辽宁省铁岭市西丰县八年级下学期语文期中试卷

辽宁省铁岭市西丰县八年级下学期语文期中试卷

辽宁省铁岭市西丰县2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷

一、积累与运用（满分30分）

1．（2023八下·西丰期中）为了弘扬传统文化，丰厚学生的文化底蕴，八年级学生开展了“传承华夏文化，寻找中国元素”的主题活动，小敏所在的小组围绕日常生活中的“筷子”展开了一系列的探究，下面是小敏同学搜集到的材料，阅读后请你完成各题。

中国是筷子的发源地，中国人用筷子进餐至少有3000年的历史。筷子在世界各国的餐具中（叹为观止/独树一帜），被西方人誉为“东方的文明”。受到我国影响，筷子文化也fú（）射到日本、越南、韩国和朝鲜等国家。

筷子最初叫“箸（zhù）”或“梜（jiā）”，到了宋代才开始有“筷子”的称呼。古人讲究忌讳，因“箸”与“住”谐音，听着有“停滞不前”的意思，故谓不吉利之语，特别是对于行船的人更是讳言，所以古人便反其意改“住”为“快”；加之筷子多以竹子为材料，所以又在“快”字上冠以“竹”字头而名“筷”，寄寓了人们对美好生活的向往。

民以食为天□轻便灵巧的筷子被人们餐餐使用，筷子文化逐渐融化在中国人的血液里。中央电视台曾拍过一个主题为□筷子□的春节公益宣传片，通过八个不同地域的家庭在除夕使用筷子的故事，揭示了筷子所蕴含的丰富的传统文化和中国人特有的人情shì（）gù（），令人感动。方寸之中有乾坤。小小的筷子承载（）着中华民族几千年来深厚的文化内涵，是华夏民族智慧的结晶。说它是饮食文化的“中国符号”，也是名副其实。

（1）根据拼音直接写出汉字或为加点字注音。

fú（）射人情shì（）gù承载（）

（2）结合上下文，为文中横线处填入正确的成语

筷子在世界各国的餐具中（叹为观止/独树一帜），被西方人誉为“东方的文明”。

（3）选出文中方框处依次填入标点全都正确的一项是（）

A．句号引号B．冒号引号

C．句号书名号D．冒号书名号

（4）下列有关“筷子”的表述完全正确的一项是（）

A．研究者们之所以认为筷子起源于中国，是因为在安阳殷墟曾出土了6支青铜箸头的原因。

B．在历史的长河中，无论是在口头传说还是在文学作品里，我们都能找到筷子的“文化踪迹”。

C．关于筷子的起源，有历史悠久的很多传说，这些传说认为大禹、姜子牙、妲己都有可能是筷子的发明者。

D．在新石器时代，随着饮食习惯和烹调技能的提高，用手抓食或单用勺进食很不方便，“箸”就应运而生。

（5）小敏放学回家发现妈妈买回了好多一次性筷子，并对小敏说：“今天遇到路边摊一次性筷子大打折，特意多买点，你以后每天去学校带一次性筷子就餐，这样卫生。”

小敏在网上找到了下面的图片，了解了劣质筷子的生产流程，请你结合图片内容，劝说小敏的妈妈少使用一次性筷子。

砍竹木→支撑筷→硫磺熏（非消毒）→地上晒

一般小作坊生产一次性筷子的流程

2．（2023八下·西丰期中）选出下列文学常识表述有误的一项是（）

A．“记”这种体裁可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”

B．柳宗元，唐代中期杰出的文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。“颂”主要是以歌功颂德为主。

D．王勃，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”。

3．（2023八下·西丰期中）请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，完成下面各题。

一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。

（1）选出下列说法错误的一项是（）

A．汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。

B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。

C．“人”“盲”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。

D．“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。

（2）班长找来了一些象形字的图片，请你分别在横线处写出它们对应的现代汉字。

日月

4．（2023八下·西丰期中）吉诗文鉴赏

《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》画线句批注，给《采葛》画线句做一个赏析式批注。

式微式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？批注：“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差，但“露”和“泥”互为补充，写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳，更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤。

