种植活动方案

—种植活动方案种植活动方案1

春暖花开，万物复苏，我们又迎来了多彩的春天。为了让孩子们了解植物的生长过程，亲身体验劳动的乐趣，一些幼儿园准备开展幼儿亲子种植活动，下面搜集幼儿亲子种植活动方案，欢迎阅览!

一、种植节活动背景

早春三月，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了幼儿园孩子们的热忱。在去年的植树活动的基础上，我们调整活动内容，让更多的孩子主动参与到活动中，培育他们从小爱惜植物，热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感，我们将在3月组织孩子们开展“我为校内添绿色”的种植节活动。

二、活动主题

我为校内添绿色

三、活动时间：

20XX年3月

四、活动目标

⒈让幼儿明白春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。

⒉进一步增进幼儿对植物的认识，明白要爱惜花草树木。

⒊通过种植活动，培育幼儿热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受大自然、四周环境的`美妙，初步建立爱护环境的责任感。

五、活动内容

一宣传发动

时间：3月上旬

通过幼儿园国旗下讲话、班级晨谈为幼儿介绍植树节来历、学问，宣传本次种植节活动的目标和意义。

老师通过短信向家长宣传发动。

二我为班级添点绿——班级自然角种植

时间：3月中旬开头

每班创设绿色自然角：激励每位幼儿一人带一盆自己种植或亲子种植的植物（或发芽的种子、土豆等）布置班级自然角的植物区，通过每天的浇水、观看、并用宠爱的方式进行记录，让孩子了解种子、花卉等植物的生长过程。

每班老师准备好小卡片，按时将孩子带来的植物名称、姓名、班级填入爱心卡中，然后封塑起来插在盆中。

三月底每个班级进行一次展现活动，请家长欣赏每个班级的种植情况。详细展现时间与场地另行通知。

三我为校内添点绿——幼儿园种植

活动时间：3月12日～19日，各班级组利用下午户外活动时间进行种植活动。

小班：播花种。地点：幼儿园围墙边花坛。准备：保育员地面翻松、准备各类花种，浇水工具，分配好播种场地。

中班：种菜。地点：种植园地。准备：种植园地划分场地，各类菜苗、种植工具。

大班：种小树。地点：小山坡。准备：小树苗、花苗若干、挖好树坑、种植工具。

四我与小树同长高——认领班级树

时间：三月下旬

每班在校内里认领一颗班级树（也可以是去年的班级树），开展一些活动。如让幼儿比一比你和小树谁长得快可向幼儿介绍树的名称、种类，生长习性，一起设计班级树标志（小挂牌）等，并常常照料班级树。

上交材料：每班活动照片若干，活动开展情况的总结。

种植活动方案2

1活动目标

①情愿参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。

②加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期哺育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增加环保意识。

③增进亲子间的情感沟通，增加幼儿的动手力量和团队协作力量。

2活动准备

①经验准备：幼儿了解植树节的相关学问。

②环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。

③材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队老师负责。

3活动过程

1.提前策划，营造气氛

①确定活动形式，联系相关部门。

确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。

②邀请家长参与，助力活动开展。

向家长发放邀请函，激励家长主动参与活动，让家长提前了解活动的详细布置及需要协作的`相关事宜。

③吸纳幼儿看法，做好活动预热。

老师与幼儿商量植树的意义，介绍种植工具的运用方法、树苗种植流程及需要留意的事项。在沟通过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。

幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的爱好。

2团结协作，欢乐植树

8：30X9：00合理调度，前往目的地。

植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，老师可向幼儿再次强调植树的相关留意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活泼气氛。如：

栽小树

春风吹，花儿笑，植树节，来到了。

栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。

等到明年再来看，谁栽的小树长得高。

植树节

春风吹过小土坡，我把小树种下来。

松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。

快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。

大家一起来种树

小好友，快快来，大家一起来种树。

小树苗，要长大，需要我们去爱惜。

你爱树，他爱树，小树长成通天树。

9：00X9：20进行盥洗，集合分组

到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4X6人分为一组。

9：20X10：00领取树苗及工具、亲子合力种植树苗

每组到带队老师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的欢乐。

10：00X10：30挂上成长卡，做好收尾工作

为树苗挂上成长卡，集体合影。整理工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。

10：30X11：00活动结束统一返程

将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。

4活动建议

★以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观看自己种植的树苗的改变，拾落叶制作标本，开展户外写生等。

★激励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充足利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带着孩子们开展以下活动，绽开活泼活泼的节日主题教育哦!

