商务调研与分析范本课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。商务调研与分析范本PPT（精选）商务调研与分析范本PPT（精选）21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。商务调研与分析范本PPT（精选）商务调研与分析调研概述I课程安排调研概述1.5次课调研方法1.5次课■抽样设计与样本容量的确定1次■问卷和量表设计1次数据的统计分析2次呼和浩特铁路第二中学是一所完全中学，始建于1965年7月，位于呼和浩特市回民区通道北路271号，占地面积19876平方米，2004年1月正式由呼和浩特铁路局移交回民区教育局管理。我校现有42个教学班，在校学生1800余人，教职工117人。学校师资力量雄厚，其中高中级教师75人，国家、自治区级教学能手和学科带头人19人，有12名教师取得研究生学历。学校教育科研取得丰硕成果，在新课程改革中，教师不断增强教科研意识，承担国家级、内蒙古级、呼和浩特市级教科研课题多项，促进了教师教学水平和科研水平的提高。我校坚持“以德为首、依法治校、全面发展”的办学思想，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为办学宗旨，以“优秀的教师队伍、严谨的科学管理、先进的教学设施、优异的教学质量”为办学目标，形成了“落实有力、效果明显”的工作作风。办学四十多年来为高等院校和呼和浩特市重点中学输送了大批优秀高、初中毕业生，受到社会和家长的广泛赞誉。以质量立校，特色名校，在巩固中求发展，在发展中求完美，做强初中，做大高中，已经成为全校教职工的共识。我校是中国中学生体协排球分会副主席学校、内蒙古自治区档案工作目标管理一级先进单位；内蒙古关工委授予“模范基层关工委称号”；2008、2011年我校男排分获全国中学生联赛冠军；首批呼和浩特市教育科研实验基地学校；呼和浩特市总工会授予“爱心学校”称号；呼和浩特市体育局授予“呼和浩特市体育传统项目学校”称号；呼和浩特市教育局信息技术四星级学校；2008年呼和浩特市“中国人寿姚明杯”中学生篮球赛女篮亚军；呼和浩特市青少年科技创新大赛先进集体；2008～2011年连续四年获回民区教育局综治先进集体称号；回民区工会工作先进集体称号；呼和浩特市义务教育示范单位；回民区文明单位。学生曾荣获2009年全国初中化学竞赛全国一等奖、内蒙古一等奖、内蒙古三等奖，2009年全国中学生物理竞赛全国一等奖，2011年内蒙古初中生物竞赛一等奖，2011年全国中小学英语能力竞赛内蒙古二等奖、三等奖，2011年全国初中数学竞赛全国二等奖、内蒙古一等奖。我校始终坚持一手抓常规教学，一手抓教科研工作，充分发挥教科研的“助推器”作用，努力做好成果交流和推广工作，形成了教育教学和科研的合力，在课题研究、论文发表、成果获奖等方面都取得一定成绩。现将我们的一些做法与同行切磋。一、提高思想认识，多方位渗透教科研先行的指导思想学校领导班子在思想上达成共识，走教科研兴校、兴教之路。（一）注重教育理论的学习。如开展业务学习，做好笔记。学习现代教育理论、教育方针政策，强化职业道德建设，提高思想觉悟，用理论来指导实践。（二）制定我校教科研五年规划、教科研工作职责和具体管理办法。（三）编制全校教科研规划、年度计划，撰写年度总结等。（四）加大在教科研工作方面的投资：成立教科研活动室，配置教科研活动设备，为教师提供专门的教科研活动场所。制作专题展板，为教科研活动营造良好氛围。保证教科研经费支出，为教科研工作发展提供保障。（五）邀请专家、名师讲座，指导教科研工作。二、教科研工作的引领示范作用我校是“十一五”课题申报立项15项，其中国家级课题1个、内蒙古级课题1个、呼和浩特市级课题13个，是回民区区属学校课题申报最多的学校；申报“十二五”课题10个，其中强化初中学生阅读培养语文学习能力为国家级课题，有效教学为内蒙古级课题，另外还有呼和浩特市级课题8个。高中年级贯彻新课程要求，开设了对高中学生知识与能力提高面对面辅导等5个教科研微型课题。每年召开教科研先进表彰会及教科研讲座，表彰教科研先进个人。从2008年至今，我校多名老师先后承担回民区教研室“十一五”教科研课题展示课活动。专家对国家级课题写作教学实验的鉴定意见是：“课题研究认真深入，不少做法值得推广。”经呼市教育局评审“十一五”课题科研成果，我校8位教师的科研成果获奖。例如：专家对课题中学语文作业实效性的研究的鉴定意见是：“课题研究丰富了初中语文有效教学的研究和应用达到了内蒙古自治区同类研究的领先水平，同意结题。”