中考作文指导课件

中考作文指导中考作文指导中考作文指导中考作文应试指导青山湖区教研室顾红一)仔细审题率1.看题目的类型一是命题、半命题,还是自由拟题;是材料作文还是话题作文2.看题目的内容一是写人叙事;还是议论抒情;是写现实,还是写想像……3.看题目关键词是时间或是空间,是具体或是抽象,是宽泛,或是单一4.看题目的表达一是平实还是生动;是直白还是含蓄;是简单还是复杂…前言：创新是这个时代必不可少的新思想，在科技时代的今天，各种各样的文化科技产品不断的冲击着我们的眼球，丰富着我们的思想，使我们更加的能适应新时代的发展要求，当然教育事业也接受了新的思想的洗礼，不断地改变体制，下面我们就高中物理在创新视角下的变革与教育方法进行研究和探讨。一、教育理念的创新教师在高中物理教学的同时，要树立新的观念和理念，传统观念的教育体制显然已经不适合现今社会上的大发展，树立创新意识，高中物理才能适应新时期的发展和需要。（一）以人为本，以学生为本教师在高中物理的教学同时，应该注重学生的个人能力的发展，要把现如今的新的课程标准和传统的教育方式相结合，因材施教，每个人的性格特点都是不一样的，每个人的学习能力和接受新鲜事物的能力也是相当的有限的。所以教师在物理教学过程当中就应该注意教育的方法和方式，尊重学生的个性特点，强调个性发展。在教材讲解的基础上，可以用幽默的语言方式和讲话语气来是学生自主的对物理产生兴趣，愿意树立创新的意识，自主接受物理这门新鲜的课程[1]。（二）以实践为主中国的传统的教育方法和教育体制，时刻板的，古板的学习书本上的知识架构。这样的教育方式适合古代的教学，在新形势的今天显然已经不适合新环境的新的发展。现代教育方式教师要把现实理论和实践相结合才能达到最好的效果。在物理的教学当中，有很多的实验过程和新鲜的事物。学生并不是不愿学习新的知识和事物。只是面对书里的理论知识相当的反感无趣。所以教师要多注重对书本里提到的物理实验让学生自己动手做出来，这样的教学思路是现实理论与创新思想的结合，是学生获得知识的重要途径，也是推动新的教学体制的发展的关键所在。（三）重视过程而不是结果学生在学习的过程当中，由于传统思想的影响，和教师之间是有一定的距离感的，中国的考试制度也一定成的影响了学生的积极性和师生之间的关系。新课程标准时适应新时代的产物，也是通过能力的培养使得学生的全面素质得到提升一种方式方法。教师应该通过新的教育方法改变自己的教学观念，制定相应的实践课程，运用新的教学方法来调动学生的参与性和主动性。在一定的相关试验当中形成师生互动的良好局面。让学生在物理学习当中注意是生活周边的物理应用和存在的物理现象，进行探究和交流，这是注重学生的综合各素质的培养。并不是一纸考卷可以检查出来的[2]。二、教育内容的创新新课标的课程改革，要充分的理解书本里的知识结构和各个实验的实施过程，并运用自己的新的想法结合教学理念制定相应的课程讲解方式，使得新的教育内容可以呈现在学生的眼前。（一）因材施教古来就说出了因材施教的重要性，现如今社会的发展和进步，使得学生思想也有大大的提高，如果只是将原教材进行讲解，学生必会对物理这门学科失去兴趣，所以这是对教育工作者的一个考验。教师在课程讲解时要对注意学生的反应。尊重个体上的差异，可以对个别学生进行单独讲解。重视物理教学体系在新的内容和思想的整合，在维持原来课本的内容的同时加入自己的理论和风趣性。在缓解学生的压力的同时增加课堂的趣味性，丰富课堂的内容，使得优秀的学生可以更优秀，基础不好的学生可以追的上来。这就是教学理念的改变的成功[3]。（二）更新知识框架高中物理教育应该紧紧跟随时代的发展形势，因为生活当中处处有物理学原理的存在。教师在物理教学的同时，需要整合相应的教学理念，把教学内容由静态书本上的东西变成多样性俱全的新的动态内容，与此同时，可以教育学生关注教育前沿，敢于设想，提出相应的观点，敢于大胆的探索世界，增强自身的思想创新意识。知识框架的古板的更新是必然的，科技时代的来临，使得教学模式可以加入网络与实物实验，使得教学更加有其独有的特点，使得知识架构更加的全面可持续发展。三、教育设备的创新社会的进步，科技时代的来临，使得社会各项事业都有了大的发展，教学设备的单一也是物理教学上的阻碍。所以更新新的教学设备是关键所在，比如实际教学当中的投影仪的使用，一些现实当中教师无法用双手合话语说明的东西，可以借助投影仪的使用来进行相关的说明，更加生动想象的诠释了教学内容。使得学生更好的掌握知识和正确的理解知识。对物理教学起到了至关重要的作用[4]。所以新的实验设备是顺应历史发展的产物，教学当中的实施是对教育事业的不断发展。