种植活动方案3

一、活动目标

1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

2、培育幼儿简洁的种植技能，提高幼儿的责任感。

3、发展幼儿发现问题解决问题的'力量，发挥孩子们的想象力及制造力。

4、愿意探究植物生长所必需的条件。

5、培育孩子关注大自然、注意环保的意识。

6、进一步增进亲子之间的感情。

二、活动准备

幼儿园准备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子

家长准备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆（洗衣服桶、其他塑料桶等）种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。

三、活动时间

周日下午15：：00

四、活动过程

1、开头之前，各班级老师讲解活动要求及留意事项。

2、活动开头，请家长和孩子充足发挥想象力及制造力制作带有创意的花盆。

3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。

4、活动结束，时间充足可做亲子游戏。

五、活动留意事项

1、请家长留意装饰材料时运用剪刀或者刀片时留意不要划到孩子。

2、中间不提示孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子。

3、请家长引导孩子肯定都在活动区域内。

4、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。

5、后期会有孩子们的植物展览，请家长肯定认真对待此次活动。

6、花盆过于太小或者不精致的将被打回。

注：1、请家长带比拟大点的盆子或者桶。

2、花盆有标准，假如过于太小或者不精致的将被打回。

3、各班老师依据班级情况，活动时间自己拟定，活动自己负责。

种植活动方案4

目的：

1、通过观看、实践及谈话等活动，使幼儿明白春天是种植的季节，各种植物在春天播种后都会发芽、生长。

2、培育幼儿对种植、照料和观看植物生长的爱好，并培育幼儿热爱劳动，关怀爱惜植物。

活动布置：1、种植活动

2、种子发芽

活动一：“种植活动”

目的：1、让幼儿亲自参与种植活动（在家长的帮忙下），亲自种植一些植物（小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等），了解种子种在土里会发芽、长大、开花、结果。

2、培育幼儿种植、照料和观看植物生长的爱好。

准备：小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等，请幼儿选择自己喜欢的小种子带回家，和自己的爸爸妈妈一起把小种子种起来。（自己选择器皿和种植环境），种好后带到幼儿园。

过程：一、先请幼儿给大家介绍一下自己种的是什么

二、选用的是什么材料

三、自己和爸爸妈妈是如何把种子种好的

四、和幼儿一起猜想（商量）哪种生活方式的种子先发芽。（如：土里的、水里的、用纱布盖着的等）

五、和幼儿一起把小种子放到自然角，请幼儿自己照料小种子，并观看它的改变。

活动二：“种子发芽”

目的：一、培育幼儿观看种植的爱好。

二、培育幼儿细心观看的力量。

三、引导幼儿发现种子发芽需要水、适合的温度、空气等方面。

过程：一、先请幼儿观看小种子有什么改变

二、商量：“为什么有的`小好友的小种子发芽了，有的小好友的小种子没有发芽”为什么（相互看看有什么不一样的）

三、请幼儿说说怎样照料小种子才会很快的长大引导幼儿发现种子发芽需要水、空气和适合的温度。

四、请幼儿细心的照料小种子，并观看各种种子发芽生长情况。

分析：此活动幼儿爱好很大，由于家长工作的协作效果很好。通过这个活动幼儿更加喜欢到自然角观看了，发现小秘密就快乐地告知我，从而在生活中幼儿丰富了一些生活经验的积累。

种植活动方案5

一、活动准备

1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”。

4、各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

6、树苗若干。

二、活动过程

（一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开头仪式

1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开头。

2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

3、社区居委会工作人员向小好友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家建议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从如今做起……”。

（二）分级部开展不同主题的'植树节活动

1、小班家园活动主题“我和小树同成长”

