江苏省自考2007年04月《语文教学研究29782》试卷【真题】

2007年4月江苏省高等教育自学考试29782语文教学研究总分题号一二三四五题分211093030合分人得分一、单项选择题（每小题1分，共21分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。在语文教育方面，古人主张“文以载道”、“文以明道”，这里的“道”是指（）A.做人的道理B.道德品质C.道家思想D.儒家道统设计教学法的理论依据是儿童中心主义，兴趣主义和“做中学”，这一思想的代表者是（）A.杜威B.赫尔巴特C.莱因D.克伯屈“教是为了达到不需要教”，这句名言出自著名语文教育家（）A.叶圣陶B.吕叔湘C.张志公D.陶行知当代语文教育第一次大讨论发生的时间和讨论的焦点是（）A.1957年，文言白话之争B.1958年，文道之争C.1959年，工具性与人文性问题D.1960年，“双基”训练问题读书要达到“使其言皆出自于我之口”，“使其意若出于吾之心”，这句话出自（）A.朱熹B.韩愈C.王安石D.唐彪属于情感态度的“经历”水平的一组行为动词是（）A.感受、参与、体验B.尝试、喜欢、热衷C.尝试、知道、树立D.讨论、交流、养成7.“明了—联想—系统—方法”这一教学模式的创立者是（）A.杜威B.赫尔巴特C.莱因D.凯洛夫根据学习方法的分类，“韵语识学法”和“诵读法”属于（）A.学习原则和学习策略层次B.一般学习方法层次C.某学科特有的学习方法层次D.各种具体的学习方法层次语文作为工具的一个显著标志是（）A.熏陶渐染B.科学训练C.整体感悟D.个性解读《义务教育语文课程标准（实验稿）》在课程目标上的一个特色是，特别关注（）A.知识与能力B.智力发展C.情感态度和习惯D.动作技能最早实行选课制的国家是（）A.德国B.美国C.法国D.英国编写教材应该给使用教材的教师和学生留有一定的空间，这体现了编写教材的()A.开放性原则B.弹性原则C.发展性原则D.层次性原则13.要求根据一定的目标，对阅读材料的内容、结构、语言、表达方式等进行认真琢磨，要求逐字、逐句、逐段地仔细推敲，力求透彻地理解和把握阅读材料的内容和形式，这是进行()A.默读训练B.略读训练C.浏览阅读训练D.精读训练14.鲁迅曾经说，“人的模特儿也一样，没有专用一个，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”体现了写作过程中的()A.再造想象B.创造想象C.相似联想D.相关联想15.运用增、删、调、换等手段，使文章在原来的基础上更好些，这就是作文批改中的()A.旁批B.面批C.修改D.总批16.和我国当前基础教育课程改革的核心理念“为了每一位学生的发展”一脉相承的传统文化是()A.“智仁双修”的人格理想B．“有教无类”的全民观念C．“义利统一”的价值取向D．“天人合一”的博大情怀17.“要做到有理有据”这一写作目标，主要针对的文体是()A.应用文B.议论文C.记叙文D.说明文富有艺术性的教学板书设计不应该是()A.认知的“梯子”B.想象的“窗子”C.创造的“起子”D.知识的“筐子”19.就阅读能力而言，“对读物在选材立意、布局谋篇、遣词造句等方面进行具体的分析，肯定准确、深刻、优秀的内容和形式，批判错误、浮泛、平庸的内容和形式”体现为()A.阅读感知能力B.阅读理解能力C.阅读评价能力D.阅读创造能力“通过广泛、粗略地涉猎，来获取各种信息，积累知识，也可以初步判断读物的价值，以决定是否进一步阅读”，这种阅读方式是（）A.朗读B.略读C.默读D.浏览与其他三种剧作不同的一部是（）A.《雷雨》B.《威尼斯商人》C.《窦娥冤》D.《罗密欧与朱丽叶》填空题（每小题1分，共10分）22.据记载，我国古代最早的识字教材是周代的____________________。23.在“五四”新文化运动中，中国文教界主张以白话文代替文言文，课程名称由“国文”改为“_____________________”。24.“语文学习的外延与生活的外延相等”，_______________国教育家的这句名言成为越来越多的语文教育工作者的共识。25.用“大语文”教育观来看，整个语文系统是由学校语文教育、_______________和社会语文教育三个系统组成的具有广泛性的结构。26.“语感”的对象是言语，语感的主体是个人，语感的方式是_______________,，语感的表现是能力。27.20世纪中叶，行为主义学习理论代表人物______________提出了刺激反应理论，并应用于教学设计，出现了程序教学设计。现代教育媒体的主要特征是：多媒体化、信息化、_______________和智能化。课程标准倡导写作的_____________________，如在第二学段强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。口语交际教学的内容包括三方面：一是耐心专注地倾听，二是自信负责地表达，三是______________________地进行交流。教学风格是教学_____________________的集中表现，是教学艺术的升华。名词解释（每小题3分，共9分）32.言文教育多媒体技术34.教师德行简答题（每小题6分，共30分）35.简述新时期语文教学改革与研究的总体特点。简述拟定课程目标的主要