采葛彼采葛兮，一日不见，如三月兮，彼来萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾分，一日不见，如三岁兮。批注：

5．（2023八下·西丰期中）古诗文默写填空

（1），白露为霜。

（2），悠悠我心。

（3）《诗经·关雎》中表现男子对姑娘思念之深，因“求之不得”而痛苦难眠的句子是“”“”

（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中由写景巧妙过渡到表达从政心愿的句子是“”，“”。

（5）疫情期同，小志与运方的同学通过网络视频互致问候，用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句来说，可谓“，”

（6）《小石潭记》中，“，”充分展现了物理学科中，光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，从而产生折射的现象。（跨学科《物理》之“光学”）

（7）古诗词中，“花”多作为诗/词人抒发情感的载体，让我们漫步于古诗苑，把下列含“花”的诗句补充完整，辑录起来。

___，___。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》、

___，___。《己亥杂诗（其五）》

二、阅读理解。（40分）

（2023八下·西丰期中）阅读下面两段文言文，完成各题

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株都郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

—选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

6．解释下列加点词语

A悉如外人（）B便要还家（）C盖江北之俗（）D偶舍骑步行（）

7．下列加点词语意思和用法相同的一项是（）

A．率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝

B．屋舍俨然___见四野禾苗油油然

C．具答之_________罔不因势形象，各具情态

D．问今是何世，乃不知有汉乃取一葫芦置于地

8．用“/”给下面的句子断句（一处）。

以视西北男子游惰不事生产者

9．用现代汉语翻译下面的句子。

①此人一一为具言所闻，皆叹惋。

②老幼男女俱耘于田间。

10．【乙】文中写道：“余顾而慕之”，作者“慕”的是什么，请你根据自己的理解进行概括？请你在【乙】文中，找出与【甲】文中“有良田、美池、桑竹之属”类似的描写。

作者“慕”的是：

【甲】：有良田、美池、桑竹之属。

【乙】：

（2023八下·西丰期中）阅读下面选文，完成各题

犁尖上的故事

①在故乡，自古崇尚耕读传家之遗风，乡土、老屋、畜口、犁伴、庄稼，是父亲一生的守望，我时常听见父亲念念有词：“好日子，好日子呀。”

②当春暖乍寒，茫茫旷野，刚刚露出鹅黄色，父亲照例起个大早，开始在他的脚屋里，鼓捣起他视为命根子的犁。一张犁，一张透出古铜色的犁，伫立于父亲的面前，父亲眯缝着有点歪斜的眼，端详着他的犁。犁默然无语，弓着身子，以匍匐于大地的姿势，倾听父亲的心跳。父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得短亮，光芒四射。接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件，瓷实了、妥帖了，父亲才放心地摆弄、扶着犁梢，像抚摸着心爱的孩子，自言自语地说：“好犁，好家伙呀！”

③转眼谷雨，阳雀子叫得人心痒痒，父亲蹚着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田，此时云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。田野里，紫云英开得疯狂，如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。父亲让健硕的牛吃了个饱，开始下犁，犁从大田的中间划过，一垄垄冒着白色水汽的泥土，潮卷着浪花，“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的吆喝声，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父亲鼻翼翕动，神态安详，似乎看见一浪浪乳白色的稻花扑面而来，父亲褶皱的脸上掠过一抹暖色。

④待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫着的叶子上，覆盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田野归于沉寂，田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌禅地在柿树上啄食红灯笼。太阳暖洋洋的，父亲闲下来了，想起犁，犁在脚屋里显得落寞。父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光芒。父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒，晒出桐油的香味。父亲觉得，桐油是大地的底色，上了桐油的梨，才能犁出熟稔的年份。

⑤农谚说：“冬天手不闲，春天吃不难。”