对课题中学生文言文教学方法的实验研究的鉴定意见是：“该课题研究达到了呼和浩特市中小学教育科研课题的领先水平具有普遍的推广价值，同意结题。”经呼和浩特市教育局重新审核，命名我校为“十二五”教科研基地学校，2012年被呼和浩特市教育局评为“教科研先进集体”。我校也是内蒙古教育学会中小学整体改革专业委员会单位会员、内蒙古教育学会和谐教育专业委员会单位会员。回民区教研室领导指出：“呼铁二中在课题推广方面走在了回民区各校的前列，推动了回民区教科研工作的进程。教科研基地学校就应该有超前的思想和方法，带动周边学校做好教科研工作。”三、管理规范，课题研究程序化在我校教科研工作中，学校对课题的申报、立项、实施工作都做了明确的要求。（一）申报阶段：规定必须制定出切实可行的实施计划和课题实施方案；各课题组要有全新的教育理论指导，不盲目实验，不一哄而起。（二）实施阶段：教科处每月召开一次课题教师例会，每半月进行一次课题过程材料检查。每学期开始布置工作，每学期期末开召总结会。课题负责人每月、每学期都对本课题总结、分析并加以反思。教科处在检查过程材料过程中和课题教师交流，并对他们指导数百次。给每位课题教师建立了课题过程材料袋，袋内统一印发了材料目录表，标明过程材料填写格式。明确了课题过程材料内容（包括课题内容、目标、学生掌握情况、教师反思、今后措施等）。（三）推广阶段：课题研究成果出来之后，成果的推广是一项重要工作。经过反复研究与实践，我校将课题研究成果分解步骤，形成模式。例如写作教学实验课题，我校将该课题研究成果分解：学生写作训练计划、训练实施情况记录、训练目标、训练内容、训练反思、学生写作训练实施情况、教师精选文章、片段赏析、学生优秀习作赏析共九个步骤，目前课题研究成果推广顺利。在初一、初二年级、高一、高二年级我校正在推进分层教学法的研究，我们充分调动师生的积极性，学生成绩逐步提高的实效已经显现出来。四、形成教育教学和科研的合力其实教育教学与教科研的最佳结合是在工作中研究。我校将教科研与教师自身的岗位实践密切结合，引导教师发现课堂中的问题，将问题转化为课题，把课题转化为成果。发表的成果就是对自己从事或涉及的日常教学管理与科研管理工作、实践经验的梳理与总结。我校为推进教科研课题开展，教导处加大对教学质量的指导、监控力度，进一步落实教学常规，隔周进行教研组、备课组集体研讨，强化学科教研的针对性，抓好教师的教学反思、教师基本功及读书活动，要求教师在教学活动中渗透德育教育，建立和谐的师生关系，增进师生互爱。有了师爱就有了教师的魅力，有了教师魅力就能提高学生学习兴趣，学生的修养与成绩都会有不同程度的提高。教导处定期召开教学分析会、学生家长会，有针对性地分析学情、教材、教法，使教学更具有实效性。为了促进课题成果的推广，我们积极地组织开展评议教学研讨活动，贯彻实施新课程理念，努力构建高效课堂。五、对学校教科研工作的认识我校教师在研究课题的过程中，积累了上千份的过程资料，辛勤耕耘，取得了令人信服的成绩。我们深刻认识到：（一）教师在课题研究中，只有秉持对教育事业的忠诚和热爱，秉持教师的职业道德，才能耐得住寂寞、耐得住孤独，在课题研究中、挫折中、实践中，找到奋斗的快乐，潜心研究并最终取得丰硕成果。（二）课堂是学生基本属性最集中表现的地方，学校教科研要从课堂的根本抓起。开展基于岗位的教学研究，实现岗位上专业成长。（三）要从薄弱处抓起，要从不起眼因素抓起，以点带面，逐步扩大。（四）发挥老教师和骨干教师的作用，以老带新，加强课题指导，达到互帮互学、互相取长补短、共同提高的目的。（五）教师要增强课程意识，课程实践不等于教教科书而是用教科书教，创造性地使用教材。作为教师应该关注的不止是课堂教学行为、有效的教学策略、课程教学模式等问题，更应该关注我们需要什么样的教育。关注教科研，提高课堂教学效果。扎扎实实做一些实实在在的研究。在教学实践中，尝试一些基于问题解决的研究，致力于问题的解决，或许这样的研究能够对自己或学校的教学工作带来诸多益处。自主教育的目的是培养学生自主独立的能力，这种能力不仅仅是指生活上，还是指能够培养学生自主学习的能力，进而促进学生终生发展。自主教育可以延伸到英语阅读教学之中，运用自主教育进行英语阅读教学，就是培养学生主动学习的意识，自己探索适合自己的学习方法，进而促进英语阅读水平的提升。[1]一、我国当前英语阅读教学的现状当前，高中英语阅读教学主要还是以教师讲授为主，对于学生自主学习的时间安排的比较少。主要表现在以下几个方面：1.教学形式单一。高中英语教学主要还是教师先备好课，以此来完成英语阅读的课堂教学，而对于在阅读教学课堂上碰到的新问题，讲解的比较少，或者即便进行讲解，也缺少新颖的角度。