人教版初中物理知识点总结

人教版初中八年级上学期一二章物理知识点总结八年级上学期物理知识点汇编第一章声现象第一节、声音的产生和传播一、声音的产生：1声音是由物体的振动产生的；一切发声物体都在振动。2振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3发声体可以是固体、液体和气体；4声音的振动可记录下来，并且可重新还原（光盘、磁盘、唱片的制作、播放）；二、声音的传播1声音的传播需要介质；介质声音传播所需的物质叫介质2介质有：固体、液体和气体3真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；三、声速1定义：物体在每秒内传播的距离叫声速，2单位：3声速的计算公式是：S4声音在不同介质中传播速度的关系：一般情况下，固体〉液体〉气体5声速的影响因素介质的种类介质的温度（温度越高，声速越大）6在5的空气中，声速为三、回声1定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）2听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；距离X3回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；第二节、我们怎样听见声音1人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；二、人耳听声的过程1声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨及其它组织、听觉神经传给大脑，形成听觉；2在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；三、骨传导：1不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；四、双耳效应：1声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；第三节、声音的特性声音的特征包括：音调、响度、音色；一、音调：1定义：声音的高低叫音调，2影响因素：频率频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹IZ，物体振动越快频率越高，音调越高3人耳能听到的频率范围：人的发声频率范围：超声波：高于的声音次声波：低于的声音4描述音调的词语：尖；细；脆二、响度：1定义：声音的强弱叫响度；2影响因素：振幅；距发声体的远近振幅：物体在振动是时偏离原来位置的最大距离物体振幅越大，响度越强；距发声者越近响度越强；3增大响度的方法①、距发声体近一些，②、减小声音的分散，③、增大振幅三、音色1定义：声音的品质2作用：分辨各种声音的依据四、乐器的发声和音调1管制乐器靠里面的空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高，2弦乐器靠弦振动发声，弦越细，越短，越紧音调越高，3打击乐靠鼓面振动发声，鼓皮越紧，音调越高。第四节、噪声的危害和控制一、声音的种类（从物理角度上分）1乐音：物体有规则振动发出的声音叫乐音；波形：规则、噪声：物体无规则振动时发出的声音叫噪声；波形：不规则二、噪声1定义：从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号B3d指人耳刚好能听见的最微弱声音；5为保证休息和睡眠应控制噪声不超过d为保证工作学习，应控制噪声不超过d为保护听力应控制噪声不超过4、噪声的来源：交通运输；工业生产；建筑施工；社会生活、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。三、控制噪声的方法：（）在声源处较弱；（）在传播过程中减弱；（）在人耳处减弱第五节、声音的利用1声与信息超声：声呐，回声定位，超声波扫描图——超次声：台风；地震；海啸；火山爆发；大象交流。、声与能量超声：清洗钟表等精密仪器、加湿、碎石、除尘。3、声与声音的区别①、声：概念广，包括声音，超声，次声②、声音：概念窄，仅指人耳能感觉到的那部分声音第二章光的传播第一节、光的传播一、光源1、定义：能发光的物体叫做光源。2分类：①、天然光源：恒星、水母、太阳，②、人造光源：灯泡、火把、蜡烛。二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播；2光的直线传播的应用：CD小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）C）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2在计算中，真空或空气中光速c=3X103、光在水中的速度约为3/4c,光在玻璃中的速度约为/3c；4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年"9.46X101；第二节、光的反射一、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质中时，在两种介质的分界面上有一总分光被反射回原来的介质中继续传播，这种现象叫做光的反射。（光射到物体表面被反射回去的现象）2我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。二、光的反射定律1、物理名词①、三线：入射光线、反射光线、法线（过光的入射点所作的与反射面垂直的直线）；②、两角：入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：反射光线与法线间的夹角。③、一点：入射点2内容：反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；（三线共面）反射光线、入射光线分居法线两侧；（两线分居）反射角等于入射角。（两角相等）光垂直射向平面镜时，反射光线与入射光线、法线重合，反射角等于入射角等于零度。3光的反射现象中光路具有可逆性4利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：C）、确定入（反）射点：（）、根据法线和反射面垂直，作出法线。C）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5从数学的角度分析光的反射定律①、法线是入射光线与反射光线夹角的角平分线②、法线与镜面垂直③、反射角等于入射角6两种反射：镜面反射和漫反射。