印制电路板设计-PCB编辑器使用课件

印制电路板设计——PCB编辑器使用印制电路板设计——PCB编辑器使用印制电路板设计——PCB编辑器使用第章印制电路板设计基础即制电路板基磁知炽创建CB文件℃计环境、系筑淾數殁度4元件床管蛋放宜元件4即嵛宅路基础拳印制电路板概念PrintedCircuitboard,简称PCB在绝缘基材上,用印制的方法制成导电线路和元件封装,以实现元器件之间的电气互连。功能实现电子元器件的固定安装管脚之间的电气连接原理图表示元件的电气连接PCB表示元件的实际物理连接。兴趣是一个人获得知识技能的内在动力，是勤于学习勇于探索的力量源泉.２００８年本人在《兴趣教学法初探》一文中的一些观点和看法，受到了众多教育界同行们的认可，今天本人再将兴趣教学的其他几方面的做法与同行们磋商，渴望指正.一、注重自身素质的提高，用魅力激发学生的学习兴趣（１）仪容仪表.作为教师仪容整洁，不仅让人感到心理舒坦，而且极具感染力.中学生心理单纯幼稚，模仿是他们最拿手、最常见也是最简单的学习方式.从孩童起就喜欢模仿成人的语言、行为，现在依然未减，所以教师的仪容仪表不仅影响学生的现在，而且影响学生的将来，仪表端庄是教师在学生心灵中树立形象的最佳方式.（２）语言文字.语言是打开人心灵窗口的一把无形的钥匙，教师的语言一是要标准，二是要亲切，三是幽默含蓄而富有哲理性，既让学生感到亲切自然，也是学生学习的楷模.文字的力量是无穷的，一手漂亮的文字犹如一幅美丽的图画，既为学生创造了美的享受，又极具模仿的诱惑力.（３）知识技能.渊博的知识使人羡慕不已，能激起学生的崇拜之心和学习的兴趣，能提高教师在学生心目中的地位.高超的技能能将人带入梦幻般的世界，使学生在惊叹中去效仿，在效仿中产生兴趣，在兴趣下去学习和探索，从而不断提升自身的内在素质.（４）师德.俗话说：“学高为师，身正为范”，教师只有不断地学习新的教学理念，总结新的教学方法，才能适应现代学生的需求，才能打消数学在学生心目中的枯燥和乏味的感觉，使学生保持长久的学习兴趣.二、建立融洽的师生关系，用爱心激发学生的学习兴趣（１）在教学过程中，教师要时刻注意平等友善地对待每一名学生，努力为他们营造一个平等互动的学习平台，让每名学生都能积极主动地参与教学活动，充分发表自己的见解，及时评价和鼓励学生，让他们有成就感，激发他们的学习热情和兴趣，让他们在轻松、愉快中接受知识、获得技能.（２）在课外辅导中，教师要针对每一名学生学习中出现的问题进行耐心细致的辅导，即使是一个微小的问题也不漏过，特别是对待差生，态度要诚恳，过程要仔细，要不厌其烦的讲解，直到听懂为止，决不能让学生感到老师嫌弃他们，要让他们感到老师是在不辞劳苦地为他们服务，希望他们成才，从心灵深处萌发出一种感激之心，从而奋发学习.（３）在课外活动中教师要精心安排每一个小组的人员任务和分工，既要让他们活动得有意义、有兴趣，还要让每一名学生都能从中得到锻炼，都能体验到团结合作的力量和集体精神的乐趣.三、改进教学方法，用精湛的教学艺术提高学生的学习兴趣１.巧妙导入，激发兴趣万事开头难，良好的开端是成功的一半，巧妙的导入能在较短的时间内?淇斓丶し⒀?生的学习兴趣，把学生的注意力转移到课堂教学中来.课堂导入的有效方法主要有：（１）直接导入法.从教材中直接提出新课的学习重点、难点和教学目的，以引起学生的有意注意，诱发探求新知识的兴趣，使学生直接进入学习状态.（２）复习导入法.所谓“温故而知新”，它是利用新旧知识之间的内在联系导入新课，淡化学生对新知识的陌生感，降低学生对新知识的认知难度.（３）实验导入法.知识来源于实践，通过实验让学生以研究者的身份，参与观察、探索、发现等获得知识的全过程，可以有效地激发学生的好奇心，点燃学生创造性思维的火花.如在等腰三角形一章的教学中，让学生通过对折等腰三角形纸片的实验来发现等腰三角形的底角之间的关系，进一步研究探索等腰三角形底边上的高、中线、顶角的平分线之间的关系，既提高了学生的学习兴趣，又有利于新知识的学习、巩固和掌握.