中班数学教案：小兔的生日

中班数学教案：小兔的生日你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班数学教学方案兔子的生日

在中班数学活动中，重要的内容是感知10以内的数字，理解数字，并使用数字表示对象的数量，而不干扰对象的正确大小，大小，颜色，空间我班上的孩子们已经熟悉到10以内的数字，对10以内的数字有简洁的理解，并且可以使用数字来指示对象的数量。

我们之前了解到的是，我们可以感知两个数字的数量，然后将数字混合在10个以内。

大多数孩子无法快速，清楚地推断。

因此，我选择在10个以内感知教学内容的数量。

在此活动中，我为幼儿供应了各种有用的学问，以便孩子们可以通过自己的探究和操作活动获得相关的量化阅历。

并指导孩子们使用所学的数学学问来解决生活中的实际问题，并将学习与使用相结合。

二，设计策略

1.关于生活和嬉戏化的教育思想

教学内容的生命和教学方法的嬉戏化是该教学活动的特征之一。

新的《纲要》强调了幼儿教育与嬉戏之间的关系。

它还在科学领域指出您可以感受到生活和嬉戏中事物之间的定量关系，并体验数学的重要性和乐趣。

``在这次活动中，我使用了最好玩的生日给小孩的主题。

通过生日贺卡，兔子，吃水果，关心礼物，跳舞团体舞等情节，我充分调动了孩子们的参加爱好，并将教学目标放在嬉戏中。

被动教学是一种乐观的探究，使孩子们可以学习要欢乐，学会欢乐。

2.开放的教育思想。

在整个活动中，我始终为孩子们制造了一个轻松，民主，自由的教学氛围和探究空间，使孩子们的思想，行为和活动处于轻松活跃的状态，并结合了鼓舞性和开放性的语言。

引导幼儿随便操作教材并进行自由沟通。

3.运营教育思想。

实际操作是幼儿学习的重要途径。

在活动期间，我为孩子们供应了丰富的资料，使他们可以参加动手操作，以便孩子们在与资料的互动中进行思索和探究，并初步积累了少于10个的情感体验，然后在此基础上指导孩子。

与同龄人沟通操作过程和结果，巩固对十种定量关系的理解，充分体现了以儿童为主体的教育思想。

4.敬重幼儿的学习，认知特征和身心进展规律。

在设计此活动时，我遵循以下原则从浅到深，从简单到困难，从感知量到与相等数量的四周物体匹配的物体数量，最初建立了相等的关系。

此外，在活动材料的组织和活动的组织中，可以敬重孩子的个体差异，并指导孩子依据自己的力量选择操作材料，从而使每个孩子得以进展和提高。

在原始基础上。

整个活动是集体，个人和小组的结合，着重于操作和沟通的交替，充分敬重儿童学习的认知特征和身心进展规律。

三，活动目标

1.在10小时内感知数字。

比较10之内的数字和相同的数字。

2.学习将相等数量的对象放在一起，并初步建立公平的关系

3.鼓舞幼儿参与数学运算和沟通活动，并体验数学活动的乐趣。

四，活动的预备

老师物理投影仪；1-10张数字卡，动物卡，创意卡；音乐磁带，录音机。

幼儿操作一个，使两行图形的数量尽可能多；工序二，数量匹配活动，工序三，数量拼版活动

环境在每组桌子上放一些数字，数字或动物卡片；活动室的另一侧设置为兔子的家，兔子的房子装饰有生日的气氛，操作材料放在桌子上。

五，活动过程

1.审查并合并10内的数字

（1）介绍兔子的生日

老师今日是兔子的生日。

兔子邀请我们一起过生日。

老师为您预备了贺卡给兔子。

请打开卡，然后查看卡上的内容。

有几个？请个别