生态系统复习课件

活动目标：3、去认识人类活动是影响生态系统最大的因素，树立环境保护意识。1、观赏多种多样的生态系统，品味祖国之美。2、加深理解生态系统的概念和组成；描述食物链和食物网。整理知识行囊：1、生态系统的概念和组成。2、食物链和食物网。3、生态系统中的物质变化和能量变化。4、生态系统的分类。1．生态系统

(1)概念：生态系统是________内,生物和

_____所形成的___________。生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物(光合作用,制造有机物)动物(初级消费者、次级消费者等)细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体）阳光、空气、水等(2)组成：一定区域环境统一的整体练习12、下列各项中,不能成为生态系统的是()A、淄川太河水库B、高清蔬菜基地

C、桓台奶牛场的一群奶牛

D、博山原山国家森林公园1、一个生态系统无论大小，都是由（）

A、生产者、消费者和分解者组成

B、动物和植物组成

C、生物部分和非生物部分

D、所有生物组成CC练习21、下列各项中全属于消费者的是（）

A、酵母菌、青霉菌、鲫鱼B、青蛙、蚜虫、马尾松

C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦2、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落叶为食。蚯蚓在生态系统中起着______的作用。(与蚯蚓作用类似的还有蜣螂)C分解者(1)食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。知识点二．食物链和食物网生产者初级消费者次级消费者能量食物联系1、起点是植物

2、只包括植物和动物写出下面的一条食物链

草兔狐虎1、思考：北极附近的因纽特从未用过DDT，但体内发现了DDT的存在，这一事例说明了什么呢？吃出健康来！1、一个生态系统无论大小，都是由（）草兔狐虎生产者初级消费者次级消费者3、去认识人类活动是影响生态系统最大__________________________C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦知识点二．食物链和食物网能量是单向流动，逐级递减的。细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体）D、小麦→田鼠→蛇→鹰美丽的青岛海底世界生产者初级消费者次级消费者节能减排，低碳生活；A、甲、丙、丁的数量都增加。能量是单向流动，逐级递减的。问题3、以上三种生态系统都属于________生态系统。A、生产者、消费者和分解者组成如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）3．下列食物链表示正确的是(

)A、阳光→草→兔→狐B、田鼠→蛇→鹰C、草→羊→鹿→狼D、小麦→田鼠→蛇→鹰D练习一图中有几条食物链？练习二：植物虫鸟食物链为“a→b→c→d”1、消费者是______。

2、数量最多的生物是______。含能量最多的生物是______。

3、含有毒物质最多的是______。练习三b、c、daad物质流动是循环的，能量是单向流动，逐级递减的。物质循环如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）相对数量甲乙丙丁A、丙、丁的数量增加，甲的数量下降。B、甲、丁的数量增加，丙的数量下降。C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。A、甲、丙、丁的数量都增加。练习四A收拾行囊，马上出发！美丽的西双版纳第一站问题：森林有_______、______作用，有“________”

之称。涵养水源保持水土绿色水库在乌兰布统大草原第二站有位牧民为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。分析与思考？食物链被破坏了草虫鸟草虫一般情况下，生态系统中各种生物的______和________是相对稳定的，形成一种_____的平衡，称为生态平衡。这也说明生态系统具有一定的______能力。数量所占比例动态自我调节美丽的西双版纳A、淄川太河水库B、高清蔬菜基地美丽的青岛海底世界A、甲、丙、丁的数量都增加。2、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落叶为食。生产者初级消费者次级消费者D、小麦→田鼠→蛇→鹰淡水生态系统C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。2、下列各项中,不能成为生态系统的是()1、生态系统的概念和组成。节能减排，低碳生活；原因是________太少，不能及时将垃圾处理。(1)食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。湿地具有______，______作用；海洋生态系统由_____和_______组成。生态系统的分类说明生物圈是一个统一的整体。美丽的西双版纳_____所形成的___________。吃出健康来！第三站库布其沙漠森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统问题1、在以上生态系统中，_______生态系统自我调节能力最强。问题2、很多攀登珠峰的登山爱好者会把产生的垃圾和粪便带走，原因是________太少，不能及时将垃圾处理。问题3、以上三种生态系统都属于________生态系统。森林分解者陆地生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。美丽的青岛海底世界第四站美丽的海底世界海洋生态系统由_____和_______组成。海洋海洋生物太湖美，美就美在太湖水第五站淡水生态系统思考?某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度0.00005ppm(注DDT降解极慢），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E在五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：受检生物ABCDEDDT浓度（ppm)0.0055.00.575.50.04