C）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；C）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；C）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生Y镜面反射）第三节、平面镜成像一、平面镜成像的特点：1平面镜成：正立，等大等距垂直反向的虚像2分析①、物体在平面镜里成正立的虚像，②、像和物的大小相等，③、像和物到平镜面的距离相等④、像和物对应点的连线垂直平镜面，⑤、像和物上下相同，左右相反2水中倒影形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影Y。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚是发散的，这些反射光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；二、成像原理：光的反射三、应用：①、改变光路，②、成像四、探究平面镜成像实验1、蜡烛A和烛相B相等目的：探究像和物的大小关系2、用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于观察像的位置。3、用刻度尺测物距和相距目的：探究像和物到平面镜距离的关系。4、如果有3毫米和2毫米厚的两块玻璃板，应选择（2）毫米厚的玻璃板做实验，选薄的,越薄越好，因为有两个界面会产生两次反射。五、注意：1谁看物体，箭头就指向谁。2利用平面镜成像特点作图规律：找像，连线（连线依据：反射光线好像是像发出的）3像与物的连线一般用虚线，平面镜后用虚线。六、球面镜1凸面镜：定义：以球的外表面为反射面的镜子叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；作用：凸面镜对光有发散作用，成像：成正立，缩小的虚像应用：汽车上的观后镜，可增大视野；2凹面镜定义：以球的内表面为反射面的镜子叫凹面镜；作用：凹面镜对光有会聚作用应用：太阳灶，手电筒，汽车头灯第四节、光的折射一、光的折射1定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。折射角：折射光线和法线间的夹角。2光的折射的物理名词三线：入射光线、折射光线、法线两角：入射角、折射角、一点：入射点（折射点）3光的折射定律①、折射光线、入射光线、法线都在同一个平面内。②、折射光线、入射光线分居法线两侧，③、光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角，光从水或其它介质斜射入空气中时，折射角大于入射角（在空气那一侧，光线与法线的夹角大）④、折射角随入射角的增大而增大⑤、当光线垂直射向介质表面时，光的传播方向不改变。折射角和入射角都等于0°。4①、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生②、光的折射中光路是可逆的。3光的折射现象及其应用①池水变浅、②硬币升高、③钢笔错位、④烛焰晃动、⑤星光闪烁、⑥海市蜃楼、⑦筷子向上弯折第五节、光的色散一、光的色散1定义：用三棱镜将白光分解成单色光的现象叫光的色散；天边的彩虹是光的色散现象；2光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；3不同的光折射本领不一样，红光偏折最小，紫光偏折最大。二、1色光的三原色是：红、绿、蓝；2颜料的三原色是：品红、黄、蓝；三、物体的颜色1透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光，其余吸收）；2不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，其余吸收），3白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光。什么颜色的光照在黑纸上都呈黑色（只吸收，不反射）什么颜色的光照在白纸上呈什么颜色（只反射，不吸收）第六节、看不见得光一、红外线1定义：红光之外，人眼看不见的光；2特点：热作用强，穿透云雾的本领强，温度越高辐射的红外线越多；3应用：①、一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视仪）②、红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）③、红外线的主要性能是热作用强；（加热）二、紫外线1定义：紫光之外，人眼看不见的光；2特点：化学作用强，生理作用强，具有荧光作用3应用：①、紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）②、紫外线的生理作用，促进人体合成维生素（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）③、荧光作用；（验钞）第三章、透镜及其应用第一节、透镜一、透镜的种类1凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机、投影仪的镜头、放大镜等；2凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；二、基本概念：主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用表示；光心：通常情况下位于透镜的几何中心；用“0”表示。焦点：平行于凸透镜主光轴的光，折射后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用"”表示。焦距：焦点到光心的距离叫焦距。焦距用“”表示。注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点;三、凸透镜对光的作用1、凸透镜对光有会聚作用。2凸透镜的三条特殊光线（要求会画）：①、通过光心的光线传播方向不改变②、入射光线平行主光轴，折射光线过焦点；③、入射光线过焦点，折射光线平行主光轴四、凹透镜对光的作用1凹透镜对光一有发散的作用2凹透镜的三条特殊光线①、通过光心的光线传播方向不改变②、入射光线平行主光轴，折射光线的反向延长线过焦点；③、入射光线的延长线过，折射光线平行主光轴五、粗略测量凸透镜焦距的方法：1聚光法，、成像法六、辨别凸透镜和凹透镜的方法：、手摸法，、聚光法，、成像法（用透镜看字，字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜）；第二节、生活中的透镜一、生活中的透镜、照相机：镜头是凸透镜；物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；、投影仪：投影仪的镜头是凸透镜；投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；3放大镜：放大镜是凸透镜；放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；二、实像和虚像、实像：由实际光线会聚而成，可以用眼睛观察，还可以由光屏接收。