四、结论新时代的来临，教育行业也受到了相当大的影响，但是生活当中是离不开创新理念的，创新理念的实施是对高中物理教学的一大推动。以创新视角发展的高中物理教学方法更加的切合实际，尊重学生的自身的素质。注重以人文本，强调人文的重要性是非常关键的。这将有利于整个物理教育的发展。是基于生活源于生活的新时代的产物。美术作为小学常规学科之一，在学生的综合发展中起着重要的作用，需要教师抓住学段特点采用适宜的教学方法来进行，可在不少农村小学的美术课中教学方法要么单一，要么不甚合理，对学生的相应美术能力无法做到逐步的培养，有不少甚至是仅仅对着课本插图来进行作画，这些教法很难达到美术课程的相关要求，为改变这种落后现状，需要我们农村美术教师沉下心来认真实践，以美术课程相关要求为基准，采用多种教学方法来进行美术教学。笔者结合教学从美术教学中的愉快教学法与激励教学法两个角度谈出自己的理解。一、愉快教学法在农村美术课中的运用在美术课中凡是注重学生的综合素质发展，使其在快乐中把握知识、形成能力的教学法，我们都可以称之为愉快教学法。具体的可以从多方面多种途径来入手进行，教师可以在美术课的激趣导入上做文章，比如在学习六年级美术上册《我做的乐器》这一内容时，笔者准备了七个相同的透明玻璃杯摆放在讲台上，按照从高到低依次注入适量的水，然后让学生逐一用同样的力度分别去敲击玻璃杯的边缘，仔细分辨其音调，然后连贯起来敲一下试试。学生敲起来一个个都表现出了非常浓厚的兴趣，试了还想试，接下来教师让学生进行设计草图自制一些乐器就显得水到渠成[1]。教师也可以在学生的作画指导上下功夫，带领学生熟悉所要练习的对象，这其中需要教师的亲身示范。比如在学习《线与造型》这一内容时，为了让学生掌握不同类型的线，教师可以进行示范人物头像作画，先描绘出人物头像的大轮廓，再画上五官，接着用线条画出头发，最后在进行头像的细化，教师每完成一步，就及时对学生进行作画技巧指导，完成之后先不要急着让学生尝试作画，留出一定时间让学生思考：如何才能整体构建人物头像图？线条在构建过程中的作用？接下来学生就可以用线条来进行临摹作画，同时把着重点放在人物头发的描绘上。因有教师的指导引领和学生的现场临摹，学生作画的过程不仅非常愉快，而且还收获到成功的喜悦。教师还可以借助一些辅助性的工具让学生在一种愉快的教学氛围中学习绘画技巧，比如对一、二年级的学生，可以借助一些动画片的播放来进行，在学生看动画的过程中，教师可以穿插进自己的适当讲解，并适时进行作画，让学生在下面跟着来作画，并及时的对学生作品进行相应调改。此外出示美术教学挂图、实物临摹、投影仪的图画展示等等都可以把抽象的美术知识变得形象生动起来，从而让让学生在一种快乐的环境下接受相关的美术知识。二、激励教学法在农村美术课中的作用首先要激励学生自主表达对美术作品的品味与感受。在美术教学中，教师不要预先针对美术作品给学生限定一些固定的评价尺度，而要根据作品的具体内容让学生进行自主分析，激励学生用自己所特有的视角来进行品味，这样学生自身的情感和美术作品相互融于一起，更好的促进对作品的认知与新的创作。比如在品味赏析清朝画家石涛的中国画《村舍》这幅作品时，笔者先对作者进行了简要的介绍，让学生明白作品所处的年代，接下来带着学生去仔细品味这幅中国画，让学生体会画作中所描绘出来的景物和对应的氛围，说一说画作中呈现了哪些内容，在“有客叩问”中渲染了一种怎样的意境？然后让学生说出画作中涉及到哪些景物与人物，该如何去画，色彩该怎么把握，景物远近的着笔有何特点？画作中的那个地方最能吸引住自己？在这个过程中教师要激励学生认真表达出自己的个人理解，然后教师要带领学生逐一进行练笔尝试，就这样学生对这幅中国画有了一个较深的认识，相对应的画作赏析能力也增强起来，对美术作品的品味与感受力也一步步提高起来[2]。其次要激励学生在美术作品中加入自己的理解与再创造。在美术训练中教师要为学生创设展示才能的自主空间，不断地激励学生进行再创造，对于学生所展现出来的独特的与其他人相异的理解和画作，教师要谨慎对待，不可随便进行否定，要有很大的包容性，我们要明白学生对画作的理解角度是多方面的，教师的评判也要跟随着学生的视角进行评析，不要用教师的思维来束缚学生的思维路径，否则所形成的作品就会众人一面，没有了学生的个性，因此无论学生的思维是从何角度而来，只要经过精心的品味，教师都要积极评价其成功之处，多对其有创造性的地方加以肯定，这样学生就会更加愿意沉浸入美术作品的再创造中来。比如在学习《风景写生》这一内容时，笔者安排学生到野外进行选景来构思一幅“家乡美景”速写画，在实地取景之前笔者先给学生传授一些速写的技巧与注意事项，在写生时如何进行取景构图，画作主体如何突出，线条的排布如何做到疏密有序。