此外，教学形式还是采用的传统的集体统一进行的方式，这样的方式虽然能够在规定时间内上完课程，但教学效果往往达不到预期的效果。2.评价方式陈旧。当前高中英语阅读教学的评价主要是依靠标准的答题卡作为评价的主要依据，致使学生失去锻炼独立思考问题的机会。除此之外，在教学目的上，教师往往只是教会学生如何去做，而不是从旁进行引导，这就导致学生在英语阅读学习过程中丧失了自主性，久而久之，学生的英语学习兴趣就大大降低了。二、高中英语自主教育的阅读教学方法探讨针对当前我国高中英语阅读教学的现状，特运用自主教育的原理对阅读教学方法进行深入细致的分析。[2]1.强化学生自主阅读意识由于心理因素在学习中对学生的学习效率有着非常大的影响，因此，在高中英语阅读教学中，教师应该充分的抓住这一点，向学生灌输主动学习的意识，注意培养其自主学习的心理，进而提升学生英语阅读的质量和效果。在建立自主阅读心理的过程中，教师可以通过布置与生活关系比较密切的任务来进行课堂教学。将有着相同爱好的学生分成一组，然后多个小组进行比赛。这种开放的方式，使得学生的英语阅读内容不受教师的限制，学生可以根据自己的兴趣去进行阅读，这样就很容易提学生思考问题的能力。在阅读任务完成之后，就到了进行比对的环节。通过对比，可以让学生对其它组的阅读内容有一个了解，从而进一步提升学生进行英语阅读的兴趣。经过这种方式的训练，就可以让学生认清英语所具有的工具性和趣味性的本质特征，进而消除学生对英语阅读的畏惧感。另外，在进行自主阅读心理建立的过程中，教师要根据阅读的内容，向学生讲解相关的西方文化，以便学生能够在以后的阅读中遇到同类问题能够自主的解决。2.培养英语阅读的兴趣兴趣是最好的老师，是学生学习的最大动力。在高中英语阅读教学中，如果能够依据学生的兴趣去教学，那么就会大大提升学生英语阅读的效果，反之，则会让学生对英语阅读产生烦躁的心理。高中阶段，学生的生理和心理都有很大的独特性，还处于一个高速成长的时期。这个时候如果按照常规的英语阅读教学法进行教学的话，是不容易达到预定教学效果的。因此，要想达到预期的教学效果，就应该尊重学生的兴趣，关注学生的情感特点，使学生在英语阅读的学习中能够感受到来自于教师的人文关怀。情感往往和文化紧密相连，因此，在教学中，要向学生讲解西方文化，使其在阅读英语文献的过程中感受到英语和汉语一样，是具有十分丰富的美感的。提升英语阅读的能力，不能仅仅依靠增加学生的词汇量来实现。英语阅读能力的提升是语言和文化双重作用的结果。因此，只有尊重学生的阅读兴趣，辅之以英美文化的灌输，才能使得学生在英语阅读教学过程中保持极高的参与性。3.强化英语阅读的技巧3.1增强对英美文化的理解。在高中英语阅读中，如果阅读专家改造过的文章，往往不会遇到理解上的困难，但如果阅读英文原版材料，就不是那么容易的理解内容了。主要的原因在于东西方人思维方式以及文化的不同所致。因此，在平时的英语阅读教学中，要尽量的增加和英美文化有关的英语材料的阅读量，让学生慢慢的积累西方的文化知识，慢慢的适应西方的思维方式。例如，“Itisrainingcatsanddogs”，这句话从字面上上去理解，就是“天上正在下猫和狗”。然而，这样理解是不对的，只有对西方的文化有一定的了解，才能准确的理解这句话的意思“大雨倾盆”。3.2学会运用略读和寻读的技巧。在英语阅读中，合理的使用略读和寻读，是提升阅读速度，快速获取信息的重要方法。由于英美人的思维是直线式思维，写文章时，一般开头即会给出文章的论点。这一点和中文的“拐弯抹角”有着很大的不同。因此，使用寻读和略读就能够快速的锁定文章的中心论点以及各个段落的分论点，进而快速的把握文章的主要内容。这种阅读技巧比较适合当前应试教育英语阅读。[3]结语：综上所述，高中英语阅读在高中英语教学中有着非常重要的位置。学生阅读能力的好坏，关系着学生在英语测试中能否取得良好的成绩。在英语阅读教学中，引入自主教育，就是在教给学生阅读技巧和方法之后，使得学生自主的进行学习，依靠自己的兴趣展开英语阅读，进而不断提升阅读能力和阅读效果。本文主要利用自主教育原理，对如何培养学生自主进行英语阅读进行了分析探讨：兴趣与技巧是提升英语阅读的关键。商务调研与分析调研概述I课程安排调研概述1.5次课调研方法1.5次课■抽样设计与样本容量的确定1次■问卷和量表设计1次数据的统计分析2次主要内容1.调研定义2.调研关注的问题调研价值调研使用者调研机构6.调研流程资料来源调研举例Minutemaid桔汁公司对促销活动的调研西尔斯决定销售固特异轮胎的调研。