如果学校补课怎么办优质(二十八篇)

第页共页假如学校补课怎么办优质(二十八篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以进步我们的语言组织才能。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。假如学校补课怎么办篇一“喂，该起床了！”妈妈又在叫我起床了，我虽然不想起床，但是也要起的呀，因为7：45要上英语呢？我可真是不想去啊！一去，可是四个班呀！7：45—9：15上英语；9：45—11：15上电子琴；1：00—3：00补作文；4：00—6：00补奥数。去上课虽然不累，但是作业却会留一大堆，英语留抄课文、背单词、写单词；电子琴留书后面的练习、弹琴；留抄写、阅读、背诵好的片段；奥数留写题、背公式、预习下一课……可真累呀！要想写完，怎么也得晚上10点多，我可是吃不消啊！烦恼啊烦恼，你为什么偏偏喜欢跟着我呀？烦恼，你到底知不知道我特别讨厌你呀？烦恼，我恳求你分开我好吗？烦恼，你知道吗？你在我的心里是一片乌云，挡住了我温暖的阳光，你是一只毛毛虫，堵住了我浓郁的花香，你是一阵狂风，吹乱了我嫩绿的枝条。烦恼，你可真讨厌，让我一天没完没了。假如学校补课怎么办篇二我很喜欢抄抄写写，信手涂鸦，对自己所写的文字时常自鸣得意，到了初三之后，这种得意却经常被无情的粉碎，几次考试的得分都不高，试卷上曾不止一次的写到“没有表达，空泛议论，没有自己的东西”等这样的字眼。我迷惘了，灰心了……星期六，妈妈拿着我的期末试卷，找来了教语文的姨夫，帮我分析^p分析^p，姨夫看了之后，眉头紧蹙，什么也没说，提出带我去爬山。我去了，时为黄昏。山顶的景观甚为壮观。从山顶俯视，远处的群山在夕阳的覆盖下如梦如幻，显得更加迷人；清风俆徐，令人心旷神怡。正当我沉醉于这美景之中而出神时，姨夫拍了拍我，问道：“这风光如何呀？”“太美了！”我脱口而出。“能描绘给我听吗？”我怔了一下，然后应道“好吧。”我将远处所见到的山峰、高楼大厦、夕阳……都说了出来。姨夫笑着说：“很好，但似乎缺少一定的顺序和组合，缺少描绘，你不妨调整一下，发挥一下想象，借助比喻或拟人的手法，再试试看？”我稍作考虑，然后滔滔不绝地说了起来，姨夫对我的文辞表示赞赏，不住的点头；我仿佛受到了极大的鼓舞，说得越发起劲，直到我将眼中的风光说遍。“可都记得？”“当然。”姨夫随即从包中拿出纸和笔放在山间的石桌上，说：“把你刚刚说的写下来。”我拿起笔，把刚刚的话原本来本地写了下来，还略作修改，姨夫又说：“自己读一遍。”我充满激情的放声阅读。“自我感觉如何，有什么想法吗？”姨夫问。我突然间茅塞顿开，脱口而出：“我知道了。”“知道了什么？”“我手写我心。”姨夫点头微笑，说：“你应该知道自己作文的问题了吧，你的文笔不错，就是很少写自己的东西，其实，作文很简单，平时要注意观察生活，留意身边发生的事情，然后把它写出来。”这虽然是一次短暂的登山之旅，但在我看来，是给我补上了一节精彩出色的作文课。假如学校补课怎么办篇三也许，你们不会像我这么惨，我居然沦落到要补课为止，而且是英语课。今天下午英语课上，我没有方法答复英语林教师的问题，再加上我的英语成绩在班级里成绩不够好，这两次分数常在94分上下悠，说实话我整个人懒散透了，根本不肯主动去读，妈妈也常常说我有口无心地跟读。可是妈妈和教师看在眼里，急在心里，因为她们希望我的成绩在班级上是数一数二的，说实话这是异想天开！我们班可是卧虎藏龙哦，所以教师执意要帮助我进步成绩。而且从今天开场，我都要在放学后到办公室让小教师补课，并且命令补课只能在成绩高了以后完毕，太可怜呀。这个小教师林假设凡除了给我布置作业，晚上还会不定时家访，苦呀，虽然这个小教师很有耐心，但是我还是非常厌恶补课！特别丢脸！成绩差还不是去参加表哥的婚礼后都没空读书，妈妈还唠叨说我成了差生！妈妈没完没了的锋利的声音似乎要穿破我的耳膜。终于，我忍受不住了，我也歇斯底里的大叫：“妈妈：你放心，我不是差生！我不可能是经过前几天临时抱佛脚，今天我感觉英语考试很简单，我相信自己，也相信是补课带来了好处，虽然我不喜欢，但是我还是谢谢大教师和小教师。宋词的作文12-09点亮的作文12-29大暑的作文12-29赏析的作文12-28遇到的作文12-28漂亮的作文12-28科技的作文12-28关系的作文12-31情书的作文12-30假如学校补课怎么办篇四在学校里我有一个经常帮助我的同学叫高雅馨。她长得很漂亮，她的耳朵很灵敏，她有一张漂亮的樱桃小嘴，她有一张胖乎乎的，肉嘟嘟的脸蛋，她非常得意。她很英勇、大方、活泼、开朗。不仅教师喜欢她，同学们也都非常喜欢她。我很幸运的成为了她的好朋友。我们俩经常一起玩，讨论问题。有一次，我遇到了一点小费事，我的作业本忘在家里了，正好高雅馨是小组长，我便跑过去跟她说，我的作业忘在家里了，可不可以不要告诉教师，我本以为平我们俩的关系，一定没问题。可是她却说：“不行，这种行为是骗人。你可以去跟教师说忘带了，教师不会怪你的，假如你的错误就这样过去了，下次你还会犯同样的错误。”听了她的话，我觉得无地自容，原来我有一个这样的好朋友啊！我便跑到办公室，跟教师说明了情况，教师说：“没事，下午带过来。”