某空调品牌规划及“世纪超人”空调上市推广策划课件

海尔空调品牌规划及“世纪超人”空调上市推广策划幽默来自智慧，恶语来自无能海尔空调品牌规划及“世纪超人”空调上市推广策划海尔空调品牌规划及“世纪超人”空调上市推广策划幽默来自智慧，恶语来自无能IAM海尔空调品牌规划及“世纪超人”空调上市推广策划ICAM前本策划指出一条品牌发展的轨迹,帮助海尔空调由现在走向未来,与二十一世纪的人类共鸣品牌的意义将:使海尔空调的形象更为丰满、鲜明由理性层面上升到生活方式的精神层面超越竞争品牌,真正腾飞同时,本案规划出海尔空调产品架构中的高端产品“世纪超人”的现时定位、推广与发展前景愿海尔与天进一起,在未来百年,共创人类梦想GUaNGzhouTEAMADCo,Ltd伴随着当今社会的快速进步，以及科技的不断创新发展，人们在日常生活中越来越依赖手机与网络媒体，而这一现象的普及渐渐形成了一个值得广大教育者思考的问题，那就是如何做好防御农村中学生沉溺手机网络游戏的工作，帮助其正确使用手机，促进其健康发展。一、农村中学生容易沉溺手机网络游戏的特殊原因对于心智与阅历都还不够成熟的中学生来说，手机网络游戏是非常具有诱惑力的。第一，网络游戏中充满了新鲜与未知，而中学生好奇心强，容易沉溺其中；第二，中学生学业压力大，而网络游戏可以充分帮助其解压，所以当中学生有了使用网络游戏来解除压力的借口时，家长就容易放松监管，从而使中学生沉溺网络游戏；第三，科技的发展使得手机与网络普及化，中学生接触网络游戏最直接的方式就是手机，这也是中学生容易沉溺网络游戏的直接原因。而农村中学生在具有以上三种原因促使其沉溺手机网络游戏之外，还有其特殊原因，主要表现在：第一，农村中学生的家长大多在外打工或在家务农，对于孩子疏于管教，许多留守中学生父母不能常常陪伴在孩子身边，所以有愧疚心理，会鼓励并且帮助孩子使用手机；第二，农村中学生中大多是留守学生，缺少父母的陪伴，手机的出现和手机网络游戏中的世界可以抚慰留守中学生的内心。就以上种种原因而言，农村中学生沉溺手机网络游戏的几率很大并且情况相对严重。二、手机网络游戏对农村中学生的影响（1）有利影响。农村中学生可以利用手机网络与在外打工的父母视频聊天，这样就可以弥补农村中学生的亲情缺失，并且可以方便在外打工的农村中学生家长对孩子进行管教。而手机网络中的游戏也分为许多种类，有益智的、助教的，适当地玩一玩手机网络游戏是可以帮助农村中学生释放学业压力的，并且益智类、助教类的游戏更是可以帮助中学生提高学业成绩。（2）不利影响。网络技术发展快速，手机网络游戏的发展更是迅猛，在这一形势下，农村中学生往往会对信息丰富的网络媒体难以抗拒，自控能力稍差的人就容易沉迷进去。2008年河北一名高中男学生因为沉迷网络游戏，在网吧不眠不休玩了三天游戏，最后因为没有钱到街上抢劫被警察抓捕。而农村中学生自制力差，一旦沉迷手机网络游戏之后，这样的事例是很容易发生的。再者，农村中学生在学业压力上比较轻松，其一是因为大多数父母不注重学业成绩，其二是因为学习环境所致，所以农村中学生就只能凭一己之力才能将成绩提高，但是沉迷手机网络游戏会导致农村中学生不能专注学习，成绩下降，甚至产生厌学情绪。三、预防手机网络游戏对农村中学生不利影响的措施（1）建立手机网络游戏防沉迷系统，加大净网力度。为了防止农村中学生过度沉迷于手机网络游戏，相应的部门应该建立相关的防沉迷系统，例如在注册网络媒体上的游戏账户时，应当让用户输入自己的身份证号码，以此来判断用户是否成年，然后为未成年用户设定每日可以登录游戏的时间，但前提是一定得为用户的信息保密。或者是让用户填写一份调查报告，这样就可以测试出控制力差的用户，以此来为他们规划使用网络媒体的时间。手机网络游戏参差不齐，那么净网行动就显得十分重要，由于手机网络游戏存在的太多，很难全部分清楚哪种游戏对农村中学生来说有益无害，哪种游戏容易让农村中学生沉迷。但即使有这样的难度，有关部门也一定要在发现有害游戏后及时清除，起到以儆效尤的作用。（2）父母关爱，教师关心。农村中学生之所以会沉溺手机网络游戏，很大程度上与父母不在身边，缺少关爱有关。所以农村中学生父母应当重视这件事情，即使不和自己的孩子在一起，也应当时常与孩子联系，尽可能陪在孩子身边。此外，农村中学教师应当起到纽带的作用，对留守中学生多加关心，与留守中学生的父母多加沟通。