（４）数学史导入法.此法是利用数学家的传记或数学发展史导入新课的方法，通过榜样的力量去感染学生，调动他们学习的积极性，唤起他们的探索热情.２.变式教学，提高兴趣对教材中的例习题进行变式分解练习，降低例习题的难度，采取低起点、小步子、多练习、快反馈的方法，由易到难、由简到繁、逐步递进，使不同层次的学生都能获得成功，保持旺盛的学习状态.然后进行综合练习，使之从单一化、固定化的模式中，逐渐转入多元化、多变性的模式，学生学得轻松愉快，从而提高学生的学习兴趣.３.互换角色，增强兴趣传统的教学是单向的灌输和塑造的过程，是教师精心的雕琢过程，忽略了学生的积极性、主动性和创造性，使大多数学生处于被动的接受状态，从而降低了学生创造性思维的能力.如果教师能适时地互换角色，让学生来当小老师，既调动了学生的积极性和主动性，变被动学习为主动学习，又培养了学生创造性思维的能力，增强了浓厚的学习兴趣.４.合作学习，升华兴趣组织数学学习兴趣小组，四人一组，采用互帮互学、取长补短的方法提高学习的效率，改进学习的方法，促进创造性思维的发展，在组内展开互帮互学，共同提高.合作探究谋求发展等学习活动，在组与组之间开展数学知识的竞赛活动，一方面增强了同学之间的相互团结，锻炼了合作学习的能力，促进了创造性思维的发展，另一方面增强了竞争意识，推动了学生对数学的学习与研究，这样不仅升华了学生学习数学的兴趣，也锻炼了学生各方面的能力，为今后的学习和发展奠定了良好的基础.总之，兴趣是永恒的话题，有兴趣才能有追求，有追求才能有成功，只要教师在教学过程不断探索，千方百计的提高学生的学习兴趣，变苦学为乐学，其教学效果自然会好起来的.一、农村留守初中生缺乏文明礼仪的原因1、缺乏父母教育。由于很多留守孩子的父母在他们年龄很小时就在外务工，而将孩子留给爷爷奶奶照顾，导致他们从小就缺乏父母的教育。一方面是父母离家较远，一年才能见到孩子一两次，没有足够的时间与孩子沟通；另一方面则是孩子的父母文化水平不高，难以从文明礼仪方面教育孩子，甚至有的父母有很多?南肮撸?如赌博、说脏话等，为孩子树立了较坏的榜样。另外，部分父母教育方式粗暴，造成孩子的逆反心理。2、缺乏自我认知。初中阶段的学生，在心理、生理等方面都不成熟，缺乏正确的自我认知。对文明行为标准把握不准，有的学生将粗俗的行为当作“个性”，缺乏正确的自我认知并出现说脏话等行为，严重影响了学生的文明礼仪行为。3、学校环境影响。中学升学率的压力较大，在教学过程中，忽视了对学生文明礼仪的教育，片面地注重文化课程的学习，老师也认为考不出高分的就不是好学生。部分学生认为只要学好成绩，其余都是次要的，错误地认为文明礼仪是小事，无碍大局。4、社会环境影响。当前社会中存在的不良风气也对学生的文明行为产生着不利影响。初中学校旁边有很多黑网吧，部分学生到网吧上网，浏览黄色信息，并学习其他的不良嗜好，形成吃喝玩乐的坏习惯。二、提升农村留守初中生文明礼仪的措施1、重视父母对孩子的教育。父母对孩子的教育是至关重要的，对孩子的一生都有影响，因此，提高农村留守初中生的文明礼仪，首先应当重视父母对孩子的教育。要鼓励他们的父母多与自己的孩子交流沟通，在做人、做事方面树立正确的榜样，帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。作为父母要教育孩子知书达理、文明用语和礼貌待人，班主任要与学生的父母多交流，特别是文化水平较低的父母，教师要给予他们教育支持，教给他们教育孩子的方法，避免粗暴的教育方式。2、班级教学开展文明礼仪教育。在语文教学中，教师应当充分发挥语文的魅力和教师的作用，对学生开展文明礼仪教育。如在课堂学习过程中，要教授学生认真听讲、举手发言以及尊重教师和同学等。要学会说“你好”“谢谢”等文明词语，不要在教室中大声喧哗，不说脏话不顶撞教师，学会完善自我、尊重他人的文明礼仪行为。