真的没事了，我想：同样的错误，我是不会再犯了。这就是我的好朋友—高雅馨。经过这件事我们俩的友谊更巩固了。是她让我懂得了友谊的珍贵和认真的做人。我会一直努力的，永远的珍惜这份友谊。这就是我的同学—高雅馨。假如学校补课怎么办篇五清晨，我高快乐兴地走进校门，哎呀，同学们怎么都眉飞色舞，每人手里都抓着一把钱?我奇怪极了，连忙问“小灵通”——同桌小马。小马见了一脸迷惑不解的我，惊讶地问道：“难道你忘了，今天是秋游交费的截止日!今天不交，就不能参加秋游了。”我听了，顿时傻了眼——糟糕，忘了向妈妈要钱了!家里又没人能给我送来，这可怎么办呀?这时，班主任丁教师走了进来：“同学们，请按学号排队交秋游用费!”同学们纷纷上前去交了钱。轮到我交了，我跑到丁教师身边，赔着小心，说：“对不起，丁教师，我忘记带钱了…”“什么!今天就截止了，假如你还想参加，就去打，让家长送来!”听到了丁教师的“咆哮”，全班的目光都落在了我的身上，大家纷纷议论起来：“哎，咱们班又多了一个‘马大哈’!”“幸好我带了，否那么，我也得挨训了!”我听了，心里很不是滋味。下了课，我紧皱眉头，坐在椅子上，苦恼极了：叫妈妈送过来吧，我回家又要“100字检讨”级的“vip待遇”;不送吗，秋游就与我“无缘”了!这时，好朋友小俐走了过来：“小蒋同学，我有个‘重大决定’——将我的‘全部资产’——40元整‘捐献’给你!”说罢，两张20元纸币出如今我的桌上。我心里暖暖的，要知道，小俐的零花钱可楚在“国家级贫困”的“状态”呀!着40元……那乐于助人的小红也“从天而降”夸大地将35元递给我，不声不响地走了。这时，小马走了过来，看见“我”的钱，吃惊极了：“你…你不是没带吗?怎么会事?”“机密!”我笑着跑出了教室。这件事让我改正了“粗心”这个坏缺点，让我享受到了被别人帮助的快乐。更让我明白了一个道理：我们每个人都应尽自己所能，给予别人，帮助别人!【帮助同学作文8篇】假如学校补课怎么办篇六暑假里，爸爸给我报了一个补习班，而我也只号乖乖地去上了。梅教师在春季办教过我们，在我的印象中，梅教师是一个温顺、美丽、幽默的教师，但是在一次英语课上，她的“表现”完全打破了我的印象。一次，梅教师来给我们上课，她问道：“这句话里除了用‘awful’，还可以用什么词来代替?”“terrible”我们全班异口同声地答复。“那有谁记得‘terrible’怎么拼啊?”这下全班都陷入了“沉思”，其实没人记得了，就连学过的三个人也不记得了，过了一会儿，还是没人举手，教师有点生气了，这时，英语课代表举手了，教师指着她说：“baby(课代表英文名)。”课代表站起来答复了教师的问题，但梅教师还是有些生气，但是她忍这，努力保持自己的形象。后来，教师又在一个知识点，她问我们：“areyouunderstand?”我们全班鸦雀无声，面无表情地坐着，这下，梅教师的“小宇宙”终于爆发了，开场“骂”我们：“你看你们，不会就算了，问你们明不明白也没人答复，前面那个句子‘was’都不知道，还有学过的，你们学过了，那‘terrible’你们怎么不会拼呢……”最后，教师干脆直接走出教室，不上课了，而我们也就只能呆呆地坐在那里。第二课，教师虽然生气，但还是给我们上课，我们又“愉快”的“和好”了。其实教师也是为我们好，我们要懂得他们的想法，尊重他们。假如学校补课怎么办篇七思南是我一个上小学五年的同学。虽然她个子矮，但她的成绩一直是我们班最高的。我钦佩的不仅仅是她认真的学习态度和优异的成绩，还有她对同学的关心和无私帮助。那是9月17日星期五早上。上课铃已经响了，但是教室里有一个空座位。唉！李志东两天没来上课了。班主任来到教室，飞快地看了我们一眼，轻声低语，〔大概是为了李志东？〕，一如既往的开场上课。我们很快就进入了学习状态。第二天是周六，是个快乐的周末。吃完早饭，和往常一样，我准时到了赞南家楼下。“丁咚”我按响了她的门铃。“是谁？”门铃里传来阿姨温顺的声音。“我是山南的同学。”我答复。“哦，”进来！”阿姨热情地欢送我进客厅。我以最快的速度扫视了一下客厅，似乎没有赞南熟悉的身影，不禁有点绝望。“阿姨，南不在家吗？”我有点疑惑的问阿姨。“我一大早就出门了，好似是去给同学补课。”“补课？”思南不是我们班第一吗？为什么要补课？我很困惑。阿姨好似看出了我的心思，说：“是给一个两天没上课的同学补课。趁着这个周末给他补课。”“哦！原来是这样，阿姨。我不会打搅你。我要去找赞南。”阿姨惊讶地问：“你知道思南去哪了吗？”“当然。”我答复，阿姨一脸惊讶。我快步向李志东家走去。我迫不及待地去李志东家，轻轻敲门。开门的是李志东的妈妈。我问：“阿姨，李之洞在家吗？”“如今，一个同学正在帮他补习！你们真是李之洞的好朋友！”大妈平时说带我去李志东的房间。正如我所料。“楠楠！”看到赞南，我给了她一个“诡异”的表情。赞南回头一看，原来是我。她大吃一惊，问：“你怎么来了？”我说：“那你怎么来了？”赞南说：“我是来帮李之洞补课的。”我说：“我也和你一起给李之洞补课！”“好！很多人都很强！”我们一起帮李志东补课。在给李之洞补课的过程中，赞南是一个严厉的教师。假如李志东有点走神，她会严厉批评她。有几道数学题李志东一直看不懂，她就不厌其烦的反复讲解，详细的环节甚至超过了教师的讲解！