⑥漫长的冬天，“铸犁头”在故乡，在农闲时节，成为一道独特的农事与风景。

⑦一行人，一律黑乎乎的烟火色，挑着担子，冷不丁就将一大摞行当歌在村边的矿地上，“铸犁头罗！”地道的含山方言，立马引来一群围观的人，就有三三两两的汉子，陆陆续续地拎着或锈蚀、或损坏的犁头、犁耳，哐当一声奶在地上。一群含山佬麻利地摆开了架势，有人迅速地支起炉子，并用时火泥糊起炉子里的内胆；有人砸起废铁噼里啪啦的声音格外刺耳；有人蹲在地上，耐心地用刮刀修补豁口的模具；有人架起一人高的风箱，准备拉风……很快，炉子里就蹿出通红的火焰，司炉人不时向炉子里添加无烟煤和敲碎的废铁。拉风箱的是两个铁塔似的汉子，呼呼的拉风声不纯于耳，以至于那姿势、那声音，多年后，一直在我的脑海中盘旋。也就半小时光景，一炉铁水沸腾着，吐着殷红的火舌，泥瓢中，滚烫的铁水“哧哧”地冒着热气，流入模具中。只半根烟的工夫，模子里的犁头、犁耳逐渐褪色，“哧”一声淬火，一股白烟袅袅腾空。敲去毛刺，新铸的犁头、犁耳散发着烧焦的泥土味，被铁丝贯穿着，“哐当、哐当”地响着，随优哉游战的汉子们消失在狭窄的巷弄中。

⑧犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地。

（选自《经典美文》2021年第4期，有改动）

11．选出下列对文章的内容理解和分析错误的一项是（）

A．开篇写故乡自古便有崇尚耕读传家的遗风，这样写开门见山，易于进入回忆的情境。

B．文章描写父亲对犁的态度，实际上代表了农人对农耕工具的态度和对士地的深情。

C．文章第⑤段引用农谚，使语言生动活泼、简洁凝练，增添了感染力，表现出农人们的勤劳。引出下文“在漫长的冬天”人们“等犁头”的故事。

D．现在的机械化农业不需要使用犁这样的传统农具，对此作者有深深的遗憾。

12．为了帮助同学们理解文中的农事活动，请完成下面的“助读小卡片”。

农耕时节农事活动

①擦拭、敲打犁

谷雨时节②

③上油保养

冬天④

13．从描写手法的角度赏析文中的划线句子。

待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫着的叶子上，覆盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田野归于沉寂。田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌惮地在柿树上啄食红灯笼。

14．文中波浪线句子反复描写犁“弓着身子”“匍匐于大地”有何意图？

15．“犁”在文中有什么象征意义？（说出两方面即可）

（2023八下·西丰期中）阅读下面选文，完成各题

笑，不苦口的良药

①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病惠者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度效護，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使脚腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、牌、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。

⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集处理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。

⑦朋友，今天你微笑了吗？

【注释】①肱：gōng胳膊上从肩到肘的部分，也泛指略胖。②颧：quán眼睛下边两腮上面突出的骨头。

16．作者以“笑，不苦口的良药”为标题有什么好处？

17．请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。

测试过程：

说明顺序：

18．第③段划线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。

19．请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。

每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。

20．选出下列对本文的理解和分析正确的一项是（）

A．第③段的“美容操”，用了打比方的说明手法，说明了笑具有保持青春美容的作用。

B．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。

D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。

三、作文（满分30分）

21．（2023八下·西丰期中）请从以下两题中任选其一完成作文。

（一）奋斗者，正青春。“时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话，对当代青年寄予殷切期望。

学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂学习等都是我们施展才干的舞台，请以《这是我的舞台》为题目，写一篇记叙文。

（二）就你读过的某部名著或本学期学过的某篇课文，选择其一写一篇读后感。可以针对作品内容、人物形象、写作手法等任一方面来写。重点写自己的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。

请以读《▲》有感为题，写一篇文章。

要求：如选题目（二），先把题目补充完整，然后作文；立意自定，除诗歌外，文体不限，不少于600字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】（1）辐；世；故；zài

