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文档简介

幼儿园大班美术教案《给妈妈画相》含反思一、教学目标：1.能够利用特别规的材料，如橡皮泥、颜料、纸张，表达本身的情感，画出妈妈的形象。2.能够在画中表达感情，体验艺术带来的欢快。3.能够在本身的作品中找到本身的自负和成就感。4.培育幼儿绘画的喜好，进展想象力和制造力。5.发掘老师意识到幼儿制造力的紧要性，以及老师的引导作用。二、教学准备：1.橡皮泥、纸张、颜料、画笔、水盆等美术材料。2.察看到妈妈的照片或妈妈在场的照片。3.PPT演示。4.幼儿的制造力需要我们对幼儿自我表达的敬重和支持。三、教学过程：1.导入环节1.1.老师利用PPT呈现妈妈的照片，呈现妈妈的形象，并与幼儿一边察看，一边进行简洁的交流互动。1.2.导入橡皮泥，幼儿自由地将橡皮泥揉成想象中妈妈的相，加深幼儿的想象力。2.正文环节2.1.通过呈现和简单解释相关画作和示范橡皮泥技巧，实行现场批判、分析和解决方法，而不是后期修改，以便幼儿把握相关艺术技巧。2.2.老师实在说明，画母亲是怎样的情感体验，在画中用什么颜色，表达什么情感，让幼儿深刻体会，打开本身的情感表达。2.3.此外，老师还可以在正式画画涂色之前，请幼儿思考，现场构思画作，如何将对妈妈的情感表达，并找到最好的表达方式。3.总结环节3.1.老师激励幼儿呈现他们的作品，相互赏识和激励、表扬幼儿的制造力和表达本领。3.2.提示幼儿，不要比较和评价本身的作品与其他幼儿的作品，每个人都是独特的，每幅画作都是宝贵的。四、反思这节美术课是以“给妈妈画相”为主题的，是幼儿发挥制造力、发觉美的机会。从这节美术课中，我学到了很多。首先，为了使孩子深刻理解艺术课程的内涵，并以妈妈的相片引入话题，我利用PPT了解了每个幼儿的妈妈等基础信息，并简单地介绍了妈妈的情况。同时，还利用橡皮泥引导孩子们自由地揉出想象中的妈妈的形象，使孩子们感性地接触到这个主题。其次，课堂中的颜色环节也很紧要。在画妈妈的过程中，颜色的实在运用可以体现幼儿的制造力和情感表达方法。因此，我强调了在画稿中的语言表达及使用的颜色与情感相匹配的精准性，解释了不同颜色对于表达情感的影响。最后，本次美术课程结束后，我再次提示孩子们珍惜本身的作品，不要相互比较，并激励孩子们多呈现、赏识和表扬彼此的作品，以便他们能够了解艺术的紧要性及其表达本身的本领。总之，这节美术课让我明白了很多，除了让我服务和引导孩子们的制造力和思考本领，也让我更

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