在学生根据自己的取景完成画作后，让学生结合自己的美术作品说说自己的理解，由于学生的生活经历、性格均有差异，就造成他们对美景的认知各有不同，有学生把繁忙的秋收秋种、忙碌的人们作为美景，有学生把秋天的树叶、庄稼作为美景，有学生把高楼的崛起、现代化进程的推进作为美景……学生考虑问题角度的不同带来一幅幅形色各异的美术作品，对此教师要及时地加以鼓励，使其一一把自己的作画角度与考虑都展示出来，从而很好地带动学生进入到下一步的作品创造中来[3]。另外在进行美术工艺制作时，教师不要限制学生依照一定的模板进行加工，那样学生就只会成为制作流水线上的机器，所出来的作品也就没有了特色，而要带领学生针对现有材料细心进行构思，从学生个人的角度琢磨该怎么做，不合适就从头再来，在不断的习练中形成作品。比如在进行《废旧物的“新生命”》这一内容的学习时，笔者就没有为学生设定模板，而是根据现有材料放手给学生进行构思、创作，学生的成果没有让教师失望，他们制作出了“小汽车”、“小白兔”、“小猪猪”……等一个个优秀的作品，有的忠于原型，有的造型诙谐有趣，有的生动传神……学生在手工制作的过程中练习了动手技能，品味了成功的喜悦，增强了进一步学习美术的动力。在农村美术课中除了以上教学法以外还有不少可供采用的方法，教师要善于结合实际灵活采用，丰富美术教学的过程，让学生以一种愉快的心理进行学习，逐步培养起学生的相应美术能力。中考作文应试指导青山湖区教研室顾红一)仔细审题率1.看题目的类型一是命题、半命题,还是自由拟题;是材料作文还是话题作文2.看题目的内容一是写人叙事;还是议论抒情;是写现实,还是写想像……3.看题目关键词是时间或是空间,是具体或是抽象,是宽泛,或是单一4.看题目的表达一是平实还是生动;是直白还是含蓄;是简单还是复杂…率一)仔细审题例1:2009年的我省中考亻乍是页:《我很幸运》率一)仔细审题12:20O9年北省考音一作一是墙,是大家熟知的事物。生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕。墙,花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则,道德的底线等。筑一堵墙,可以多一分约束与安全;拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜。请以“说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章-)仔细审题率那年暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时,还在山梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道:“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了。”说着,继续大步地向前走去。没办法,小胖只好快快地跟着。不过这以后,小胖不再一次次老了望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉就走到了爷爷奶奶家。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼;②题目自拟…率一)仔细审题仞4:2009年北京中考作乍是半命题作文,题目为“并没有结束”审题的关键在于:看破出题者的真意率<)深刻立意月石角自白勺立意,就是作者的思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是指要确立文章的主题意义。(中心思想)与立意的同时可以构思题目拟题,给作文一个“闪亮”的题目。率<)深刻立意阅读以下习作思考问题:(1)下面一篇以“成长”为话题的作文,请说说这篇作文在立意与拟题方面有什么独到之处?我不表1白骨米青率那在我的身边有许多未来的“白骨精”,对了,就是未来的“白领”、“骨干”和“精英”。(这是妈妈手机短息里的幽默说法)这些小“白骨精”可厉害了,他们给我带来了很大的压力:像我的邻居付小,从小就定下了远大的目标,长大后到国外念书,理想就是考“哈佛”;像我的好朋友姜玉,在外国语学校念书,这次居然被同时选为“奥数奥英奥物”三科竞赛的种子选手,只好成天埋在书堆里苦战;还有佳欣妹妹,她刚上一年级,据说从入学到现在每次测验都是双百分…想当个大厨师,像厨王争霸赛里的金牌厨师,会做满汉全席……”我的话还没说完就被大家七嘴八