3.体验嬉戏的欢乐。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重难点

重点：发觉画面中小区的隐秘，尝试用清晰、连贯的语言进行表达。

难点：观看画面，依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的

活动预备

1.前带幼儿去小区里漫步     ，让幼儿观看小区里的动植物

2.香水的假花一枝。

3.用书第1册封二、第1页。

4.挂图(《亮眼找隐秘》)。

5.音乐CD(严厉的音乐，风声、虫鸣声的录音)。

活动过程

一、我想去小区。

1.倾听老师叙述，理解对话内容。

丁丁家的小区又大又美丽，小伙伴们可想去玩啦，可是丁丁说:要能找出小区里的隐秘才可以进去做嬉戏。(老师叙述，幼儿倾听后回答。)

你们听到了什么?丁丁怎么说?

2.老师小结:丁丁家的小区里究竟有什么隐秘?我们一起去找找吧!

（设计意图：在查找小区里看得见、看不见的东西时，先引导幼儿去猜想、去想象，给幼儿更为宽敞的空间。再呈现图片，引导幼儿尝试从图片中查找答案，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中沟通，彼此共享观看的阅历和感受。）

二、我来找隐秘。

1.用眼睛查找画面中看得见的东西。

猜一猜，小区里会有什么?(幼儿依据生活阅历自由猜想。)

在丁丁家的小区里你看到了什么?(出示挂图。)

2.猪猜小区里有哪些眼睛看不见的东西。

除了你刚才看到的。小区里还有别的东西吗?

3.观看挂图，发觉泥土中的隐秘。

你看到泥士中有什么?(尝试用“有有还有句式进行叙述。)

除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里?

4.老师小结:原来小区里还有许多我们眼睛看不见的东西，要翻开土地才能发觉。

5.观看挂图，发觉画面中隐蔽的小动物。

草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏，都有谁?为什么我们要认真看才能发觉它们?

6.运用多种感官，探究、感受小区里看不到的东西。

丁丁家的小区里藏着好多隐秘，用眼睛能看到许多东西，要是把眼睛闭上，你还能找到什么吗?我们闭上眼睛，找找小区里还会有什么。(播放虫鸣声的音频，拿出喷了香水的假花静静地从幼儿跟前走过。)

你找到了什么?是怎么找到的?

7.老师小结:小区里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。

（设计意图：活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终，充分调动幼儿的多种感官去感知，并鼓舞幼儿用语言表达自己的不同感受，可解决活动的难点:透过画面想象看不到的东西。）

三、小区的隐秘，

1.完整欣赏散文诗，说说最喜爱的诗句，再次感受散文诗美的意境。

你最喜爱诗歌里的哪一句?说给你的好伴侣听听。

2.跟着老师朗诵诗歌，完整欣赏散文诗。

3.老师小结:小区多美呀!只要我们用眼睛多看、用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸，就能发觉更多的小区隐秘。

（设计意图：最终环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。）

教学反思

通过本次活动的学习，引起了孩子们对自己眼睛的关注，大部份孩子能娴熟的把握爱护眼睛的各种方