内衣的制作过程课件

内衣的制作过程1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。内衣的制作过程内衣的制作过程1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。单独完成部分里布的制做平车加二层、里布三.缝一次平车接花面合成五,平车加花面平车投碗六.缝二次投碗拉两针七.平车接边布三.拉上牙八.边布双针四.打五.穿弓九.拉下牙穿胶骨六.成品打阻七.打斜带八.定背幻九.打装饰二O.打外标剪线头我从事农村小学美术教学已经17年，可能在农村教过学的老师和我有同样深的体会，以前农村师资和设备都很有限。美术课一直都是让学生自由的画，自由地涂，没有统一的训练目标。由老师板演简笔画学生照葫芦画瓢模仿出来就算大功告成。即使老师想改变这种老式的教学方法，但是美术教材是城乡共用的，而一些课本内容与农村学生生活实际相隔甚远，学生没有亲身体验，无法表现出有生命力的作品。还有些内容受到学具的限制所以无法展开教学。在多年的教学和不断地反思中让我深刻的体会到美术课要想上好不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景设计，环节的安排，个性辅导都是我们每位教师十分关心而又实际的问题。但是现在不同了，随着教学改革的不断深入和教育主管部门对农村小学的大量投资，美术教具，多媒体的匹配加上现在的实验教材培训和教师们的自身学习，我们每位教师的教学理念有了新的改变，在我们的教学中不断地表现出来。《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。所以说课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性的质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素质和人文素养。我一直在思考如何充分地利用多媒体课件通过欣赏和感知等现代化的教学手段上好农村小学的美术课呢？在一次次的实践检验中我设计了一节成功的利用现代化教学手段教学的美术课，人美版小学美术第三册第12课《雄伟的塔》一课。1教学目标（1）通过本课的学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，培养学生热爱家乡保护古迹的意识。（2）学习比较分析，描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并进行简单的装饰。2教学重点把自己见过的塔画下来或设计一座漂亮有新意的塔。3教学难点根据塔的特征进行表现和设计。4教材准备画纸，彩色笔，铅笔。5教学设计（1）欣赏导入出示课件《古代建筑》，例如，北京四合院和一些古代低矮的建筑，目的是让学生通过观看和欣赏资料激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，这是孩子们在农村所见不到的。（2）启发入境。教师提问：在辽阔的祖国大地上还可以看到一些高耸云霄的古代建筑，你们能说出它的名字吗？这时让学生投入到积极地讨论中。有的同学会想到是塔吗？这时教师会出示另外一组课件《古代的塔》，如，西安的大雁塔、小雁塔、大理三塔、山西应县木塔……通过这些名作的欣赏教师适时引出课题《雄伟的塔》并提出问题，我们的家乡朝阳有没有这样的建筑呢？学生讨论后汇报出，我们朝阳有著名的南塔和北塔，教师马上给予表扬并出示课件《南塔》《北塔》学生看到自己家乡的塔更有了极高的学习热情，同时培养了学生热爱家乡的思想感情。教师质疑：你们还想知道关于塔的哪些问题？这时教师鼓励学生照问题，提问题，激发学生探究问题的能力。学生马上会提出一些关于塔的常识，如，塔的组成、塔的种类等问题。（3）引导欣赏。教师出示课件《塔身知识》学生与教师共同学习塔的有关知识，教师并适时给予讲解①塔的作用：?望，藏经，存放舍利……②塔的形状：有粗的，细的，尖的。③塔的结构：地宫―塔基―塔身―塔刹。④塔的材料：土、石、砖、木、金、银、铁、瓷、陶……这样在师生互动的同时突破了本课的重难点。（4）学生评述。教师提出让我们欣赏外国的塔并谈谈你们的感受如何？