六年级数学上册-第二章-13《用计算器进行运算》课件-鲁教版五四制

第13课1教学目标知识与能力目标：进一步熟练掌握有理数的运算，培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想、归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。情感态度与价值观目标：认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。2导入新课添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积。我们知道，圆柱的体积＝底面积×高。因此，计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算：，这种计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成。计算器是一种常用的计算工具，利用计算器可以进行许多种复杂的运算。3显示屏清除键开关及清除屏键括号键运算符号键等号键存储运算键数字键小数点键日期键时间键4已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积。我们知道，圆柱的体积＝底面积×高。因此，计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算：，这种计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成。计算器是一种常用的计算工具，利用计算器可以进行许多种复杂的运算。5用计算器求345＋21.3。用计算器进行四则运算，只要按算式的书写顺序按键，输入算式，再按等号键，显示器上就显示出计算结果。6用计算器求345＋21.3的过程为：键入345+21.3，显示器显示运算式子345+21.3，再按=在第二行显示运算结果366.3，所以345＋21.3=366.3。7做一做按照上述的方法，用计算器求105.3－243.8用计算器求31.2÷(－0.4)。用计算器求31.2÷(－0.4)的按键顺序是：31.2÷(－)0.4＝。显示结果为―78，所以，31.2÷(－0.4)=78。9做一做按上述的方法，用计算器求8.2×(－4.3)÷2.5。10用计算器求62.2－4×(－7.8)。这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写s顺序输入，计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是：62.2－4×（

-7.8）＝。所以，62.2－4×(－7.8)＝93.4。11按3的方法，用计算器求(-59）×2÷4.2÷（-7）12用计算器求2.73。用计算器求2.73的按键顺序是2.7yx3=。所以2.73＝19.683。13做一做：(1)按例4的方法求6.35(2)用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm，取3.14)。14尝试用计算器计算按键显示

按键显示838＋357237×46838838＋838357357=1195237237×2374646=1090215先想一想操作的步骤，再说说每步显示器上显示的数据35－2188÷4按键显示

按键显示

3535－352121=148888÷8844=22用计算器验证一下16看谁算的快如果人的一生按90岁计算的话，那么他大概生存多少分？可以生存多少秒？(一年按365天计算)17咱们用计算器来解决问题1、学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，两队队员身高情况如下：一队：162154140149156139

二队：136157151158150160

你们知道哪个队的身高占优势呢？18随堂练习课本：P77―78：1，2，3。