下午2点，我们终于上完了李志东这两天的课。赞南伸了个懒腰，站起来说：“张萌，我们出去玩一会儿吧！”“好！”我也觉得累！想出去放松一下。走在街道的树荫下，我忍不住仔细看了看老朋友：她圆圆的脸有点累，却掩饰不住那种助人为乐的“得意”笑容！但她没有夸耀自己帮助人的事迹。仿佛什么都没发生。嘴角上淡淡的微笑似乎是她最好的收获！这时，赞南的形象在我心中变得高大起来。我们班同学一般不会在意李志东没来上课这种小事，但赞南很在意，积极帮他们补课。赞南，你今天不是也给我上了最生动的一课吗？也是我最有意义的一课。一直找不到最适宜的答案。今天你给了我最好的答案！学生需要的就是这种无私的帮助！也是我们现代中小学生最需要的！付出不求回报，在别人需要的时候伸出援手！想到这里，我觉得今天的太阳好迷人！南部是阳光下最美的风景！这个周末，我补了一堂有意义的课！假如学校补课怎么办篇九半夜我突然痛醒了，我的门牙突然感觉麻木。我以为我在梦里面受伤了，吓醒了。牙齿就感觉好似有蚂蚁在里面转一样。整夜彻夜难眠，早上起床后精神也不好。吃早餐的时候，妈妈见状我的脸色苍白，我一五一十地告诉妈妈。妈妈说带我到牙医去做牙齿检查。我害怕牙医，犹记以前我们到牙医时拔了2颗大牙，当时时多么痛彻心扉。早上10时，我和妈妈到附近的牙医诊所。经过牙医的检查过后，发现我的门牙已经蛀了。心里抖一抖，因为医生说待会儿得补两颗门牙。我鼓起勇气坐上了牙医的诊椅上准备进展补牙的程序。我告诉自己不要害怕，补牙后牙齿就安康了。“滋滋滋”仪器的声音在我耳边环绕，牙转在我的牙齿上开工，医生告诉得先清楚蛀牙局部。5分钟后去除完毕，牙齿阵阵的酸痛。之后，牙医把材料把牙齿的局部补上。我的心头大石放下了，并没有想象的痛。妈妈称赞我是个英勇的孩子我会记得第一次补牙的经历。我会时常提醒自己早晚刷牙来保护牙齿。假如学校补课怎么办篇十曾浪费了多少珍贵的光阴！读初中时，不知道要努力学习，只知每天到处象男孩子一样玩，走田坝、翻院墙、打水瓢……无时无刻不在张扬自己的个性，总以为自己并非一女子，想向所有的人证实自己是一个与众不同的女孩。因是一女子，而与高中无缘。读师范，曾郁闷彷徨了几乎是一年半的光阴，转眼即失的美妙光阴让我不得不面对现实——毕业后面对的是一个孩子王的身份。于是乎，操场上每天早晨有我锻炼的身体；琴房里，有烛光里的我在激情地演奏。毕业后，农村示范幼儿园曾破灭了我的梦想，但我不得不面对现实。每个节日的环境布置，每个节日的节目排练……让我找到了自信心和成就感！可遗憾的是一度曾迷失的方向，浪费了许多珍贵的光阴。每个节日的环境布置，每个节日的节目排练……让我找到了自信心和成就感！可遗憾的是一度曾迷失的方向，浪费了许多珍贵的光阴。每个节日的环境布置，每个节日的节目排练……让我找到了自信心和成就感！可遗憾的是一度曾迷失的方向，浪费了许多珍贵的光阴。少壮不努力，老大来补课！珍惜美妙光阴，好好学习，天天向上。珍惜美妙光阴，好好学习，天天向上。假如学校补课怎么办篇十一爸爸妈妈很残忍。他们说大热天出差，就把我和弟弟丢下了，成了真正的留守儿童。“咚咚咚……”透过猫眼，哟，这不是我们仁慈的老奶奶吗？湿漉漉的奶奶一进门就开场念叨。“大热天，我要去敲碎我的老骨头了！”汗水顺着皱纹流下来，滴在奶奶拿着的黑布袋上。“奶奶，里面是什么？”我终于按捺不住好奇心，忍不住问。“姑娘，这是我奶奶特意带过来给你补课的。”奶奶的皱纹哆嗦着，像一块晒干的灵芝一样笑吟吟地。她渐渐解开袋口。哇，都是小铁片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，为什么用这些？”哥哥着急的问。奶奶慢吞吞地说：“这些都是给你的教训。把皮革陷阱放在铁板上……”在奶奶的带着下，这个所谓的劳动阶层开场了。这么小的铁皮，这么小的皮圈，很难装得下。我和哥哥奋斗了很久，都没有成功。奶奶眯着眼睛嘴里说：“安静，别走神，渐渐一个一个设置。”我深吸了一口气，试图让自己冷静下来。我左手紧紧握着铁皮，右手坐好，没费多大力气。一个成品诞生了。我心里窃喜，回头看着哥哥。小样，还在互相瞎折腾。不知道过了多久，黑包里只剩下一层薄薄的铁，桌子上摆满了成品，一个大疙瘩堆在哥哥面前。劳动课终于完毕了，我奶奶给了我们俩10块钱。弟弟很开心，但是十块钱不知道藏在哪里。假如学校补课怎么办篇十二不错，刚上初三的我们便已识尽个中滋味，果真只可会意不可言传。然而因为繁重的课业，紧张的进度，务实的成绩，我们是否赔上了人生中最美妙的岁月，反而错过了很多这个季节该有的青春年少?假设初三不再补课，我会在闲暇之时制一壶清茶，携几本好书，于亮堂的窗前徐徐坐下，听辛弃疾大方陈词，闻照婉约清愁，观东坡大江东去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文学的清幽妙丽，为平淡的生活增加一抹色彩，给平凡的人生凭添一分厚重。茶香缕缕，书香股股，我在美的享受中不知归路。假设初三不再补课，我会茶余饭后与父母促膝长谈，学习中的困难与不解，生活中的评论与迷茫，人生的舍得与学问，全都付于笑谈之中。言语之间，获得的岂止是做人的道理，更是亲人之间感情的交流，是亲情功课不露声色的复习。人生悠悠，语重深长，我在做人的哲学中感知灵魂的高度。