出示课件《埃菲尔铁塔》《意大利的比萨斜塔》引导学生进行分析：①外国塔的造型，质地，美感。②中外塔的不同之处》。此时，教师阐述这些塔的历史背景，《埃菲尔铁塔》法国桥梁工程师亚历山大?居斯塔夫?埃菲尔设计，故称埃菲尔铁塔，比埃及的金字塔还高一倍多，它还是法国电视中心，电视台，广播电台均在塔上安装了现代天线发射装置向全世界播送节目。它能俯看巴黎市全容。而后学生通过交流讨论分析出中外塔的不同之处，中国：庄严?稳重。外国；雄伟?壮观。通过分析了解西方文化与中国文化的不同风格。6布置作业（出示课件提出作业要求）（1）每人设计一座漂亮又新意的塔。（2）并将塔加以装饰。（3）构图安排画面丰富，线条流畅，并鼓励学生大胆创新，大胆设计，发挥创新能力。7学生作业评价（1）展示作品。（2）自评、互评、互相欣赏。（3）教师评价，选出最有创意的给予表扬，鼓励有创新的。通过互评自评发挥双主体，提高评价能力。8教师总结希望同学们休息日亲自去南塔欣赏感受。我的这节利用现代化教学手段的农村小学美术课，改掉了以往的陈旧的一板一眼的教学模式，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野。学生在兴味盎然中完成了美术教学，合理的完成训练的目的，课件在教学中，只要教师充分利用多媒体采用形式多样的教学资源进行教学，就能够更好的促进学生对美术的学习兴趣，就能够提高学生对美术的认识，着岂不是事半功倍呢？在新的课程指导下，在以后的教学中肯定还会有更多的新问题新现象新思路等着我们去思考，我会进一步完善自我探索更新的教学模式进一步把农村的小学美术课上好！现代社会随着经济的发展，人民生活水平的提高，国家和人民对教育的重视程度日益上升，而农村小学教育在国家教育事业中占有很大的比重，是教育事业发展的重中之重，它关系到国民教育事业的进一步提高和发展，因此，作为农村小学校长基层工作难度也日益俱增，下面简要介绍：1.校长本身要具备的条件我认为作为一名农村小学校长，校长应具备以下的工作能力，校长的工作能力在一定程度上影响着整个学校的前途，因此，校长应具备高尚的人格魅力和良好的品德修养，丰富的教学经验和较强的业务能力，具有博大的胸怀、远见的思想和敏锐的洞察力，及时更新治学理念，在原则上果断立决、勇于担当责任、化解矛盾，始终以大局为重，不计个人私怨，秉公办事，做事主动，具有独到的见解，在管理上处处体现人文精神，以人为本，纵观全局，统筹全盘，更要具备一定的调控能力，使学校的工作在时间和空间上安排的错落有致。2.校长要注重学校领导班子的建立一个好的领导班子对学校的教职工具有很大的影响力，对形成良好的集体具有强大的凝聚力，领导班子成员要以身作则，严格要求自己，不断地反思，加强平时的交流，要用情感来调动广大师生的积极性，发现问题要及时地解决，不断进取，而校长作为学校的领导者和决策者，应关心领导成员的工作，监督他们在工作上的力度，同时，更要关切领导班子成员在工作上有权可用，了解他们在工作方面存在的问题及其他教职工有向反映及其如何评价，从中不断吸取经验与教训，既要指导他们在工作中的失误又要引导他们办事开展工作，不断广泛听取意见，从而更有利于团结学校的领导班子，使学校各方面的工作能够及时开展并得到有效的信息反馈，作为校长还应关心教职工的工作和生活，在用人方面，体现人文关怀，使其各尽所能，在工作安排上，充分体现和发挥他们的能力，并利用多种方式，多种渠道对其进行鼓励，激发他们的潜能，使他们懂得工作比生活更有意义，这样使得提高教职工在工作上的积极性，在工作上，教职工相互借鉴、共同发展，既有利于学校各项任务的完成，并且在相互的学习过程中形成一种隐性的竞争力，使教职工不论在教学上，还是在其他工作上都有一个良性的发展势头，况且，对于提高相互间的能力都有不可抹灭的贡献，只有这样教职工在工作中更加埋头苦干。3.在建立学校的规章制度方面校长应该广泛听取意见，求同存异、归纳统一、扬长避短、取长补短，并且在制定每项条文时兼顾方方面面，一碗水端平，不损害任何人的利益，也不向任何一方倾斜，充分考虑每个人的意见、建议和利益，要让教职工充分参与，突出教职工在学校的主人翁地位和“民主集中制”的原则，本着“社会应当充分尊重人的积极主动精神”使教职工的权利得到充分的发挥，拿出草案后不断地征求意见，对每一条进行讨论，集思广益，在执行过程中如果出现不利的因素或者大家意见较大的、反映强烈的及时听取大家的意见进行整改。