请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来__________________________AECBD吃出健康来！俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”从某一池塘里捕捞上来的大鱼和小鱼，哪种鱼更有利于身体健康？藻类小虾小鱼大鱼生态系统的分类吃出健康来！B、动物和植物组成A、甲、丙、丁的数量都增加。请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来②、生态系统是一个______的系统，各个生态系统之间进行着物质、能量和信息的交流。保护生物圈，我们在行动！能量是单向流动，逐级递减的。淡水生态系统C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦__________________________生产者初级消费者次级消费者B、甲、丁的数量增加，丙的数量下降。节能减排，低碳生活；节能减排，低碳生活；3、去认识人类活动是影响生态系统最大__________________________A、甲、丙、丁的数量都增加。生态系统的分类(1)概念：生态系统是________内,生物和美丽的西双版纳2、下列各项中,不能成为生态系统的是()草兔狐虎B、甲、丁的数量增加，丙的数量下降。A、生产者、消费者和分解者组成淡水生态系统农田生态系统的主体是______C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦(与蚯蚓作用类似的还有蜣螂)在乌兰布统大草原食物链为“a→b→c→d”问题：森林有_______、______作用，有“________”之称。草虫鸟农田生态系统的主体是______C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦生产者初级消费者次级消费者问题：森林有_______、______作用，有“________”之称。节能减排，低碳生活；湿地生态系统能量是单向流动，逐级递减的。的因素，树立环境保护意识。保护生物圈，我们在行动！湿地生态系统第六站东营黄河入河口湿地具有______，______作用；被称为“地球之肾”。生物多样性资源丰富。净化水源蓄洪抗旱

自然生态系统陆地生态系统湿地生态系统水域生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统生态系统的分类1、思考：北极附近的因纽特从未用过DDT，但体内发现了DDT的存在，这一事例说明了什么呢？说明生物圈是一个统一的整体。2、练习：生态系统具有怎样的特点？①、生态系统是一个________的系统，其中绿色植物是比较稳定的成分，是基础。②、生态系统是一个______的系统，各个生态系统之间进行着物质、能量和信息的交流。动态变化开放农田生态系统农田生态系统的主体是______农作物园林生态系统园林生态系统的主体是_________观赏动植物城市生态系统城市生态系统的消费者主要是__人谁该为此负责???人类活动是对生物圈影响最大的因素。保护生物圈，我们在行动！节能减排，低碳生活；植树造林，美化祖国。一路走来，收获满满。与大家分享成果！生态系统生物环境自然生态系统人工生态系统物质循环能量流动生物圈（组成）（种类）（功能）（最大的）生物因素生物因素生产者分解者消费者适应、影响影响本章的知识脉络范围提供生存条件谢谢！活动目标：3、去认识人类活动是影响生态系统最大的因素，树立环境保护意识。1、观赏多种多样的生态系统，品味祖国之美。2、加深理解生态系统的概念和组成；描述食物链和食物网。练习21、下列各项中全属于消费者的是（）

A、酵母菌、青霉菌、鲫鱼B、青蛙、蚜虫、马尾松

C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦2、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落叶为食。蚯蚓在生态系统中起着______的作用。(与蚯蚓作用类似的还有蜣螂)C分解者食物链为“a→b→c→d”蚯蚓在生态系统中起着______的作用。C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。A、甲、丙、丁的数量都增加。D、小麦→田鼠→蛇→鹰C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦生产者初级消费者次级消费者节能减排，低碳生活；2、练习：生态系统具有怎样的特点？动物(初级消费者、次级消费者等)一般情况下，生态系统中各种生物的______和________是相对稳定的，形成一种_____的平衡，称为生态平衡。D、小麦→田鼠→蛇→鹰某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度0.植物(光合作用,制造有机物)湿地具有______，______作用；C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。保护生物圈，我们在行动！吃出健康来！俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。生态系统的分类食物链为“a→b→c→d”(1)食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。知识点二．食物链和食物网生产者初级消费者次级消费者能量食物联系1、起点是植物

2、只包括植物和动物3．下列食物链表示正确的是(

)A、阳光→