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教案系列小班音乐教案《1234567我的伴侣在哪里》含反思

小班音乐教案《1234567我的伴侣在哪里》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能演唱歌曲，并依据歌词的内容找到自己的好伴侣，初步熟识歌曲的节奏，了解歌词的内容，能依据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园小班音乐《1234567我的伴侣在哪里》含反思教案吧。

1、初步熟识歌曲的节奏，了解歌词的内容。

2、能演唱歌曲，并依据歌词的内容找到自己的好伴侣。

3、能依据音乐的速度，变换动作速度。

4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。

小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。

一、活动导入。

1、以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。

2、出示七只小鸭子图片，老师带上小鸭子头饰。

师：大家好，我是小鸭子，今日天气真好，我和我的伴侣们一起出去玩，请你们看看我有几个好伴侣？（和幼儿一起数一数图片上的鸭子）1、2、3、4、5、6、7。

师：原来，今日我有7个好伴侣和我一起出去玩，我们玩的真兴奋呀！可是走了一会儿，我和伴侣们走散了，那可怎么办呀？

3、小结：引导幼儿劝慰它、关怀小鸭子找到伴侣。

4、出示只有草丛的图片。

师：我的伴侣们不见了，你们情愿做我的好伴侣吗？

（老师念歌曲前半段：1234567，我的伴侣在哪里？）谁情愿做我的好伴侣？举手我来看一看。（幼儿举手）

师：原来你们都情愿做我的好伴侣啊，我来看一看（老师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的伴侣在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头）

5、师：这么多小伴侣情愿做我的伴侣，我真欢乐，我要唱首歌给大家听（老师弹琴完整演唱歌曲）

6、师：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找伴侣？

二、学唱歌曲《1234567我的伴侣在哪里》。

1、老师带领幼儿学念歌词。

2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍，然后连起来唱。

3、师：我找伴侣啦！你们和我一起唱，等唱到：“我的伴侣在哪里”的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做伴侣。

（老师幼儿一起跟音乐CD唱歌，唱到伴侣在哪里时幼儿举手，老师边唱边摸一摸幼儿的头）

4、师：该你们找伴侣了，谁想做小鸭子来找伴侣？

（将头饰戴在幼儿头上，请1-3个幼儿做小鸭子找伴侣）幼儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头。

三、终止嬉戏，总结。

1、师：今日我们帮小鸭子找了伴侣，除了可以轻轻的摸摸它的头，还可以怎么做？引导幼儿做（握手、拥抱、拉钩）

2、今日，我们帮小鸭子找到了好伴侣，现在，我们一起来找好伴侣。

当你找到你身边的好伴侣时，你们可以相互摸一摸对方的头，或者是握握手（老师播放音乐CD，幼儿跟着音乐找伴侣）

反思：

这篇幼儿园舞蹈教案就是从孩子的爱好动身，活动带有很大的乐趣，一节课履行孩子们意犹未尽的争论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会连续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的爱好动身还能够为他以后的学习奠定基础。

小百科：伴侣意思是指在任意条

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