商业地产市场调研报告暨冷水滩分析课件

永州市冷水滩商业地产市场调研报告暨冷水滩分析11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。永州市冷水滩商业地产市场调研报告暨冷水滩分析永州市冷水滩商业地产市场调研报告暨冷水滩分析11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。谨呈:永州市冷水滩区中联国际商业广场永州市冷水滩商业地产市场调研报告暨冷水滩中联国际广场项目定位报告2013年10月25日迅地地产(上海)报告思路、目标设定风险和机会三、出路迅地地产迅地版权所有作文教学是语文的重头戏，是全面提高学生素质的重要手段之一，也是语文教学中的一个难点。写景作文是初中作文教学中一种常见的文体。如何指导学生写好写景作文？笔者认为应注意以下几点：一、全面细致地观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，作者在描写薄雪覆盖下的小山时，用日本看护妇来比喻树尖上的雪，把山坡上的雪写成给山们穿上一件带水纹的花衣，把阳光照耀下的山比作害羞的小姑娘……这些恰当的比拟，无不来自敏锐的观察、独到而细致入微的目光，其绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、抓住景物的特征（一）抓住景物的形状、色彩等方面进行描写。例如，《南州六月荔枝丹》这篇课文就有许多精彩的描写，本文开头写到：上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解。这个片断开头不仅引出了说明对象，而且总领全文。课文从荔枝的外壳说起，照应了“壳如红缯”句；写果实，从壳膜写起，照应了“膜如紫绡”句；写果肉，照应了“莹白如冰雪”。这个片断作者抓住荔枝的形状和色彩进行了描写，突出了荔枝的特点。（二）抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：《济南的冬天》一文在写济南的水时，作者用了澄清、蓝汪汪、清亮、真绿、蓝水晶等词语突出济南的水的神韵，抒发了作者对济南的喜爱和赞美之情。以上这些片断告诉我们，要写好景物，就要抓住景物的形状、色彩、神韵等方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想。三、把握写景顺序，写出层次我们描写景物时，可以采取由高到低、由远到近、由整体到局部、由物到人、由动到静等顺序。例如：《济南的冬天》作者在写薄雪覆盖下的山时，写景顺序为：山上――山尖――山坡――山腰（由高到底）。而《春》的第七段“迎春图”则是由物到人。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一种植物，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。四、展开合理的想象和联想在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。朱自清的《春》一文就有好多这样的描写，如：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”就是用拟人手法形象地写出了春花竞相盛开、互不相让的动态。再如：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这句由花色和花香联想到果实累累，可谓春华秋实。又如：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”这句从嗅觉的角度细腻地描写了春风的味道。可谓色、香、味俱全，给读者留下无穷的想象空间。五、注意情景交融写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，写出生动形象的文章。比如：《济南的冬天》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。如课文开头通过三组对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。又如：“最妙的是下点小雪呀”、“这是张小水墨画”等，作者通过优美的意境，表达赞美的真情。课文结尾“这就是冬天的济南”与开头“济南真得算个宝地”呼应，抒发了作者对冬天的济南的喜爱、赞美之情，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味。六、巧用修辞手法（一）巧用比喻，生动形象。例如《春》一文，写花的鲜艳，不直接说红的桃花、粉的杏花、白的梨花，而用“火”、“霞”、“雪”来比喻，充分激活读者的想象力。又如《济南的冬天》里，把济南周围的小山比作“小摇篮”，把山坡上小村庄的雪号比作“小水墨画”，把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，恰到好处。（二）运用对比，突出特征。例如《石榴》一文把石榴与别的树木对比，如将别的树木在夏日“把各自的伞盖伸张了起来”与石榴“却在这时开起了花来”进行对比，突出它“可爱”的特征；将石榴与人们赞颂较多的梅、杨柳进行对比，突出石榴的“奇崛而枯瘠”、“清新而不柔媚”，从外形到内在的风骨都描写得很生动。（三）运用排比，增强气势。如《春》一文里，写花多，写春雨，还有课文结尾赞美春天时，都用到了排比，既强调了内容，加强了气势，又给文章增色添彩，真是一举两得。（四）综合运用，魅力倍增。如《石缝的生命》一文就运用了比喻、拟人、对比、引用等修辞，使文章充满了诗情画意。法国著名雕塑家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，语文教师在写景作文教学中，一定要指导学生通过敏锐的观察，发现生活中的美；还要注意文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，写出的文章才会给读者以美的享受。