在学生的学习生活中，一旦发现有沉溺手机网络游戏的现象，就要及时纠正并给予家长及时反馈，防止情况恶化。农村教师应当鼓励中学生认真学习，时常召开主题班会，与他们一起讨论沉溺手机网络游戏的不良影响，讨论如何正确使用手机网络来帮助学习，辅助健康成长。四、结语手机网络游戏的流行虽然为农村中学生的健康成长带来了重重挑战，但如果可以将手机网络游戏恰当利用，这也是正确影响农村中学生成长的一种机遇。我们不能恐惧新事物的产生，要直面问题善于解决，不拒绝新事物的产生而加以运用也是成长的一种锻炼。由于农村中学生的特殊性，社会与教育机构应当对他们多多关注、加倍关心。另外，农村中学教师的教育观念应该与时代同步进步，提升教育理念，帮助农村中学生健康成长。【项目基金】贵州省中职文化课程中“有效教学”和“有效学习”理论的研究和实施。引言在全球化经济发展的今天，我国中职院校为了向社会提供更加符合要求的人才，开始关注对学生们的英语教学。现代社会竞争中，人才竞争最为激烈，高等技术人才需要掌握高超的英语水平，内容依托教学模式在中职院校英语教学中被广泛应用，良好的教学模式帮助学校培养出更多英语专业人才，有利于毕业后更好的服务社会，为学校创造更高的口碑和名誉。一、内容依托教学模式相关概况所谓内容依托教学指的是一种融合了语言教学与内容教学的教学模式，这是一种全新的教学模式，在中职院校英语教学活动中，以英语学科的基础知识作为核心内容，利用真实的英语材料进行相关语言教学，培养出学生们对英语知识的掌握，提高英语水平。内容依托教学模式中主要存在三种子教学模式，分别是主题式语言教学、保护式内容教学以及附加式语言教学。其中，在主题式语言教学中，利用英语话题作为核心，进行英语学科的具体学习，中职院校教师通过不断更换话题的方法进行教学。在话题中学生们进行讨论，从而提高对知识的掌握能力，提升学生英语学习水平；保护式内容教学，教师利用自己多年从业的丰富经验，找出学生们对于英语学习的不用需求，利用因材施教的办法帮助学生提高成绩，掌握知识；附加式语言教学属于辅助教学模式，学生在学科教师和语言教师的共同指引下进行学习，学科教师与语言教师有着共同的内容，从而提高学生的学习成绩。二、内容依托教学模式在中职英语教学中的重要性关于内容依托教学模式在中职英语教学中重要性体现如下：1.内容依托教学模式注重的是学生们关于学科知识与语言知识的整合，将目标语作为工具进行学习，学生在英语中进行思考学习，无形中将英语中有关的听、说、读、写以及翻译的能力结合，学生最终不仅学到了英语学科知识，也提高了英语语言运用能力。2.内容依托教学模式与传统的教学模式相比更加具有优势，英语内容依托教学模式不仅为学生们提供了丰富的英语知识，还教会了学生在学习的过程中进行探索、发现式学习过程。3.内容依托教学模式有利于提高学生的学习兴趣与认知能力，根据教师提供的主题或者有关学习内容，学生根据语境进行学习，英语知识与语法在这种条件下得到提高。三、内容依托教学模式在中职英语教学中应用研究1.以学科知识作为依托，迎合学习者的学习需要。目前，我国英语学科专业上存在着一些问题，语言技能方面的课程过多，知识性课程却很少，毕业生只学到了这些理论知识，进入社会后无法积极应对多变的社会环境。所以，想要让内容依托教学模式能够更好的在中职英语教学得以应用，首先要以学科知识作为依托，迎合学习者的学习需要。以下几点建议可供参考：（1）中职院校英语课程中应该根据英语的学习内容进行课程安排，学生们语言交际能力也是从这些课程中锻炼得到的。例如，某中职院校在进行科技英语翻译教学时，教师会根据句子所属不同学科例如机械、生物、计算机以及化工等，学生考虑处中午的不同表达，然后将中文理解放入英文学习中。（2）要充分的考虑到学习者的学习需要，在中职院校中，学生们都有自己特定的专业，学生毕业后也是依靠自己的专业技能立足于社会，所以根据学生自己的专业和兴趣进行英语学科的课程设置，在一定程度上有利于提高学生语言学习能力和自主学习能力，在学习的过程中产生主观能动性。学生的参与性加强了，自然英语成绩的提升也就明显了。例如，在某中职院校内学生们大多学的是师范专业，那么对于面向小学、初中等不同师范专业的学生，学校会给予不同程度的英语知识教学，学生们想要未来从事师范工作，就会下意识的努力学习英语。再比如，如果是学习歌唱表演的学生，他们就会意识到自己在未来的演唱或者舞台剧表演中免不了会有英文歌词或者台词的情况，所以当学生为其准备英语教学的时候，学生会十分有兴趣和愿望进行学习，而教师也会教授一些英文歌曲和口语技巧。