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文档简介

教案系列幼儿园小班社会领域教案《客人来了》含反思

小班社会领域教案《客人来了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿养成文明礼貌的行为和热忱待客的好品质，了解怎样做客及学习如何款待客人，把握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“感谢”、“再见”等，发挥幼儿的想象力和制造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节，激发幼儿的表演愿望，快来看看幼儿园小班社会领域《客人来了》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解怎样做客及学习如何款待客人，把握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“感谢”、“再见”等。

2、养成幼儿文明礼貌的行为和热忱待客的好品质。

3、发挥幼儿的想象力和制造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节，激发幼儿的表演愿望。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、课件制作《熊猫的客人》。

2、录象“客人来了”。

3、创设多个“家”的情境及关于嬉戏用的操作材料。

活动过程：

一、看课件《熊猫的客人》。

1、提问：熊猫家来了几位客人?

你喜爱谁?为什么?

小白兔是怎样有礼貌的?

熊猫是怎样有礼貌的?

你不喜爱谁??为什么?

小伴侣应当向谁学习?

2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“感谢”、“再见”等。

二、看录象《客人来了》。

师：小伴侣平常你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家认真看一看，录象里的小伴侣是怎样做个好客人，怎样做个好仆人的?

1、提问：录象里的小伴侣是谁?谁是小仆人?谁是小客人?小仆人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?

2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。

3、全体幼儿自愿分成两组(小仆人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。

三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节。

1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来款待客人呢?去做客的时候，还可以带哪些礼物送给仆人呢?(幼儿争论)

2、怎样请人来做客?

音游：《打电话》(邀请好伴侣来做客)

3、分组嬉戏《做客》。

看看哪一家的小仆人和小客人最有礼貌。

四、讲评：

今日的小仆人和小客人做得真好，以后，小伴侣在家里也要做有礼貌的小仆人和小客人，好吗?

教学反思

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿进展的反思，进行简洁的礼仪训练是特殊有必要的

⑵对老师专业进展的反思，活动的设计参加面较小，在引导中国语急躁

⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了

3.对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能把握简洁的礼仪

4.假如

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