部编人教版四年级下册黄继光优秀课件

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黄继光部编版·四年级语文下册第一课时新课导入

他们把自己的生死置之度外，为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位，在抗美援朝战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。黄继光为什么主动请求任务？抓词语，理解重点句。负伤后的黄继光又是怎样做的?划出描写黄继光动作的词语。黄继光顽强坚持战斗、壮烈牺牲的经过。读1、2自然段，思考：这两个自然段主要写了什么？黄继光为了保卫祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业，英勇地献出了宝贵的生命。”“最激烈”直接点明战斗的激烈程度，“持续”战斗了“四天四夜”说明战斗很激烈，所以这项任务难度大。这是黄继光保证完成任务的誓言，体现了他对祖国和人民的热爱。进攻受阻，黄继光在紧急关头挺身而出，主动请战。进攻受阻，黄继光在紧急关头挺身而出，主动请战。黄继光和两个战士是怎样冲上去的？边阅读课文边思考，然后小组讨论回答问题。“屡次”说明多次突击没有成功。

黄继光，1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。

1950年黄继光参加了民兵，第二年参加中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团，同年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。生字学习战役

屡次

摧毁胸膛tánɡ

yìlǚcuī阅读理解

读1、2自然段，思考：这两个自然段主要写了什么？学习第一部分(1-2):

写黄继光所在的营接受攻占高地的紧急任务。接受任务

结合课文和生活实际，谈谈你认为完成这项任务的难易程度怎样？

时间的紧迫：“第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。”结合生活实际理解“黎明”一词,进而理解从“第五天夜晚”到“黎明之前”的时间很短，所以这项任务难度大。

战斗的激烈：“这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。”“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。”“最激烈”直接点明战斗的激烈程度，“持续”战斗了“四天四夜”说明战斗很激烈，所以这项任务难度大。

总结过渡：这样激烈的一次阵地战，时间又是这样紧迫，夺取597.9高地可不是一件易事，可黄继光为什么还要主动请求任务呢？学习第二部分(3-6):边阅读课文边思考，然后小组讨论回答问题。

黄继光为什么主动请求任务？抓词语，理解重点句。“屡次”说明多次突击没有成功。“比雨点还密”，写枪弹的多、密，看出战斗非常激烈，所以战士们一次又一次的突击才会被“压”回来。更说明拿掉这个火力点，对战斗胜利的重要作用，以及完成这个任务的艰难。

战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

这也正是黄继光请战的原因，说明了他对夺下597.9高地的高度责任感。

写出黄继光请战的决心来自于对敌人的恨和坚决完成任务的高度责任感。

思考:“愤怒”和“坚定”在文中表达了黄继光怎样的思想感情？

这是黄继光保证完成任务的誓言，体现了他对祖国和人民的热爱。让祖国人民听我们胜利的消息吧！

进攻受阻，黄继光在紧急关头挺身而出，主动请战。主动请战

黄继光和两个战士是怎样冲上去的？学习第三部分(7-11):

指导员答应了黄继光的请求。黄继光和两位战士又是怎样完成任务的呢？

“炮弹在他们周围爆炸”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进”。

体会出：黄继光和两位战友毫不退缩的顽强精神。

负伤后的黄继光又是怎样做的?划出描写黄继光动作的词语。动作是：用尽、爬、站起来、举起、晕倒、又站起来、张开、扑、堵等。体会出：表现了黄继光顽强战斗，宁愿牺牲自己，也要完成任务的大无畏英雄气概。是什么力量使他用自己的胸膛堵住了枪口?思考：

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

比喻句的作用：把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退缩，表现得英勇顽强。联系上下文体会数字和省略号的作用:为表现黄继光的顽强意志。

黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。黄继光顽强坚持战斗、壮烈牺牲的经过。英勇献身

战斗取得了胜利。学习第四部分(12):齐读12自然段，想想这段主要写了什么？占领高地理解“像海涛一样向上冲”的含义：

在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量是势不可挡的。

黄继光为了保卫祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业，英勇地献出了宝贵的生命。他的光辉形象谱写了一曲中朝人民团结战斗的胜利赞歌。他的光辉形象，闪耀着爱国主义和国际主义的灿烂光辉。他将永远活在中国人民和朝鲜