所有光线必过像点;、虚像：不是由实际光线会聚而成（由光线的反向延长线会聚而成），只能用眼睛观察，不能用光屏接收。第三节、探究凸透镜的成像规律二凸透镜的成像规律、器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）、物距（）：物体到凸透镜的距离，相距（）：像到凸透镜的距离。、透镜成像原理：光的反射、凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：成像条件物距（）成像的性质像距（）应用>倒立、缩小的实像<<照相机倒立、等大的实像成像大小的分界点<u<倒立、放大的实像>投影仪不成像成像正倒虚实的分界点<<正立、放大的虚像>放大镜、注意：1一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；实像与物分两侧，虚像与物居同侧、物距变大，像距变小，像变小；物距变小，像距变大，像变大。3凹透镜始终成缩小、正立的虚像；4面镜是反射成像，透镜是折射成像二、实验探究1依次摆放蜡烛、凸透镜、光屏2使烛焰、凸透镜、光屏的中4大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。第四节、眼睛与眼镜一、眼睛1、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，2睫状体的作用：改变晶状体的形状3睫状体放松（收缩），晶状体变薄（厚）折射能力变小（大），看清远（近）处的物体。二、近视眼与矫正1特点：只看清近处的物体，看不清远处的物体（看近不看远）2原因：晶状体太厚，折光能力太强或眼球前后方向上过长，使远处某点射来的光会聚在视网膜前，从而看不清远处的物体。3矫正：需戴凹透镜三、远视眼与矫正1特点：只看清远处的物体，看不清近处的物体（看远不看近）2原因：晶状体太薄，折光能力太弱或眼球前后方向上过短，使近处某点射来的光会聚在视网膜后，从而看不清近处的物体。3矫正：需戴凸透镜四、眼镜的度数、焦度（①）：透镜焦距的倒数。公式：①12眼睛的度数0//3凸透镜的度数是正数，凹透镜的度数是负数第五节、显微镜和望远镜；一、显微镜、显微镜由目镜和物镜组成，2工作原理：两次成像，两次放大3物镜成倒立、放大的实像，目镜成正立、放大的虚像。二、望远镜、望远镜由目镜和物镜组成，2工作原理：两次成像，3物镜成倒立、缩小的实像，目镜成正立、放大的虚像。三、视角、定义：被观察物体两端到人眼光心所夹的角叫视角2物体在人眼成像的大小取决于视角的大小，视角的大小取决于，物体的高度，物体到人眼的距离3显微镜和望远镜都是一种增大视角的光学仪器。第四章物态变化第一节、温度计一、温度：1定义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；2符号：二、摄氏温度：1温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；2摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为C；把一个标准大气压下沸水的温度规定为C；然后把℃和℃之间分成等份，每一等份代表C。、摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“一℃”读作“零下摄氏度”或“负摄氏度”三、温度计i定义：测量温度的仪器2原理：利用液体的热胀冷缩的原理制成的；3温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡内的液体、刻度；4分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程℃-℃℃~5℃℃-℃分度值℃℃℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数四、温度计的使用：1使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，被测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）2使用时：（三让）①、让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；②、让温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③、读数时，让玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。五、体温计：1用途：专门用来测量人体温的；2测量范围：史〜2；分度值为℃；、缩口的作用：使体温计可以离开人体读数；、特点：测高不测低（使用后应甩几下，使水银回到玻璃泡内，以备下次使用）

第二节、熔化和凝固:一、物态变化:物质的三种状态：固态、液态、气态，物质以什么状态存在跟物体的温度有关。、物体变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化叫物体变化。、熔化和凝固、熔化：物质从固态变为液态叫熔化;、凝固：物质从液态变为固态叫凝固。、物质熔化时要吸热；凝固时要放热，熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;、固体可分为晶体和非晶体;①、晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；如：海波、冰、石英、水晶、食盐、各种金属②、非晶体：熔化时没有固定温度的物质；如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、熔点（凝固点）：晶体熔化（或凝固）时的温度。同一晶体的熔点和凝固点相同;、晶体和非晶体的熔化和凝固特点:①、晶体有熔点，熔化吸热，凝固放热，温度不变，②、非晶体没有熔点，熔化吸热，凝固放热，温度改变，、晶体熔化的条件：①、温度达到熔点；②、继续吸热;晶体凝固的条件：①、温度达到凝固点；②、继续放热;、晶体在熔点时的状态：固态，液态，固液混合态、冰的熔点和凝固点:0熔化和凝固图像第三节、汽化和液化一、汽化、汽化：物质从液态变为气态叫汽化;、汽化的两种方式：沸腾和蒸发;、蒸发:①、定义：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;②、蒸发吸热，温度降低。所以蒸发有致冷作用。