活动流程：给校内内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

种植活动方案6

活动目标：

1、幼儿愿意参与种植活动，学习种植大蒜的方法。

2、学习小搭配作共同完成任务。

3、教育幼儿尊重成人的劳动，疼惜农作物。

活动地点：

亲亲园地（种植区域）。

活动准备：

种子（大蒜头），劳开工具（小锄头、小耙子、绳子、小箩筐等），护袖，稻草。

活动过程：

一、开头部分

1、引导幼儿观看大蒜头，数一数每个大蒜头里有几瓣大蒜子。

2、分发给幼儿一些大蒜头，让他们分组把一个个园溜溜的大蒜头分掰成一瓣一瓣的，激发幼儿种植的爱好。

3、幼儿选种。（选种子要选粒子饱满的，没有害虫的）。

二、根本部分

1、引导幼儿商量怎样种大蒜，自由结伴分成三人一小组，分工合作。

2、用小锄头、小耙子平整好土地。

3、老师示范种大蒜：（手捏住大蒜，将尖头朝上，插进土里，尖尖的露出来）

4、引导幼儿观看老师种的`大蒜，边插边商量行距、间距（用小手、小脚等量一量，用眼睛目测一下）。

5、幼儿自己动手尝试操作，老师巡察赐予帮忙与指导，重点观看孩子否将大蒜的尖头朝上，让幼儿明白蒜头朝下大蒜不会发芽。

6、幼儿互相评价中大蒜的情况（疏密、深浅）。

7、铺稻草。

（1）引导幼儿商量“为什么要给大蒜铺上稻草”（保湿、爱护种子不让飞鸟、害虫损害）。

（2）幼儿铺稻草，老师现场指导，不能太厚也不能太薄。

8、浇水。每组幼儿合作浇水，水要过量。

结束部分：

教育幼儿多吃大蒜，大蒜有杀菌作用，而且是健脑食品。

活动延长：

1、定时进行观看，做好观看记载。

2、给大蒜浇浇水。

3、和大蒜说说静静话，让他们快快长大。

种植活动方案7

一、种植养殖目标

1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的改变。

2、把握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植养殖区，激励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生长改变，帮忙孩子获得有益的学问经验。

5、培育孩子的爱心、耐烦、责任心以及观看力量。

二、材料准备

1、发动家长和孩子一起搜集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的`种植园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等

4、观看记录本。

三、活动过程

（一）幼儿分组商量：

1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

2、商量种植留意事项，师生共同归纳正确的种植方法。

3、商量并准备种植所需要的工具。

4、商量并确定人员分工。

（二）幼儿分组操作

幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下商量的过程。

老师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程中显现冲突或困难时老师要赐予必要的支持与帮忙。

四、活动共享

全班一起共享一学期下来的收获与惊喜。总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。老师必需把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。由于这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种学问更为重要，它必将在孩子们漂亮的人生画卷中留下最为新奇靓丽的一笔。

种植活动方案8

一、活动意图

我国闻名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开拓了大型亲子种植体验园。邀请家长好友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的微妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期望成长的`乐趣。

二、活动时间：

20XX年XX月XX日下午2：30

三、活动地点：

幼儿园亲子种植园

四、活动分工及布置：

1、主持人：XXX

2、公众号宣传、拍照：XXX

3、场地布置：XXX

4、家长代表致辞：XXX

5、幼儿代表致辞：XXX

6、种植园家长聘书制作：XXX

五、活动流程

（一）园长致辞

（二）家长代表致辞

（三）幼儿代表致辞

（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）

（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）

（六）发放种子，开头种植

启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳开工具，进入种植园，开头体验种植活动……

种植活动方案9

漩口小学隶属农村小学，99%的同学来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对种菜、种花有着深厚的爱好。在学校领导的大力支持下，依据我校的实际情况，科学小组提出了因地制宜，在学校运动场四周开垦了11块土地，作为我校科学种植试验基地。这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！

一、活动设计与指导者

科学组、有种植经验的`老师

二、活动人员

三、四、五、六班级同学及科学种植小组成员

三、活动时间布置

本活动历时一学年。

四、活动目标：

1．通过本次活动，使同学能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步把握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培育同学的劳动观念，激发同学劳动的热忱，体会劳动人民劳动的艰辛，从而到达珍惜和共享劳动成果的教育目的。

3．激发同学的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法；使同学获得一些亲身探究的体验，培育同学提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的力量。具有肯定的种植实践力量。

4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动看法，养成良好的劳动习惯，并培育良好的道德品质。

5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研讨，了解植物简洁的病虫害病症；了解植物根本的生长情况及栽培方法。

7、通过小组活动，使同学学会共享共同的劳动成果，学会互相合作。

五、活动布置

1、活动对象：三、四、五、六班级各中队及种植小组成员

2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。

3、活动形式：施行中队负责制。每个中对自己所属的方块施行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。详细操作由科学种植小组老师组织同学实施。