假设初三不再补课，我会走出教室，走出课堂，走近社会，体味人生百味，历经理论磨练。亲自买一篮青菜，亲自去一趟银行，亲自做一次调查，亲自参加宣传，亲自参加公益活动……不知不觉中，我的阅历增长了，目光独到了，认识深化了，对社会的责任感、义务感也不断增强。人潮股股，我在社会理论中学到了书本上学不到的知识，得到了学校里的不到的成长。假设初三不再补课，我会……不管初三补不补课，我们永远都是意气风发、英姿飒爽的少年。请相信我们、支持我们，展现00后青少年的风采，释放21世纪中学生的活力!假如学校补课怎么办篇十三暑假，暑假，怎一个烦字了得？——题记盼望着，盼望着，暑假来了。烦恼着，烦恼着，补课的脚步近了。我们都像很“快乐”似的，沉浸在暑假的“快乐”里。虽玩耍的乐园关闭了，但补课的大门永远向你敞开着。补课班遍地都有，杂样的，都在竞争剧烈的环境中开放着。你不让我，我不让你。有文化类的，诸如：奥数、英语和语文；有文艺类的，譬如：唱歌、跳舞、美术和弹琴；有益智类的，比方：围棋、魔方和机器人；有体育类的，比方：球类、游泳和跆拳道……“补课旺季在暑假”，不错的，像死神的手抚摸着你。补课中带着苦涩，坐着，听着，写着。有握着笔绞尽脑汁考虑的人，还有繁忙写字的人，咬着笔敲着头的，千姿百态，各有各的学习样。暑假好似是一个时间魔法师，偷偷地将时间变慢，使我度秒如年。课堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意变幻着婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾梦想过能像它们一样。自由地飘，自由地散。来去凭心情。补课也是最寻常的，一补就是一两个月，怎不恼？学霸，学渣，都赶趟似的刷题。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各补各的课去了。这也是暑假中的常态吧！夜晚，宽阔的马路上，只剩下几盏路灯还在黑里叹息着。但让你惊奇的是，马路上还有许多家长牵着小朋友的手，边走边问着学习情况，他们的影子被路灯拖得很长很长。补课像个刚出生的娃娃，它从头到脚都是新的。补课像个小姑娘，花枝招展地坏笑着，走近着。补课像个强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，引着我们吸收新知识。暑假补课真烦啊！暑假被这些功课一搅和，真是想说爱你，都不可能啊！假如学校补课怎么办篇十四因为上学期的期末考考得不大好，所以，妈妈为我报了在地下列图书馆上课的英语补习班。因此，我每天从早上9：00到12：00都得上课。新的课室，新的教师，新的同学，新的书本，为我带来了新的朋友，新的知识。我的补习教师叫李丹丹，她有一副娃娃脸及肩的长发，看起来非常年轻。她虽然年轻，但她的知识非常渊博。丹丹教师很认真地教我们，但有的同学却不听讲，上课的时候大声喧哗，吵闹。因此，丹丹教师常常调座位，但效果仍然不好。丹丹教师非常无奈，她私下与吵闹的同学商量了好几次，那些人仍然屡教不改，上课仍然吵吵闹闹。丹丹教师每节课必须很大声的说，因此，她的喉咙很快受不了了。教到第100课左右，丹丹教师终于受不了了，她请了另一个教师代课，因为她的喉咙实在没有方法说话了。看着新来的教师，她与丹丹一样，也被那些淘气的学生闹得受不了了，我心里不禁有一丝疑惑——为什么那些人不愿意好好学习呢？学生的职责不就是好好学习吗？为什么有些人却不愿好好学习，难道他们不知道上课听讲是对教师的尊重吗？难道他们不知道他们不认真听讲是在浪费他们父母的金钱吗？难道他们不知道他们正在辜负他们的父母吗？为人师表，已是一件艰巨的任务，假如身为学生的我们，还不好好学习，那教师们不都就很悲哀吗？假如学校补课怎么办篇十五床柜上的闹钟开场大声地叫嚣着，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜。一脸痛苦，为什么周末总要补课？真烦，我又得早早起床！如今，补课，使得我累积在书桌上的书本越来越多，叠在柜子里的试卷越来越厚跟父母在一起的时间越来越少，起床的时间越来越早。假设周末不再补课，我们就可以静静地陪父母。俗话说，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。我们在一天天长大，一天天把头在卷子与作业中越来越深。再没有多余的时间看一看父母，陪一陪他们，帮一帮他们。可是他们，是多么地期盼与我们聊一聊，甚至一句或者半句就好。假如周末不再补课，我们是否能陪他们聊天、漫步，他们脸上的笑容是否会多一些？假设周末不再补课，我们就可以为自己努力。每个人心中，都有一份埋藏至深的梦想。钢琴家、科学家、教授、学者……，但周末的课业，教师的教诲，父母的催促，使越来越多的少年深陷读书的漩涡。其实，有些人，当他们弹出一首首流畅而灵动的曲子，他们会无比兴奋；有些人，当他们读懂了一本书的内涵，他们会露出笑容；有些人，当他们发现了一条真理，他们会无比快乐。假如周末不再补课，我们是否会找到自己的“朝圣地”，发挥出自己宏大的潜能呢？假设周末不再补课，我们就可以奔向户外。