“为了确保教师自主权的行使受到尊重，学校居于监督与协助的地位”。4.在执行制度时，应严格执行以管理和严格促进教职工的自觉性，从而逐渐养成习惯，“对学校制度的具体内容一定要仔细斟酌，做到‘合情合理’，体现‘刚性’制度的‘人文’关怀，激发教职工的工作积极性”，一项制度的制定在于执行，如果一项制度制定而不执行，犹如一张白纸，理论与实际相脱节，每项工作的制度都规范化、健全化，做到有制度可查，有制度可办，在规范管理上凸显细则化，在程序上突出精简化，制度的执行上体现情理化，若实在存在意志以外或不可抗力发生的可通过大家讨论等形式，酌情定量，这样既合乎情理，又体现人文管理，师生很少出现因个人问题而产生的抵触现象，此外，学校的管理还必须规范仔细，目的明确、责任清楚、范围广泛、操作灵活，才能达到事半功倍的效果。5.以身作则，带领全校教师在各个领域突破创新校长是学校的第一责任人，作为校长时时以学校的大局为重，处处为学校的利益着想，不管在日常生活中，还是在教学教研上，校长在安排任务的同时，带领全体师生共同完成各项工作，同时还要组织、协调实施，监督和督促各项工作的顺利开展，学校工作纷乱复杂，随着学校各项事业的发展和逐步完善，学校所做的工作也名目繁多，这就要求校长在许多工作中分清主次、轻重，理清思路，善于发现现实中的问题，分析问题，解决问题，善于总结经验，不断探索进取；善于跟教职工交流，积极创造有利于学校各项事业发展的条件，争取机会听取社会各界和学校内部的反映。6.联系社会与各方面有效地协调，共同完成预期的目标作为校长完成学校的各项任务，把学校办得有活力除以上个人具备的条件和因素之外，学校的工作还决定了校长工作的多样性与多元化，这就要求校长跟不同的人打交道，从多方位，多渠道通过多种途径做工作，这既包括联系上下级协调工作，还要把国家的大针方针、政策都牢记心头，给教师、学生、家长及其社会讲清政策，这就决定了校长同时也是一个传播者，起一定的媒介作用，还要广泛的采集信息，除此之外，学校的工作大多数不光光靠学校，还要得到社会各界的帮助和支持。作为校长做好内部工作的同时也要协调好学校以外的工作。学校工作的取得不仅仅靠师生的努力，还要靠社会的支持，因此，校长要结合本地区的实际特征，正确处理好上下级领导的关系，善于用不同方式表达自己的见解，处理好与当地村领导的关系，经常与村领导保持联系，取得他们的信任与支持，在与村干部的沟通方面，校长要积极主动，一句问候、一个招呼都是人与人交往的前提，校长只要搞好内外关系，才能使学校的各项工作更上一个台阶。7.师资力量的建设是一个学校的灵魂教师是学校的主导，师资力量的建设水平在一定程度上影响和制约着整个学校的发展命脉，师资力量的建设与学校的关系可以归结为水与舟的关系，师资力量的建设对于一个学校来说是至关重要的因素，因此，作为一个校长应充分考虑师资力量的建设，这对于学校的管理，教学质量的提高，学校的文化氛围的形成都有重要的意义，校长应该从实际出发因地制宜，充分挖掘本校的人力资源，使每个教师的特长得到发挥，并不断得到发展，发展中求进取，进取中求发展，不断地培养教师在各方面的光顾，固然尺有所短，寸有所长，每个教师的能力是有限的，因此，学校的校长要紧抓教师的培养力度，定期的培训，让教师内部交流外还要跟附近学校的教师交流，并且进一步扩大范围。8.校长的个人定位和职责校长是学校的领导者和管理者，是各项工作的楷模，是学校工作的带头人，校长的领导风范和做事风格在一定程度上影响着整个学校全局的发展，影响着全体师生的积极性和创造性。校长应对自己的职责和工作有个全面的定位。理清思路，对学校的发展有个目标，并且认识自己扮演的多重角色的身份，在实践中吸取经验与教训，不断提高自己在各个方面的能力，不断提升学校在各个方面的成果，权利与责任明晰。“勿忘宗旨，牢记职责”在农村小学的管理中，校长占主导地位，校长的决策直接影响学校的发展，因此，校长要纵观全局，认清自己的一切，不断转变思路，从不同的方位审视自己，努力把工作做好，所让人民满意和放心的学校是校长义不容辞的义务。单独完成部分里布的制做平车加二层、里布三.缝一次平车接花面合成五,平车加花面平车投碗六.缝二次投碗拉两针