③、影响蒸发快慢的因素：、液体温度；、液体的表面积；、液体表面空气流动的快慢。4沸腾①、定义：在一定温度下（沸点）在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；②、沸腾吸热，温度不变。③、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；④、液体沸腾的条件：、温度达到沸点，、继续吸热；5沸腾和蒸发的区别和联系：（）它们都是汽化现象，都吸收热量；（）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（）沸腾比蒸发剧烈;二、液化1定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。2方式：①、降低温度；可以使所有气体液化②、压缩体积。好处：体积缩小便于运输。3、事例：“白气”，“白烟”，雾，露，“出汗”，“附着着小水珠”。第四节、升华和凝华一、升华1定义：物质从固态直接变为气态叫升华；2升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化;二、凝华1定义：物质从气态直接变为固态叫凝华，、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）三、升华吸热，凝华放热；aa*--r^aa*--r^第五章电流和电路第一节电荷一、电荷、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；带了电的物体叫带电体、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；、两种电荷：用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；4电荷的基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；5验电器构造：金属球、金属杆、金属箔用途：用来检验物体是否带电；原理：利用同种电荷相互排斥；检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电，否则，物体没带电。6、接触带电：用接触的方法使物体带电叫接触带电7电荷量（电荷）定义：电荷的多少叫电荷量、简称电荷；符号：单位：库仑I）简称库；二、原子的结构元电荷1、原子的结构：原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；2元电荷元电荷把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用表示；=1.60X1013摩擦起电原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生Y电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体上，使正负电荷分开。失去电子的带正电，得到电子的带负电。摩擦起电的条件：①：两个不同的物体②：物体以外界绝缘三、导体和绝缘体1、导体：善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2绝缘体：不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；注意：①：金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；②：导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。四：总结1使物体带电的方法：①摩擦起电②接触带电2检验物体带电的方法：①是否吸引轻巧物体②同种电荷相互排斥③验电器第二节电流和电路一、电流1定义：电荷的定向移动形成电流；、方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）3在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；在电源的内部：电流的方向是从电源负极流向负极。二、电路1定义：用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成Y电路；2构成元件：电源、用电器、开关、导线:电路中各元件的作用：①：电源定义、能够供电的装置叫电源。作用：把其它形式的能转化成电能，提供电压，使电路中有持续电流，电源有两极：一个正极；一个负极能量转化：把其它形式的能转化成电能种类：干电池（干电池的碳棒为正极，锌筒为负极）；蓄电池；发电机；化学电池②用电器：作用：消耗电能能量转化：把电能转化成其它形式的能种类：多种多样，如：电灯、电风扇等③导线：作用：输送电能的；④开关：作用：控制电路的通断；三：电路的工作状态①通路：处处连同的电路；标志：用电器正在工作②开路：又叫断路，指断开的电路；即电路中某一处或几处断开。标志：用电器不工作开路的几种表现：开关断开；导线断开；导线接触不良等③短路：用导线直接连在电源两极或用电器两端的电路叫短路电源短路：用导线直接将电源的正负极连接起来；（绝对不允许）用电器短路：用导线直接连在用电器两端的电路四、电路图及元件符号：1定义：用元件符号表示电路连接的图叫电路图。2画电路图的注意事项：①用统一规定的元件符合；②元件分布要均匀，不要画在拐角处;③导线横平竖直，避免交叉；④电路图要有棱有角，最好呈长方形。第三节：串联和并联一■、串联：1定义：把元件逐个顺次连接起来组成的电路，叫串联电路。:特点：①电路中只有一条电流路径；②用电器之间互相影响，通则通，断则断；③电路中只需要一个开关，就可控制整个电路，开关的控制作用与位置无关。二、并联：1定义：把用电器并列地连接起来组成的电路，叫并联电路。2特点：①电路中有多条电流路径；②有干路和支路之分；③各个支路互不影响，可独立工作；④开关的控制作用与位置有关，干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路的用电名器三、电路的判断方法：1常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联。四、电