同时，在教学过程中，教师要指导学生辨别是非美丑，特别是针对社会中的一些现象，如抽烟、喝酒、打架斗殴等行为都是不好的丑陋行为，要认清哥们义气不是真正的友情，教育学生具备高尚的道德情操。3、营造文明礼仪的良好氛围。在初中校园中，要营造良好的文明礼仪氛围。例如在校园的草地中，可树立小牌子“爱护花草，人人有责”，在校园中树立“文明用语礼貌待人”的指示牌，在告示栏中张贴文明学生的优秀事迹，在校园水龙头旁标注“节约用水”的小牌子，在教室黑板报书写有关文明礼仪的名言警句，使每个学生在校园内随处都能感受到文明礼仪的重要性，为学生营造一个文明礼仪的环境。在这种氛围中，学生耳濡目染，也会逐渐形成良好的文明礼仪行为。4、开展校园文明礼仪教育活动。文明礼仪教育活动能吸引学生的参与，并激发学生积极向上的文明行为。文明礼仪教育活动有多种，可以采取主题演讲的方式。如开展以文明礼仪为主题的演讲比赛，学生参与的热情很高，有的学生演讲“友谊团结”，有的学生演讲“尊敬父母”，还有的学生演讲“文明交往”，是一次很好的文明礼仪教育活动。还可以开展走进敬老院活动，让每个学生感受尊老爱幼的美德，体会到尊重、帮助别人的快乐。另外，可以组织文明礼仪知识竞赛，通过竞赛，在校园内普及文明礼仪知识。三、结语总之，农村留守初中生缺乏文明礼仪行为是有较多原因。教育事业本身就是一项复杂的系统工程，家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续。学生文明礼仪教育需要家庭、社会和学校取得一致，形成合力，才能获得整体效应我们应当认真分析他们的生活环境和心理状态，在教学过程中，不断加强文明礼仪教育；同时也要与他们的父母积极沟通，共同做好礼仪教育，促进孩子的健康成长。第章印制电路板设计基础即制电路板基磁知炽创建CB文件℃计环境、系筑淾數殁度4元件床管蛋放宜元件4即嵛宅路基础拳印制电路板概念PrintedCircuitboard,简称PCB在绝缘基材上,用印制的方法制成导电线路和元件封装,以实现元器件之间的电气互连。功能实现电子元器件的固定安装管脚之间的电气连接原理图表示元件的电气连接PCB表示元件的实际物理连接。印制电路板样板顶层丝印层的元件标号区世世浅上的浑色阻坪导线94即嵛宅路基础鼙印制电路板结构+单面板一面敷铜,另一面没有敷铜的电路板双面板两面敷铜,中间为绝缘层,两面均可布线。多层板包括多个工作层面,一般指3层以上的电路板它在双面板的基础上加了内部电源层、接地层及多个中间信号层。通常层数为偶数。安装的电阻元件单面板(SingleLayerPCB)元件引线引线孔元件面基底铜箔膜≯定义:一面敷铜,另一面没有敷铈焊点焊面只能在敷铜的一面布线而在另一面放置元件优点:制作简单,不用打过孔、成本低。缺点:由于只能单面布线,而且导线不能交错,当电路较为复杂时,布线有一定困难。通常用于较简单的电路。安装的电阻元件引线孔DoubleLayerPCB)金位元"2、双面板元件引线件面铜箔基底定义:两面敷铜,中间为绝缘层,两面均可布线。通常是在顶层放置元件,在顶层和底层两面进行走线。一般需要由过孔或焊盘连通。优点:两面可以布线,导线可以交错,所以布线容易得多可以应付较为复杂的电路,提高了电路板的集成度。缺点:需要制作金属化过孔,生产工艺流程多,制作较复杂,成本高。多层板(MultiLayerPCB)定义:包括多个工作层面,一般指3层以上的电路板。在双面板的基础上加了内部电源层、内部接地层及多个中间信号层。通常层数为偶数。优点:大大提高了电路板的集成度:能适用较高工作频率:缺点:层数增加,制作工艺更加复杂,成本更高多层板(MultiLayerPCB)在多层电路板中,层与层之间的电气连接通过元件引脚焊盘和金属化过孔实现。引脚焊盘贯穿整个电路板。用于实现不同层电气互连的金属化过孔最好也贯穿整个电路板,以方便钻孔加工,在经过特定工艺处理后,不会造成短路。