单元一-新能源汽车高压电路课件

单元一新能源汽车高压电路单元一新能源汽车高压电路单元一新能源汽车高压电路《新能源汽车认知与应用》单元一新能源汽车高压电路建议课时:2学时在初中语文教学中，语文阅读占据着重要的地位，语文阅读材料中总是蕴含着美的元素，因此，提高学生在阅读中发现美的能力对于提高学生的语文素养起着关键性的作用。然而在如今的语文教学中，教师往往只注重答题技巧的讲解，却忽视了对阅读材料中所蕴含的感情的探讨。因此在本文中，笔者将从以下两个方面对初中语文阅读教学中美育的渗透进行探究。一、反复阅读文本，加强对文本中感情美的感受。阅读是语文教学的根本，是进行阅读训练的前提，在反复阅读中不仅可以提高学生对文本的理解，而且还可以使学生体会蕴含在语言里的韵律美、情感美，是激发学生主动进行情感体验的重要手段。在阅读这方面的具体方法有：1、播放音频或教师范读在教学中利用多媒体教学可以使教学过程达到意想不到的效果，利用多媒体音频播放阅读内容，配合以音乐情境，可以带领学生进入阅读的意境。但是教师在选择播放音频时要保证音频的准确和清晰，而教师如果选择范读则要做到情感充沛、字音发音准确，而且要注意和学生的互动，这样才可以提高学生的注意力，进而提高阅读效率。2、学生自主阅读学生在听完范读后进行自主阅读，自行阅读是教学的基础，阅读文章的过程是学生开动思维，积极思考的过程。除此之外，在阅读过程中，教师应鼓励学生大声地有感情地朗读，这样不仅可以使学生很清楚地了解自己的不足，也可以自主地对文本的感情进行理解，印象也更加深刻。而且在此阶段，教师应该注意要不断地在学生中间走动，仔细听学生在阅读过程中出现的错误，及时纠正学生在阅读中出现的情感或者字音错误。3、讨论式阅读讨论式阅读是指在学生阅读后，教师引导学生提出自认为有争议的句子或段落，并分组进行讨论，在讨论中激发学生的真实感受，开阔学生思维，陶冶情操。如笔者在进行《紫藤萝瀑布》讲解时，在播放完音频后，便引导学生进行大声朗读，并让学生在朗读的过程中将自己喜欢的字词句都标了出来，进而笔者对学生不了解的字词句进行了讲解，而对于比较有争议的词、句、段，笔者又专门设了半个课时进行讨论式阅读，阅读效果比较明显。二、充分利用学生的想象力，加强学生对现实中“美”的感受。著名的心理学家马赫曾经说过，联想是两种同时出现的意识内容相互影响的结果，其中一种在出现时，另一种便在第一种意识的基础上生发出来。学生在阅读作品时会从原文本的主题、故事情节等内容联想到与此相关或相连的内容，而经联想产生的情感比经过直接感受得来的情感更加深刻，这样也可以开发学生的想象力和提高学生的思维能力，教师可利用这一特点对学生进行想象式的阅读训练。如在讲解《背影》时，在学生阅读前，笔者提出了这样的问题：“文中的背影是什么含义？你可曾也见过同样的背影？而你见过的背影又是什么样子的呢？”在问题的启发下，学生不仅能更好地理解文本中所要表达的父爱，而且也能联想到与自身经历想过的情感体验，可以加深对文本中所要表达的感情的理解。三、自我创造，在创造中升华感情。自我创造是指学生在阅读完文本后，在对文本的感情进行一定了解的基础上，进行自我创作，创造可以使学生对感情的理解得以升华。1、说感情，说故事以说的形式进行创造的阅读训练具有即兴、灵活等特点，通过“说”的训练，可以锻炼学生的语言表达和组织能力，在此锻炼过程中，教师要注重培养学生语言表达的流畅性和韵律性。2、写故事，达感情在此过程中，教师要注意训练的循序渐进，不可操之过急，而且在写之前要使学生有充分的阅读准备，可在阅读课后安排同题材文章的写作，让学生作文有法可依，在模仿的基础上进行创新性作文。如在学习完《最后一课》时，笔者随即提供给学生两篇同类型的阅读材料，让其结合《最后一课》作者的思想感情进行阅读，阅读的目的在于了解作者的内心世界，表现自己的内心世界的最好方法就是作文。所以，我又安排学生进行了一篇作文的创作，要求在作文中要通过写人物复杂的心理变化来表现人物形象。这样使学生自由发挥的空间更大，而且也避免了学生作文无从下手的现象的发生。总之，初中语文阅读在初中语文教学过程中占据着重要的地位，在阅读中进行美育的渗透是提高学生阅读能力的重要手段，然而在我国，对阅读中美育的渗透这一课题的研究还不成熟，只有我们真正做到为学生的未来着想，才能更好地实现语文阅读教学中美育的渗透。新课程改革使得很多创新的教学理念深入人心，初中道德与法治学科也受到了新课改的影响，逐渐催生出生活化情境教学这种教学方式。这种教学方式由于与生活密切相关，因此受到老师和学生的青睐。生活情境教学可以活跃课堂气氛，增加师生之间的互动交流，并引领学生进行不断的思考。我认为生活化情境的创设与初中道德与法治课堂相结合，更能够彰显这门学科所体现的无法比拟的德育功能，并指引着广大未成年学生树立正确的价值观，为今后的人生道路走向保驾护航。一、联系生活实际，带入课堂生活化情境的创设归根到底还是要寻找与生活相关的元素，在课堂中要力求讲的内容贴近生活，让学生联系身边的经历来思考问题，从而加深对课本知识的理解，同时也丰富自己的生活阅历。