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文档简介

幼儿园大班教案《披斗篷的小孩》教学目标：1.通过教学，让孩子体验和感受不同角色的身份和感情，培育孩子的同理心和情感认知本领。2.培育孩子的语言表达本领，能够形成健康有益的生活方式和良好的人际关系。3.学习小学前的读写本领，通过艺术形式的启发教育，培育孩子的注意力和察看力。教学内容：本课教学内容紧要是《披斗篷的小孩》这个故事，并以此为线索，让孩子了解到正义、善良、英勇等品质，培育孩子的同理心和情感认知本领。教学环节：1.理解故事为了让孩子更好地理解故事，老师会带领孩子们阅读故事并对关键内容进行讲解。在阅读故事的过程中，老师会反复强调故事中呈现出来的正义、善良、英勇等品质，让孩子们理解事物的不同面对，并进一步引导他们的思考。2.听故事，感受人物在故事的完成后，老师会让孩子们合着音乐，倾听故事的描述，并带领孩子们感受故事中的不同角色的感情和体验。通过音乐和本身的感受，孩子们能够更好地理解故事并与人物产生情感共鸣，学习到不同角色的感受和体验。3.角色扮演在理解故事的基础上，老师会激励孩子们进行角色扮演。每个孩子都被要求为本身爱好的角色设计一个形象，并通过形象的呈现，让老师和其他孩子们了解到角色扮演的情况。在角色扮演中，老师会注意提示孩子们注意礼仪和言谈举止，并引导孩子们充分发挥本身的想象力，加强沟通和表达的本领。4.制作画册孩子们在通过角色扮演理解了故事之后，老师会激励孩子们制作一本画册。在制作画册的过程中，孩子们需要在画册上呈现故事中的关键场景，并给每个场景刻画角色和心情、感情。通过画册的制作，能够让孩子们更加深入地理解故事，并形成对故事的本身的提取和总结。5.写小记孩子们在制作画册的过程中，将依据本身的理解和感受，以及老师的引导完成本身的小记。在小记中，要求孩子们用简洁的语言描述本身所理解的故事内容和角色心情，并在全部孩子中随机抽取几个表现优异的孩子来进行读取并讲解小记的要点。教学方法：1.分组合作式教学通过小组合作式教学，能让孩子们更好地互动和交流，形成对故事的共同理解，并加强沟通和合作的本领。2.情感教育法通过听故事和发觉人物，让孩子们将本身的情绪和心灵与人物形象结合，加强孩子们的情感认知和表达本领，培育孩子们的同理心和情感认知本领。3.直观教育法通过让孩子们察看画册，能够加强孩子们的注意力和察看力，并培育其对故事的整体认得和理解本领。教学重点：1.让孩子了解到不同的情绪和角色，加强孩子们的情感认知和表达本领。2.引导孩子通过本身的理解去提取和总结故事，加强孩子们总结和归纳的本领。教学方法：1.群体讨论通过老师和同学之间的互动交流，可以让孩子更加深入地了解故事并提出本身的想法。2.视听教学通过老师的叙述和音像材料的辅佑襄助，可以让孩子更加清楚地理解故事的内容和人物性格等。教学效果评估：1.通过孩子们制作的画册和小记作品，察看到孩子们在角色扮演中表现的想象力和制造力以及对故事的理解程度。2.

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