（责任编校：白水）微学习区别于我们传统的系统课程化教学，被表述为是一种指向存在于新媒介生态系统中，基于微型内容和微型媒体的新型学习（Lindner，2004）。根据我校学生学习层次的不同，引入微学习的理念不同于传统意义的微学习，我们的微学习是在课上完成的。每天课前将学习任务呈现，讲解大约10～15分钟，其后是学生的自主学习时间，熟悉所学知识点，扩充想学知识，以实现学生的个性化发展。这样利用微学习的方式达到了因材施教、分层教学的效果，有效地解决了高中信息技术教学中存在的问题。●微学习可以最大限度地调动学生的学习兴趣1.微学习的引入坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性如何让学生喜欢上所学的知识呢？教师要先努力发现隐藏在背后的各种原因，然后有的放矢地激发学生的潜能，完成学习目标。学生也可以有选择地选取自己喜欢的学习内容和方式，如微课件、微博、参考资料等。相较于以前教师讲解、演示、让学生演示，课堂上给学生自主学习的时间几乎为零，学生更喜欢引入微学习的学习状态。教师尽量压缩讲解时间，把可以用微课件呈现的内容，尽量做成微课件，这样可以留给学生更多的自主学习的时间。2.微学习的引入，能更好地实现高中信息技术课中的任务驱动式教学法任务驱动法教学，目标感强，且任务可以做得具体而有趣，学生通过努力可以很容易实现。而现在引入微学习，更容易吸引学生，激发其学习欲望，使他们能很快全身心地投入学习。例如，讲“数据统计”时，“分类汇总”在Excel学习里属于较难的知识点，笔者先制作了预习的微课件，任务设计的名称是SOS，接着请学生亲自动手完成任务――统计成绩。学生了解任务后，会很快点开微课件去学习分类汇总的知识点，结果80%的学生当堂都掌握了这个知识点。●培养学生举一反三的能力1.微学习设计多设“疑”古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大知”。教师要善用“疑”与“思”来开启学生的思维之窗，培养学生举一反三的应用能力。例如，用Word让学生做一个常用的课程表，看似简单的课程表，在设置格式时就显现出不简单了，内外边框不一样的颜色、加25%的灰色底纹、内容居中、表格整体居中等，这样就使学习内容先隐藏起来，然后再慢慢浮出水面。再如，在语言程序设计教学中，设计一些易出错的程序，让学生自己对这些程序进行分析，找出其中的错误，进一步完善程序的功能，从而开启学生的思维，培养学生举一反三的能力。2.微学习要求学生多总结，融会贯通总结可以让学生自己进行，使其成为学习的主人。例如，学生学会使用SUM求和函数，让他求“总分”时会做，让他求“销售总额”就不会了，这说明学生对这个函数还没有掌握。教师对此可要求学生自己进行总结并与SUM函数的定义对比，这样不仅让学生学会了如何对知识进行总结，也加深了对函数定义的了解。微学习引入高中信息技术课堂，对教师的要求相对更高了。首先教师要制作每节课的微课件，给学生推荐与本节课相关及拓展练习相关的网页。另外，微学习的任务设计应将创新精神和实践能力的培养融入教学的各个环节，围绕“授人以渔”的教学目标，让学生学会学习、善于学习，使学生终身受益。谨呈:永州市冷水滩区中联国际商业广场永州市冷水滩商业地产市场调研报告暨冷水滩中联国际广场项目定位报告2013年10月25日迅地地产(上海)报告思路、目标设定风险和机会三、出路迅地地产迅地版权所有中联国际——目标对未售的面积策略性分◆未售商业面积分期全部售出计划18个月;期销售,完成销售指标最大化。进而全部出售现实利润最大化◆打造“永州淘宝”商业地产品牌,为后期以“永州淘宝”商业街的形式启动,树立网商营奠定坚实基础。项目形象及口碑◆暂定试业时间2015年元旦。迅地地产地版权所有对目标的理解◆短期内实现销售量最大化,从而促进后期销售◆正面促进中联国际广场在永州商业地产市场的影响力利润最大化一销售量最大化迅地地产地版权所有项目位于永州市冷水滩区中心城区的核心项目区位商圈项目东临零陵中路西接通化街银竹家园圻田王家想长冲的管头唐家项目西南北分别相邻金水州结板块內两大商业(舜德摩尔、步行街)。福酸公座h下河绿慧谷华金水市广场二山天下承州市三医层)华大酒店5东步步高柳荷塘大古康滨江豪季子口迅地地产迅地版权所有项目技术指标容积率超过3,建筑形式为底商加高层建筑规划用地面积约为1728218平米(2595亩)。总建筑面积57490平米,入口广场:4000平米。>其他用房面积2473平米P所不陵路迅地地产迅地版权所有目源项目资源:永州第一核心商业区,与黄泥井市场隔街运营,人流互补零陵路历来为永州人期亮宝贝((流聚集、商业繁华的q旺地,商业氛非常浓厚。聚集阿波罗金水湾、步步高等百Wras郁大酒店货、购物中心;建设q令q银行、农业银行、中来大状碰国银行、工商银行等兄第大排稻(活龙并一吾衣取士蓝怕10店、女子医院等公共类兽是电信等数十家单位站式全面满足购物娱乐、休闲、生活4=?美食等需求区域人口日均流动人口约2万人,周边常住约为8类君中眼画m)奥康血)郁市丽人风q中出同罗广场(画西)驼专金餐11数迅地地产来大众餐第二部分宏观市场分析、风险和机会区域商业分析项目本体分析迅地地产地版权所有永州商业发展环境:商业市场发展总体平稳向上口永州市近几年商业市场发展总体平稳向上口全区2012年实现社会消费品零售总额67.9亿元,同比增长15.6%冷水滩区社会消费品零售总额2008~20112010口年份■总额(亿元培长率0C%1包B上%kp口年份2012201120102co92008口总额(亿元|36.1口增长率数据来源∶永州市统计信息网(官方网站)迅地地产迅地版权所有永州商业发展环境分析口永州市近五年商业市场发展总体平稳向上商业营业用厉施工面积稳定增加,至2012年止总商业面积已达80万平方米,年增长率接近20%●商业营业用房销售均价也稳定增加,说明商业物业