粤教高中必修5《17-游褒禅山记》胥勇课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频

游

褒

禅

山

记王安石

王安石，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山，抚州临川（现在江西临川）人。他“少好读书，庆历二年（1042），登进士第。嘉祐六年（1061）上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变国家积弱贫穷的局面，推行富国强兵政策。神宗熙宁二年（1069）任参知政事，次年任宰相。在神宗支持下，开始推行变法措施。因遭到反变法派的猛烈攻击，于熙宁七年（1074）罢相，次年再为相。熙宁九年（1076）再次辞去相位，退居江宁（现在江苏南京），潜心学术研究和诗文创作。

本文是王安石34岁时作。4年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，力主改革政治；16年后（1070年）拜相。（1021～1086）

王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章要“适用”“务为有补于世”。他为了实现自己的政治理想，把文学创作和政治活动密切地联系起来，他的诗文多为揭露时弊，反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲清新，词虽不多而风格高峻。他的作品今存《临川先生文集》《临川集拾遗》等。（1021～1086）学习总目标

1.积累虚、实词。2.理解作者“尽志无悔”的思想追求和“深思慎取”的学习态度；3.学习本游记即事见理的写法解题

“记”是一种文体，主要分为四类：记游、记事、记亭台楼阁、记物本朝人尚理

—宋朝·严羽《沧浪诗话》利用游记进行说理

唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。以故，其后名之曰褒禅。以其乃华山之阳名之也。第一自然段褒禅山是如何得名？褒禅山原名叫什么？距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华”实之“华‘者，盖音谬也。第一段重点字词舍于其址而卒葬之以故名之曰褒禅华山之阳有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识盖音谬也居住，名作动；山脚最后因为倒下碑文磨灭，模糊不清大概；错误所刻文字；辨认山南为阳命名，名作动介绍褒禅山概况第一自然段其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，──谓之後洞。第二自然段游览褒禅山作者并没有写全褒禅山，而是抓住游其中一点来写，主要是写游览哪里，有何特点？特点：前洞—记游者甚众后洞—入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

而记之者已少。“盖其又深，则其至又加少矣。”有穴窈然，入之甚寒入之愈深，其进愈难，“不出，火且尽”；有怠而欲出者作者有没有游览完后洞？为什么，作者心态又如何？既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

侧：从旁边，方位名词作状语以：介词，向然：形容词词尾，……的样子深：深度，形容词作名词则其好游者不能穷：那，指示代词；走到尽头，形容词作动词其见愈奇：见到的景象，动词作名词火且尽：将要十一：十分之一，古今异义既其出：已经或：有人咎：责怪极夫：极尽；那游洞的人数量和入洞的深浅成反比的。所以王安石得出了一个什么结论？夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。以，表并列，连词。非常，不平常。观，景观，名词。险远，形→名，危险遥远的地方。至于，到达。幽暗昏惑，形→名，幽深昏暗、让人迷惑的地方。相，帮助。以，因为。谬，弄错，使…错，使动。莫，没有人。名，

名→动，说清楚，说明白。胜，尽。

道，说，动词。所以，……的原因。学者，求学的人。以，表并列，连词。非常，不平常。观，景观，名词。险远，形→名，危险遥远的地方。至于，到达。幽暗昏惑，形→名，幽深昏暗、让人迷惑的地方。相，帮助。理清思路一（1、2）：记叙——游山经过。二（3、4）：议论——游山心得。三（5）：记叙的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名。

3、作者写游洞的经历，第二自然段前洞口——甚众后洞内——记之者少后洞深处——又加少对比3、作者用对比的方法写游洞的经历(1)(2)(3)(4)前洞的平旷与后洞的窈然对比；

前洞的记游者甚众与后洞的来而记之者甚少、其至又加少对比；

“余所至”之浅与“好游者”所至相比；

进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。

第二自然段毛主席有首诗：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰”。人世间最美的景不在于一马平川，而在于崎岖坎坷，在王安石看来，要欣赏到美景，要实现人生目标，需要哪几个必不可少的条件？作者特别强调了哪一个？力——志——物读书做学问也像游览山洞一样，没有意志、能力和辅助是不行的。除了这些，还要有严谨的治学态度，

《礼记·中庸》中有句名言“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

告诉我们要广泛地学习，还要仔细去询问，谨慎地思考，认真辨别真伪，坚持不懈地去践行。这就是王安石在本文中也有相似的表述，哪一句？他是从哪里得出来的呢？余於仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

游洞的经历悔尽吾志也而不能至者，可以无悔矣课堂总结扑碑求学者不可不深思而慎取也这篇课文写作上的特点：1、记叙部分和议论部分紧密联系，前后呼应，因事说理、叙议结合。2、本文重点突出，详略得当。课堂总结补写对联：上联：夷以近，游者众，

；下联：险以远