某教师还经常课下与学生们进行口?Z交流，帮助学生们创造语感，敢开口说英语的同时保证发音的标准。2.选择合适的学习材料，分析进行讲解。内容依托教学模式在中职英语教学中应用广泛，合适的学习材料和讲解可以帮助学生提高英语能力。一份好的学习材料可以事半功倍，学生的语言应有能力有所提高，地道的英语教材能够为学生创造一个完美而真实的语言环境，学生在学习英语的同时也会学会关于词汇和语法方面的知识。一直以来，教材是英语学生学习的载体，教师会为他们选择适合学习的教材，难度要适中，不能过于困难，也不能过于简单，这样，学生在学习的过程中不会产生畏惧的心理，却有时刻有点难度驱使学生去探索。某中职院校的英语教师在实际的教学活动中将多本教材进行融合，并且将部分内容优化组合，学生根据自己的水平进行学习即可。分析讲解也是内容依托教学模式一个重要应用，很多中职院校的英语教师会在日常授课时向学生们渗透内容依托教学的思想。某教师在授课时将英语课文进行详尽的课文讲解，然后了解到学生的接受程度与理解程度，通过与学生课上课下的互动交流，有的学生会说自己对课文还是无法掌握，有的会说个别语法知识点的不懂导致这一部分文字翻译不理解，根据不同情况，教师给予帮助。3.情境教学。情境教学一直以来十分受欢迎，很多中职院校的英语教师根据学生的专业特点，开始进行有针对性的英语教学，例如自己的学生主要是旅游专业的学生，那么教师就会在课堂上将学生们分成学习小组，然后提供多种不同的环境，例如机场、酒店或者某个旅游景点，给学生们准备的时间进行词汇积累和资料查询，在课上小组同学会根据自己的情境进行表演，对话必须含有旅游专业词语。有时候教师也会设置出一个主题，例如飞机马上起飞了，可是游客的行李丢了，导游帮助游客寻找行李并在起飞之前登上飞机。在小组表演时，有的学生扮演游客，寻找到导游的扮演者，焦急的询问：“Canyouhelpme？”，随后导游的学生扮演者也要说出：“Ofcourse，whatisthematterwithyou？”通过这样简单的口语对话，观看的学生们掌握了在机场中可能发生的状况，并学会了如何应对，同时也积累了相关语言。学生在这种状态的学习中，将情境与学习内容相互结合，大大提高了学习效果，很多相关职业院校都愿意灵活运用内容依托教学模式进行具体的英语学科教学。四、总结总而言之，内容依托教学模式在英语学科内容知识的基础上，将语言学习融入到学科知识的学习当中，有效改善了传统的英语学习环境，优化了英语学习方法。在内容依托教学模式下，学生可以自主进行学习，在一定程度上提高了学生的主观学习能动性，不仅提高了自己的学习兴趣，提高了英语的学习能力，也提高了教师的英语教学效率，可以利用更多的时间为学生们拓展英语学习内容，帮助学生们在毕业以后进入社会成为炙手可热的人才，在今后的岗位中掌握熟练的英语，成为综合性人才。IAM海尔空调品牌规划及“世纪超人”空调上市推广策划ICAM前本策划指出一条品牌发展的轨迹,帮助海尔空调由现在走向未来,与二十一世纪的人类共鸣品牌的意义将:使海尔空调的形象更为丰满、鲜明由理性层面上升到生活方式的精神层面超越竞争品牌,真正腾飞同时,本案规划出海尔空调产品架构中的高端产品“世纪超人”的现时定位、推广与发展前景愿海尔与天进一起,在未来百年,共创人类梦想GUaNGzhouTEAMADCo,LtdIAM第一部分:海尔空调品牌规划GUANGzHoUTEAMADCo,Ltd.IAM策划背景GUANGzHoUTEAMADCo,Ltd.IAM我国家电市场运作的常态周期优胜劣汰大品牌巩固市场第四阶段价格战第三阶段群起而竞争加剧第二阶段A企业新兴市场第一阶段GUANGzHoUTEAMADCo,Ltd.IAM我国空调市场面临的挑战:价格战近两年,借助老天爷的帮助,空调市场没有象彩电市场那样,动辄挥舞价格战这把双刃剑但价格战的市场诱因正趋向成熟:国产空调厂家数目仍在迅速增加,特别是“黑色家电”大户的进入,如长虹、康佳、TCL、海信、新科等,目前年产销量超过20万台的空调厂家已不下12家!其次则是有着品牌优势的合资空调价格差距不断缩小特别是关键技术自有率与WTO的签署将使其成本大大降低匚关键的问题是:海尔空调如何规避价格战风险?GUANGzHoUTEAMADCo,Ltd.IAM品牌策划的目的与挑战增强品牌吸引力