4、活动要求：各个中队每天应布置队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。

六、成果展现

1、展现同学的观看日记。

2、展现科学试验基地花草树木的丰收获果。

种植活动方案10

一、活动目标：

1、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、沟通的乐趣。

2、同学在观看植物，用植物装扮生活的过程体验中得到美的享受。

力量：

1、初步学会查找、搜集、整理资料。

2、在实践的访谈中锤炼口才，提高社会交际力量，在实践动手操作中培育自己种植和插花方面的劳动技能。

3、培育发现问题、研讨问题、解决问题的力量及持之以恒的品质。

认知：

1、了解植物的一些学问，扩展自己的学问面。

2、把握种植的一般方法。

二、活动的详细过程

①同学依据自己的爱好，组成不同的活动小组，如种植蔬菜、种植花卉小组等。种植的对象先从简洁的入手，如种大蒜、白菜等。

②在老师的指导下，种植小组先进行种植植物的选择，小组成员集体购置花苗、种子和肥料，并制订种植护理计划，几人齐心合力的做好培育工作。种植过程中，对显现的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，查找解决的策略和方法，使花卉正常生长，同时做好观看记录、图片摄影等资料的搜集。每个种植小组的同学要有一本观看记录本，语文老师可以协作写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画漂亮的植物”，以及校内漂亮植物的摄影大赛，科学老师可以指导同学进行科学观看，写好观看跟踪记录，实行多种方式记录，对实践过程中显现的新问题，激励同学主动探究，努力解决。

③小组在学习和训练的过程中，互相评点，共同进步。

三、成果展现

1片资料展览等，展现实践活动的.结果。

2把自我评价和他人评价结合起来，写好总结。

四、评比方法以及嘉奖措施：

1、以班级为单位进行评比。（4XXX6班级的6个班级）

2、每个星期一小结，每个月进行评比。（评比标准如下：）

从数量上比谁的多

从外观上比谁的植物长得大并美

从质量上比谁的种类丰富

从维护上比谁的爱护的最好照料的最好

从观看上比谁的科学发现最多

五、详细布置：

第二周：各班认领种植基地与绿色家园，进行初步整理。制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。

第三周：布置本班的绿色家园，种植小组开头播种或种植花苗。

第周围：进行日常护理，并指导写好第一次的种植记录。

第六周：进行第一次评比。分等级五星级、四星级依次类推。

第十七周：总结颁奖。

种植活动方案11

一、种植源起

为了让孩子们亲近自然，关注四周环境，我们幼儿园充足利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开拓了种植园地。由于在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们一直充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着很多未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。

我班幼儿虽刚刚入园，年龄比拟小，但也主动地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最荣耀”的一员。我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观看与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、沟通、共享，以到达人与人、人与自然的和谐共处。

二、工具材料及条件

工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。

材料准备：红豆、绿豆

经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。

附：

四、活动记录

熟识种子

——红豆绿豆知多少

为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观看，同时看看孩子们究竟了解多少。

师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗”

大宝：“红色的是红豆豆。”

二宝：“绿色的是绿豆豆。”

奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。”

子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”

每天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。”

师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样”

大宝：“胖胖的!”

二宝：“圆圆的!”

千慧：“很硬!”

每天：“有点儿滑滑的`!”

奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”

师：“大家观看得真认真!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”

晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。”

师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。”

通过观看和沟通，我们对孩子的相关经验有了肯定的了解；同时孩子们初步明白了种子的用途，把握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观看比拟和主动思索的意识，激发了他们对种植的爱好。

种植活动方案12

一、活动背景

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了蓝天郡爱幼孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，为了在孩子们的心里播下绿色的希望让他们在爱护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的欢乐体验，我们将在3月12日，组织孩子们开展“共创一片蓝天，同爱一份绿色”的植树节种树活动。

二、活动目标

1、明白3月12日是植树节以及它的来历。

2、能够快乐的参与参与活动，在活动中遵守规章，学习与他人合作。

3、让幼儿认识树有美化环境、调整气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

4、热爱大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感。

三、活动准备

1、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、树苗若干。

4、幼儿园向家长发出一份建议书。

四、活动过程

（一）植树节的来历

师：小好友，你们明白今天是什么日子吗（植树节）对了，今天是3月12日植树节。

师：那你们明白植树节的'来历吗（不明白）让老师来告知你们吧，在上个世纪，有一位名叫XXX的老爷爷，他非常热爱绿色环境，他告知大家要多种树，提示人们破坏环境的危害性和植树造林的重要性，人们为了纪念一贯提倡植树造林的XXX老爷爷，于是就将他去世纪念日XX3月12日为我国的植树节，以激励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。你们明白了吗