邀几个好友，骑上单车，去吹吹微风，感受大自然的美妙：拉上父母，迈开步伐，到闹市看看人生百态：单独一个人，买张火车票，带上背包，去外面的大千世界走一走，闯一闯；拽上闺蜜，到大操场上，跑上五六圈，释放心中已经抑制不住的压力。周末不再补课，好似一切都染上了绚烂的色彩。周末不再补课，带上轻松，拉上期望，拽上梦想，去玩，去看，去飞。趁着年少的不羁，挥洒梦一般美妙的自由。假如学校补课怎么办篇十六今天，我去上学。一进门，林雪银迎了上来:“米熹莉，嗯…我想叫你帮我补习！”我愣了一下:“补习？”她说:“我成绩不好，妈妈说要让好同学教我，所以……我就找你给我补习了，每周日下午2点半，在我家，可以吗？”帮助同学本来就是一个好学生应该做的事嘛，我爽快地说:“当然可以！”周日下午2点半，我准时到了林雪银家，林雪银早已做好准备了。我严肃认真跟她说:“你翻开语文书第26页，我们从第5课开场学。”林雪银问我:“米教师，我不理解什么是暮色。”我耐心地说:“暮色，就是黄昏的夕阳。”她点了点头，继续做我给她带的练习题。林雪银又叫了:“米教师，为什么课文要以装满昆虫的衣袋做题目？”我略有些不耐烦，但是还是认真地对林雪银说:“你想想，课文写了法布尔对虫子有什么感情？”“法布尔非常喜欢、迷恋这些小昆虫。”“那法布尔为什么要装进衣袋？”“观察、研究昆虫。”我循循善诱:“那你觉得法布尔怎么样？”林雪银理所当然地:“法布尔是一个喜欢昆虫的人。”我快晕倒了:“深化一点！你觉得法布尔有什么品质？”她傻乎乎地:“嗯，就是他被父母骂也不吭声，这种不会顶嘴的品质。”我快哭了:“啊——不是这个，我说的是她特别爱观察，这不就结了吗？如今，你觉得应该写什么？”她如梦初醒:“课文之所以用这个题目，是因为为了表现他迷恋昆虫、擅长观察的高贵品质。”我长舒了一口气:“这样就对了！”啊，原来当教师这么辛苦，不仅要含辛茹苦地修改作业，还要给不会的学生补习，这真不是一项简单的职务啊！假如学校补课怎么办篇十七一提起补习班，有人欢喜有人忧。对于一些同学来说，补习已经成为了他们生活的一局部，补习也是他们学到新知识，稳固旧知识的一个重要途径，而对于另外一些同学来说，补习也让他们很苦恼，因为补习班打搅了他们期待已久的暑假生活。家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。在大人们的眼中，只有补习才能充实孩子们的假期生活，只有补习才能查漏补缺，温故知新，从而进步孩子的成绩。于是，各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至，闯入了我们的假期生活。其实，既言之为“补习”，就是补充学习，就是在补充旧的知识的根底上学习一些新的知识。假期里的时间是珍贵而易逝的，所以，我们一定要利用好这珍贵的时间，要上补习班就一定要认认真真，要玩就应该痛痛快快。假期进步学习效率的一种有效方式就是参加补习班，对于我们中学生来说，学习当然是首要重要的了，而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识，更让我们有了一种领先别人一步的感觉，可以让我们在新学期的学习中信心百倍，奋勇向前。补习，不仅补充了我们的知识，更增强了我们的信心。当然，补课也要适度。假如把学习当作是在知识的海洋里遨游，那么，游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。在海洋中游的久了，我们当然会感到很累，就需要上岸休息；同样，学习的时间长了，我们也需要放松放松，调整自己。一台机器也不能连续不断地工作，否那么它也会疲劳；当然，一台机器也不能一直休息下去，要不，它就会生锈，甚至损毁。学习亦然。只有劳逸结合，我们才能拥有更高的学习效率，才能更加快乐地学习。所以，在学习累了的时候，到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀！在漫长而又短暂的暑假假期里，适当的补习对我们是没有害处的，反而，它会让你更加自信。以积极的心态去面对补习，你会发现，学习其实是一件非常快乐的事情。假如学校补课怎么办篇十八这学期，我们班数学教师开场了“补课”行动。而我的同桌那么以全年级倒数第一的“优异”成绩考进了“补课班”。我问了一下，他们所谓的补课就是把当天所学的内容再“复制”一遍，以此加深印象。教师补课时说的话和上课时说的话根本没啥区别，顶多再多说几道例题罢了。又是一次考试，经过漫长的补课，我本以为同桌的分数会有点进步，因为他们有时学的题，在考试时都会有类似甚至是一样的题型出现。可没想到，他的分数的十位直接从5变成了1。比股市下跌速度还猛。在观察和研究一个星期后，我才发现，原来是这么回事。某天数学课上，我正被成千上万的题目弄得昏天黑地，突然瞅见右边有一道“曙光”，仔细一看，原来是他的手机。“哎，这样可是要记违纪的。”我提醒道。“没关系，记吧。”他倒是洒脱。“哎，你这些都不听，回家怎么写作业啊？你作业不写，你妈又要扣你零花钱了。”“没关系，下午补果的时候再听吧！反正教师的东西都一样，一天听两遍坚持就是浪费，还不如玩呢。哎，别吵别吵，这关我马上过了！”唉……我无语。当天下午，教师留了一批学生补课，我在旁边值日。