部编版五年级下册语文课件自相矛盾第一课时(完美版)1

15.自相矛盾统编版·五年级下册教学目标

1.会认3个生字，会写4个生字。（重点）

2.能按照文言文的节奏朗读课文，注意词句间的停顿，背诵课文。（重点）

3.能借助注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。（难点）4.凭借课文中具体的注释，在理解寓意的过程中受到启发。（难点）

第一课时课时目标1.会认3个生字，会写4个生字，掌握多音字“夫”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，读好停顿。（难点）导语导入大家都知道哪些寓言故事？坐井观天、亡羊补牢、守株待兔、刻舟求剑……走进作者

韩非(约公元前280-公元前233)，

他的著作有《韩非子》55篇，其中的著名寓言故事有“自相矛盾”“守株待兔”“老马识途”等。

理解题目《自相矛盾》矛？盾？矛盾矛盾进攻防守_________古文学习

自读提示：

自由读文，读准字音，读通句子，注意将停顿读正确。

古文学习máodùn

矛盾

誉吾yùwú

古文学习

誉：夸耀

弗：

不能立：立足，这里指存在。古文学习楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yùxiàn////////////矛指导生字书写吾盾誉故事主要内容：一个卖盾和矛的人自夸他的盾能档住所有的矛，又自夸他的矛能刺穿所有的盾。当别人问他用他自己的矛刺他自己的盾结果会如何时，他便无法回答了。课堂总结橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）（1）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。2.形近字组词秘密——公开沮丧——高兴精美——粗陋宏大——微小胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。4.近义词4.近义词描写人物入迷的成语：全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。（3）故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。7.词语拓展秘密——公开沮丧——高兴精美——粗陋宏大——微小7.词语拓展2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）（宋）朱熹板书设计自相矛盾

矛盾誉吾课时作业一、读一读，写一写。

máodùnkuāyàoyùyán

（）（）（）二、给画横线的字注音，并解释。

1.吾矛之利（）：_______2.其人弗能应也（）：______矛盾回答。我的。wú

yìng夸耀寓言课时作业三、我会填。出自课文的成语是_______