师：今天我们老师和小好友们也要在我们的幼儿园开展种树活动，你们快乐吗（快乐），那有谁能告知我种树都有什么好处（请小好友发言）

师小结：小好友们说的真好，树木（花草）可以把四周环境装扮得非常漂亮，使人们心情舒服、快乐，起到美化环境的作用，树木能汲取有害气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得新奇洁净，这种作用叫“净化空气”，夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，可以“调整气温”。种树还有一个好处，听完这个故事小好友你们就明白了。

1、讲解并描述《大森林的故事》。

从前，有一个漂亮的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶，风、雨、沙。有一天，这三个恶凑到一起要比试本事，风说：“我的本事，我可以把村子吹得稀巴烂!”雨说：“我的本事大，我舍命下雨形成洪水，把村子全沉没!”沙说“你们的本事都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有方法，确定离开这个漂亮的地方。这时，突然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声响在喊着：“别害怕，我会爱护你们的!”风来了，它鼓起腮帮子“呼呼”舍命地吹，雨来了，滂沱大雨“哗哗”地下沙来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……

2、师提问：小好友，你们猜一猜，村子被风吹到了吗（没有）被沙埋了吗（没有）被洪水沉没了吗（没有）

师：那么，小好友想想树还有什么更大的作用（防风、防沙、防洪）

（二）植树节活动开头仪式

1、介绍今天种哪些树（玉兰花、梅花等）

2、种树的步骤

师：第一步：我们要依据小树苗的大小，给小树苗挖个坑找一个家；第二步：我们用铁锨给小树苗填土盖上薄薄的被子；第三步：我们要给小树苗浇水；最终一骤我们给小树苗盖上厚厚的被了，小树就种好了。

3、保证树苗成活率

师：为了让小树苗能健康长大，我们植树后要坚持浇水，还要给它施肥，留意树苗的爱护，不要被人或者动物损害到树苗。好不好

4、分班级开展植树活动

种植活动方案13

活动目标

1、幼儿在长期持续观看中了解玉米生长过程

2、在种植、管理、观看中发展观看和动手实践力量

3、体验种植的欢乐

活动准备

经验准备：玉米调查表

物质准备：玉米种子、种植工具（小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜）

活动过程

一、选种

1、老师事先准备尽可能多样性的玉米种类。（活动准备环节已做好）

2、幼儿观看不同玉米种子的形状特征，了解不同种类的玉米。

师：小好友们，种玉米前我们先来认识玉米种子，看，今天老师带来了许多不一样的种子。

幼儿分析比拟

3、根据幼儿意愿自行选择种子。

师：我们已经明白了有这么多玉米种子，那么请你选择你喜欢的玉米种子进行播种

二、播种

1、师：今天我们请来了XX奶奶来见我们种玉米，我们先认真听园艺奶奶讲一讲，种玉米的方法。（事先邀请一名种植经验丰富的`家长来园助教种玉米。）

2、师：好了，园艺奶奶讲解完了，你们回了吗要先开垦土地，然后放2—3粒玉米种子，然后距离20厘米样子再放第二组，最终把泥土盖上，如今我们请园艺奶奶帮忙开垦一条道出来。（家长助教帮助幼儿开垦土地）

4、幼儿播种

5、师：好了，小好友的玉米种好了吗，那我们给他浇一点水吧。

三、认养玉米种子

1、师：小好友都亲自种下了玉米，陆老师给你们准备了名牌，你们可以自己把自己的名字插在玉米种子旁，以后这棵玉米就是你的了，你要照料好他呦！

2、幼儿插名字牌

3、师：如今和你的玉米说说话，聊聊天吧。

4、和玉米告辞，回教室。

活动延长

每天来玉米地观看玉米生长情况。

种植活动方案14

一、蔬菜选择：

可以无土栽培的果菜类有：西红柿、黄瓜、苦瓜、草莓、樱桃萝卜。叶菜类有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。这些菜的成熟期长短不一。果菜类一般3－5个月，叶菜类一般2－3个月。果菜类温度要求10－25度左右，全天见光，叶菜的`要求相对较少，一般家庭都合适种植。各地的农科所、种子公司都有蔬菜种子销售