正当我被扫不完的垃圾累得心烦意乱时，我再一次看到了一道“曙光”，仍然是同桌的手机。于是，次日早上，我问他：“你不是说上课不听，补课的时候听吗？可我昨天也没见你听了什么啊？”“你不懂，我妈给我请了家教，补课没听，听家教的也一样。听谁不是听啊。听3遍多浪费啊？”“浪费？！”我觉得不可理喻，竟然有人觉得听课是一种浪费。“当然浪费了。你想，我假如白天把课都听懂了，晚上家教上课时我岂不是比教师知道得还多？那太不好意思了，总得为家教着想吧！”我顿时语塞。于是，同桌就想：白天上课没听不要紧，可以下午补课再听，假如还没听，不要紧，晚上等家教来讲，如此循环，他是谁都没听。几圈下来，成绩不涨反跌，他的妈妈到如今都搞不明白怎么回事，真正的原因，或许只有他自己知道。试问一下：这样的补课有意义吗？假如学校补课怎么办篇十九星期五，爸爸带我去补习班。找了一会儿，没有找到补习班的地点，爸爸就打问妈妈补习班在哪里。来到补习班，我才发现教我们的教师有很多。这时，有一位教师走过来亲切地问我：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫张泽恬。”我快乐的说。教师笑眯眯地对我说：“张泽恬，你先到后面找个位子坐下来。”“好的，教师。”我兴奋的说。我停了几秒钟，环顾四周，只见诺大的教室，中间有一张可包容六个人米白色的课桌，四周摆放着整整齐齐的黑色的椅子，旁边还有一张两人坐的圆形课桌。我考虑了一下，那我就坐在离灯光最近的圆形课桌吧。我拿出要写的家庭作业，有语文的、数学的、和英语的。这时一阵阵脚步声从我耳边传来，原来是几个同学，大家友好地打招呼，然后就安安静静地写家庭作业。教师经常跟我说：“有什么不会的问题或者不懂的问题就问我。”我心想：“这下我的作文程度可以进步了。”我非常喜欢这个补习班！假如学校补课怎么办篇二十假如世界是一间小屋，关爱就是这小屋中的一扇窗；假如世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏灯。每个人都曾感受到过别人的关爱，我也不例外，有一件事让我至今难忘。有一次，我发烧没有上学，心想：哎呀，今天教师教的新知识没学到，真可惜！我叹了口气，无奈地摇摇头，又躺在了床上。到了下午放学的时间，我打向崔瀚哲问作业，他说正在来我家的路上，要来给我补课，马上就到了。我听了真是惊喜极了，但是立即为他担忧起来，外面正下着倾盆大雨，我连忙说不用来了。崔瀚哲说：“没事，我们是好朋友。”放下，我心里暖暖的，感动得真想哭。没过多久门铃响了，我跑过去开开门，只见崔瀚哲全身都淋湿了。进了家门，他不喝水，也不吃东西，用毛巾擦了擦头上的水，就进了我的卧室开场给我讲题。他首先给我复习教师之前讲得内容，再讲今天学的新知识，最后给我预习了一下第二天要讲的内容。然后，他又看着我写作业，当遇到不会做的题时，他总是耐心的给我讲，一直到我听明白为止，并鼓励我要努力，不要放弃。一转眼快9点钟了，我突然想起崔瀚哲自己的作业还没写呢，就赶快催促他回家。他一边拾掇东西，一边毫不在意地说：“没事，回家一会就写完。”可是第二天上学时，我却从崔瀚哲脸上看出了疲惫的神情。从他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定写作业到很晚。崔瀚哲利用业余时间来给我补课，只因为我是他的同学，我是他的朋友。这份感情让我深深地感动，我要珍惜这深沉的友谊。关爱，就是关心保护，而来自小伙伴的关爱在我的身边无处不在。崔瀚哲给予我的关爱，让我的童年生活变得幸福而快乐。假如学校补课怎么办篇二十一检查璇的汉语练习册时，发现她空出了几个地方没有答。问她为什么，她答复：“教师写在黑板上的答案没有来得及抄。”问：“别的同学呢也没有抄完吗？”答：“不是，他们都抄完了！俊抄我练习册的前一页，所以我没来得及抄！”这学期，璇的班级有五个新转来的学生，其中俊是从韩国转来的。也就是说，他的境况和两年前，璇的境况是一样的`。俊汉语一点儿都不会，听、说、读、写都成问题。汉语课上，主要是抄同桌的笔记本和练习册的答案。回想5月，璇回国后，直接转到汉小读二年级。当时的班主任表示很为难，璇的根底实在太差，会影响班级成绩。我向班主任表示，在家里一定好好辅导孩子学习，保证不会拖班级的后腿。教师看到家长有决心，璇也很努力，就让璇跟班读两个月，到三年级时再办入学手续。一直到三年级上学期期末考试，璇一直很努力，没有偷懒过，只要是教师布置的作业，就是做到夜里11点，也都全部完成了。教师呢，利用课间休息和午休时间，让学习成绩好的同学，领着璇读课文做练习，尽量地帮助璇，结果，期末考试成绩在班级15名以内。教师很满意，璇也很开心。想起璇艰辛的适应过程，觉得帮助俊是应该的，义不容辞的。可是看到璇为了让俊抄答案，自己的任务量没有完成，我很是懊恼，批评了璇两句：“帮助别人也得在自己做完的前提下啊，你自己都没有做好，怎么帮助人家？”如今想来，我当时的做法真是欠妥当了。今天等璇回来，和璇好好讨论一下既不耽误自己学习，又能帮助俊的方法假如学校补课怎么办篇二十二翔安区内厝中心小学四年一班黄欣珏星期一的.早上，天气格外晴朗，阳光普照大地。我匆匆地吃完早饭，高快乐兴地背起书包上学了。