让他们做到用课本知识解决实际问题，而不是单纯的记住知识点。这样的教学才能培养出我们所需要的人才。例如，在初中道德与法治教学中，我在讲到“中学时代”这一课时，抓住机会在班里模拟一次开学第一天的情境，让同学们彼此说出自己开学时候的感受与想法，有的学生感到很激动，为自己成为初中生而对未来的学生生活充满期待；还有的认为小学毕业只是学生生涯中的一个站点，初中学习将会更加努力。然后同学们之间再相互介绍认识，并加深彼此的印象，最后让学生回到课本当中，找书上的知识点，联系刚才的模拟场景，这样既能加深学生对课本重点知识的记忆，又锻炼了学生的交际能力，让学生在沟通的过程中提高参与度，这样能够形成良好的课堂听课习惯。联系的生活情境一定是学生比较熟悉的场景，诸如我们可以多创设在家庭中和学校中的生活情境，并结合课本教材，让学生在记忆中去寻找做人做事的真谛，并反省自己的行为，使自己不断的进步。二、丰富教学方式，激发兴趣教学方式不能千城一面，要针对具体的教材内容选择合适的教学方法，这样才能保持课堂的吸引力。生活情境的创设方式也可以是多种多样的，如演讲、小品和课件等方式都可以成为创设的手段。丰富多彩的教学方式不仅能引导学生进行思考，还能够锻炼学生的综合能力，这样才能做到与时俱进，跟上教学的发展潮流。例如，在七年级道德与法治教学中，我在讲到“交友的智慧”这一课时，让学生与父母平时的交流通过小品的方式展示出来，或者是把同学之间交友的片段做成ppt在班级内展示。小品和ppt的优点在于能够通过全方位的视角来进行场景的展现，而学生很容易被这种场景的创设所感染，也更加的投入，让他们在享受欢乐的过程中明白怎样与人交往，同时也明白父母的良苦用心。教师只有不断的丰富生活情境的教学方式，为情境化创设提供必要的可能，才能最大程度的提高学生课堂的专注度，否则又不可避免的陷入以往那种枯燥乏味的境况中，结果还是回复到传统的教学模式中。三、注重角色扮演，身临其境学生通过角色扮演，能够起到将心比心的作用，同时也使他们感到一种身临其境的感觉，这种寓教于乐的生活化情境的创设，便于学生更加了解所表现的内容，更为深刻的理解课本知识蕴含的人生道理。例如，在七年级道德与法治教材中，我在讲到“网上交友新时空”这一课时，就网咖这一话题，曾模拟了一个学生面对去网咖的这一场景，首先我带领几名学生简单的布置了以下讲台前面的场地，然后由两名学生扮演放学后的学生，另一名学生扮演网管。其中一名学生没有进入网咖，而是径直回到了自己的家中，而另一名同学抵制不住诱惑，陷入了网咖而无法自拔，并沉迷于网络交友中，导致学生成绩一落千丈。两种不同的选择，造成了截然不同的命运。这样的?Ρ饶Ｄ獗硌荩?有利于学生增强抵制诱惑的能力，从而能够正确的面对网络交友，正视自己的行为。表演结束以后，同学们都纷纷检讨自己平时的上网经历，很多学生都纷纷表示自己要悬崖勒马，正确处理好学习与上网之间的关系。在课堂教学中经常运用角色扮演的方式，能够让学生切身感受课本中蕴含的道理，充分发挥道德与法治这门学科的德育作用，同时还能够锻炼学生的实践能力，以及增强法治道德观念。综上所述，生活情境学习方式对学生而言有着莫大好处，通过生活情境学习，让学生走出了课本，走进了生活，又将课本与生活相联系，促进了学生德智体美的全面发展。这种方式同样拉近了老师与学生的距离，在课堂上形成活泼的氛围，让老师教的开心，学生学的快乐，让课堂充满活力。《新能源汽车认知与应用》单元一新能源汽车高压电路学习内容新能源汽车高压电的类型动力蓄电池在直流高电压2新能源汽车高压类型纯电动汽车和混合动力汽车,其高电压系统均同时具有直流高压和交流高压。逆变器接导线部,会存高电压车辆的主要高压类型单元一新能源汽车高压电路学习内容新能源汽车高压电的标识为防止意外触及高压系统,新能源汽车对高压部件均采用特殊的标识或颜色,对维修人员或车主给予警示。新能源汽车通常采用两种形式进行高电压的标识警示,这包括高压警示标识和导线颜色。1高压警示标识每个新能源汽车的高电压组件壳体上△都带有一个标记,售后服务人员或每位车主均可通过标记直观看出高电压可能带来A的危险,所用警示牌基于国际标准危险电高压警示标识压警告标志。单元一新能源汽车高压电路学习内容新能源汽车高压电的标识2高压警示颜色由于高压导线可能有几米长,因此在一处或两处通过警示牌标记意义不大。售后服务人员可能会忽视这些标牌。因此用橙色警示色标记出所有高电压导线,高电压导线的某些插头以及高电压安全插头也采用橙色设计。高压橙色导线及连接器单元一新能源汽车高压电路学习内容新能源汽车高压部件的位置1高电压部件安装位置的特点(1)主要集中在整体式车身的外部除了少数的混合动力汽车动力电池安装在车辆后部位置外,大多数车辆动力电池、逆变器等都布置在乘客舱外部,而且高压导线也是沿着底盘外布置的。北汽新能源纯电动汽车位于底盘的橙色高压导线单元一新能源汽车高压电路学习内容新能源汽车高压部件的位置(2)高压部件具有明显的橙色标识压部件都具有明显的橙色标识,或