刚在座位坐下，我就拿起语文书进展晨读，那声音格外地清脆,甜美。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我望了望同桌淘气鬼晓明的座位，空空如也。想着他没来，我外表上虽然没表现什么，但心里却快乐得不得了。因为同桌淘气鬼晓明上课常常做小动作，他常趁教师转过去板书时，有时挠挠我的腋窝，有时蹭蹭我的手臂，有时揪揪我的头发，使得我无法专心听讲；下课时还经常恶作剧地捣乱，惹我生气。班主任杨教师迈着沉重的步伐走进了教室，她把语文书轻轻地放在讲台桌上，然后轻声说：“告诉大家一个不好的消息，晓明的左手骨折了。”“骨折？活该！准是又到处乱跑，或者又去爬树了。”我小声嘀咕着。“你们知道是怎么回事吗？这次晓明可不是因为淘气，而是为了保护一只受伤的小鸟。”杨教师不知是听到了我的嘀咕声，还是看出大家的心思，又补充道。我的心咯噔了一下，脸忽地红了，心想，看来我们真是太小看他了，没想到一向淘气的他竟然也有仁慈、得意的一面。我身为班长，应该主动给生病的同学补习功课。想到这里，我拿出了一本新的笔记本，把教师今天讲的知识详细的记了下来。下午刚放学，我整理好书包，带上新的笔记本，就急急地往晓明家赶。刚走进院子，只见晓明一个人坐在桌子旁边，一脸茫然地翻看着语文书。我走上前，轻声问道：“晓明，你的手好点了吗？”“你，你怎么来了？”晓明抬起头，吃惊地问。“我来帮你补课呀！”“你来帮我补课？”晓明疑惑地望着我，“真的吗？”“当然是真的，”我拿出新的笔记本，放在晓明面前，“瞧，送给你的。”晓明小心翼翼地翻阅着笔记本，感谢地说：“谢谢你！”“别婆婆妈妈了，先来学习语文吧！”我微笑着说。我翻开语文书，晓明也拿出了语文书，“翻开第五课，《古诗两首》”，我边翻书边向晓明说，“先来学习诗句的意思吧!《题西林壁》中横看成岭侧成峰,意思是：横看庐山它像连绵起伏的山岭，侧看又像陡峭的山峰……”我认真地讲着，晓明也改了以往的淘气样，专心致志地听着、记着。“如今再来学习数学吧！翻开第二十三页——《计算工具的认识》。算盘上方每颗珠子代表数量5,下方每颗珠子代表数量1……”嫩绿的柳树上，知了忘了歌唱；美丽的花圃里，花儿忘了舞蹈；贪玩的小猫，安静地蜷在椅边；它们都仿佛怕惊扰了我们似的。院子里，只剩下我明晰的讲课声和晓明沙沙的写字声。假如学校补课怎么办篇二十三初三的生活，是一杯苦咖啡，浓浓的苦，浸漫在初三的每个角落里。夜已经深了，但灯却一直亮着。三个月的初中生活，已将我置身于身心疲惫之中。初三，一段真正磨炼意志的`日子——没有假期，没有休息，只有学习。唉，面对这堆积如山的作业，我的思绪早已飘到九霄云外，脑海中不停地出现一幅幅画面：假设初三不再补课，我的生活将会……假设初三不再补课，我会去登山。因为我想去站在山顶，感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。站在山顶，眺望远方。啊！我征服了这座山峰，我看到了远处的风景，世界仿佛可以尽收眼底。我想终究会有一天，我会站在人生的最顶峰，向山下的人们展示我的风采。假设初三不再补课，我会去踏青。因为我想去大自然中，领悟白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的盎然活力。踏着青草，呼吸着新颖空气，心中无比的畅快。站在广阔的土地上，感受这大自然的美丽，体会充满诗意的四季。顿时，无比的喜悦涌上心头。啊，我爱这多彩多姿的生活。假设初三不再补课，我会去看海。因为我想畅游在辽阔的海面上，体会李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟。唐诗宋词中，不知有多少诗句在赞美大海。时而波涛汹涌，时而风平浪静，这是海的呼吸，这是海在亢奋。湛蓝的天空，一望无际的海面，在半空中盘旋着的海鸥，多么美妙的画面呀！假设初三不再补课，我想我会收获，我会感悟到的人生真谛，我会学习到的人生哲理。但是，生活还是要继续，初三仍然要补课，就让那些美妙的梦想永驻心田吧！假如学校补课怎么办篇二十四扳扳手指，不得不成认xxx时间过得很快xxx这句土气的话说的有多么的正确了，毕竟是她们、他们、你们、我们都逃避不了的感慨啊！想想假期，好似来过，却又了无声息地过去，让我不得不拍拍后脑思索自己都干了些什么，无聊的、精彩的、毫无意义虚度光阴的、让人回味无穷的不久前信誓旦旦的话语xxx我要奋斗xxxxxx我要减肥xxx之类的照旧在耳畔响起，如今却成了苍白无力的口号。每次想起我都只能苦笑，亦或是气愤地抱怨着自己的不坚持，就这样折磨了我两个月之久，像是一种莫名的病缠在身上，挣脱不开的。看见墙上贴着的便利贴，才发现自己因为偷懒而没做成的事还真多——英语单词没背，三角函数没做完，电势还没搞清什么的。其实这是一种有着积极向上的绿色，形状像大象鼻的便利贴，当初买了它也是希望有个好心情的，如今看来，这些外在的终究还是没用的，让我觉得这些纸条像一整个庞大的人生阻挡在面前。细细想想，假期还是会有一些无奈的事和无奈的心情，所以总认为无奈地束手无策了，其实只是自己没有坚持罢了，没有才能亦或是不忍心地不坚持吧。想起不久前为要不要去学校补课而想了很多，总决定不下来。从小大人们总是说我xxx没有主见xxxxxx长不大xxx什么的。确实，想做的好一些再好一些的这种想法让我变成了一个犹豫不决的人了。直到那次妹妹给我的启示。大清早的就听到她在房里嚷着：xxx我不要穿这件裙子！xxx没听见妈妈讲了些什么，只知道是有些生气却宠溺的语气。我走进房看见狼籍的地板，叹了口气：xxx为什么这么小就这么固执呢。xxx妹妹挥舞起拳头，似乎正要发飙，在她的字典中，xxx固执xxx这个词一定是个彻头彻尾的形容坏人的词吧！妈妈急忙笑着缓和气氛：xxx呐，其实舒心是个很有思想和主见的孩子，对吧？xxx随即向我不停地眨眼示意配合演戏走出那个之前几乎要发生大战的房间，想着妹妹被爷爷奶奶宠溺成这样子，不由得有些无奈。可转念又想，说真的，那个xxx无法无天xxx的霸王确实是比我果断得多，认定一件事就固执地不肯停下。想起她那副张牙舞爪的表情，竟有些触动。于是，我下定了决心该做什么怎么做。是啊，自己的事情便要执着的。两个月转眼即到，我怀着复杂的心情—有对自己不坚持的懊悔，有对收获的喜悦，有对开学日的憧憬。这知道我又要马不停蹄地奔波在路途中了。假如学校补课怎么办篇二十五我们有位好教师，叫陈教师。她处处为我们着想，比方：每天让我们坚持跳绳做仰卧起坐，增强我们的体质，还要我们看课外书，增加知识……让我印象最深的是上次的补课。那天，我发烧了，上午没来上课。我想：上午没来学习，一定会掉下很多知识，我该怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。下午，我走到教室，看见作业本孤零零地躺在桌子上。我翻到做过的那页，印入眼帘的是一个个勾勾和一个个叉叉。我拿出小巧的橡皮，订正错题。有一位同学突然跑过来气喘吁吁地对我说：“陈教师叫你去她办公室，拿上作业本和语文书。”“哦，我知道了！”我像见了救星一样地说。我赶紧拿上书和作业本，走到教师办公室门口，看陈教师在备课，我不忍心打断她工作。陈教师一抬头，看见我站在门口，微笑朝我招手说：“快过来。”“哦，我来了！”我拿着语文书和作业本走到桌子前。“翻到语文书114页，先读我的发现，再说说你有什么发现。”陈教师耐心地对我说。我流利地读了一遍后说：“它们都是反义词。”“对，今天我再教你两个词语：一个是贬义词，一个是褒义词。贬义词是形容坏的，褒义词是形容好的。”陈教师和蔼可亲地说，“明白了吗？”“明白了！”陈教师又把作业本的错题给我详细地讲了一遍。教师讲完了，我拿起书朝教室方向走去，透过窗户，我看见陈教师又马不停蹄地拿出笔记本电脑，为新的一课做ppt。假如学校补课怎么办篇二十六初一还在遥望辽阔的蓝天，出生年时常常眺望远处的小线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下，成了无所不知的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。于是，我经常梦想……假设初三不再补课，我就有时间去读教师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑中为我营造斑斓的世界；我要读散文，那优美的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶；我还要读诗，诗给我浪漫的想象；我要读名人的传记，从他们的足迹中汲取精神的养料……那是的我该会是思想鲜活，灵魂自由的人，而不是如今一样死记定理公式的“书呆子”。假设初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴望着的小山中玩耍。那是一个幽静而美丽的世外桃，是我儿时的乐园。春天，我将去山间聆听冰雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律。倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力。我要去看柳条生出嫩芽的芽孢。看虫儿清醒，在山间快乐嬉戏。夏天，在树木浓密的遮掩下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶的纷纷扬扬的金币雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏者热情的秋之歌……这些美妙随着初三的到来成了永远的回忆。他们只能在学习疲倦时，偷懒打盹时在脑海中浮现，而我却没有时间重登那片乐土。假设初三不再补课，我会继续拿起自己的画笔，我并不热衷于绘画，而是倾心于繁多的色彩，我认为生活应该像那些颜色一样是五颜六色的。我要画三月五光十色的野花，画五月缤纷的太阳，画十月灼人的红叶……我要用最浓重鲜明的色彩描绘自己该有的五彩生活、该有的绚丽青春，它绝不会像如今一样单调乏味。假设初三不再补课，我认为生活应该是五颜六色的，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力；倾心于风光，去体验自然的情趣，倾心于色彩，去发现艺术的神韵，倾心于生活，去体验自然的情趣，让生活的点点滴滴都充满