（2）独树一帜

（3）A

（4）B

（5）阿姨，漫画说明使用的是一次性筷子，实际毁掉的是大片的森林：一次性筷子生产流程还告诉我们：小作坊硫磺熏的过程筷子会留下有毒物质，地上晒也会在筷子上留下各种病菌，整个流程没有消毒工序。

【解析】【分析】

【点评】

2．【答案】C

【解析】【分析】

故答案为：C

【点评】

3．【答案】（1）C

（2）土；牛

【解析】【分析】

【点评】

4．【答案】画线三句重叠中只变换了一处，从“三月”到“三秋”再到“三岁”，反复之中，时间越来越久。时间的变化，表达了诗人内心的思念之切和情感之浓。

【解析】【分析】

故答案为：画线三句重叠中只变换了一处，从“三月”到“三秋”再到“三岁”，反复之中，时间越来越久。时间的变化，表达了诗人内心的思念之切和情感之浓。

【点评】

5．【答案】（1）蒹葭苍苍

（2）青青子衿

（3）寤寐思复；辗转反侧

（4）预济无舟楫；端居耻圣明

（5）海内存知己；天涯若比邻

（6）日光下澈；影布石上

（7）无可奈何花落去；似曾相识燕归来；落花不是无情物；化作春泥更护花

【解析】【分析】

【点评】

【答案】6．悉：全，都；要：同“邀”，邀请；盖：大概；舍：放弃

7．B

8．以视西北男子/游惰不事生产者

9．①渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。

②男女老幼一起在田间耕耘种作。

10．优美的农家生活环境，人们安居乐业。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然。

【知识点】文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(3)本题考查学生划分句子停顿的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(5)本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，注意结合文本中的语句进行理解和分析。

参考译文：【乙】第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。我看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢!

6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A句句意：都像外面的人。悉：都。B句句意：便邀请他到家。“要”同：邀，邀请。C句句意：大概是江北的习俗。盖：大概。D句句意：偶然间我放弃骑马开始步行。舍：抛弃。

7．本题考查文言词语一词多义。A：与世隔绝/独特的，少有的。B：都是“......的样子”；C：详细/具有；D：竟然/于是，就。故答案为；B

8．本题考查断句，要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“日".“云"等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：较西北男子，懒惰从事农业生产。据此断句为：以视西北男子/游惰不事生产者

9．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：

①为：给；皆：都、全。叹惋：感叹惋惜。

②俱：都；耘：耕作；于：在

10．本题考查学生对文章内容的理解。【乙】文中写道：“余顾而慕之”，联系上文“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株都郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”可知，作者羡慕的是优美的农家生活环境，人们安居乐业。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然。

【答案】11．D

12．①初春；②犁田；③霜降；④新铸型头

13．运用景物描写，先写植物后写动物，先静态后动态，生动形象地写出了白霜、油菜、麦苗、田鼠、山雀、柿子等景物，突出了季节特点，渲染了秋天的落寞，为下文父亲擦犁做铺垫，推动故事情节。

14．反复描写，意味深长，既表达作者对型的赞美，又表达了对父亲热爱劳动、热爱土地的赞美

15．悠悠乡情，对故乡的热爱；对父亲和乡亲们朴实勤劳的内在品质的赞美；对丰收的希冀和对幸福未来的向往。

【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

(3)本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。

(4)本题考查学生对作者写作手法的理解和分析，要求学生在整体感知文本中心的基础上，结合语句的意思进行分析和理解。

(5)本题考查学生对象征意义的理解。解答时要求学生结合文本的主旨，作者的思想情感等进行分析和理解。

11．本题考查对材料内容的理解。D.此项属于过度解读，文中并未有"深深的遗憾”。文章没有提到机械化农业的内容，结尾是“犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地”，表达对犁的赞美。故答案为D。

12．本题考查对文本内容的梳理概括。题中所给表格分为"农耕时节"和"农事活动"两项，学生要通过读文本，找出对应的时节和农事。结合第二段“当春暖乍寒""父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得锂亮，光芒四射。接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件"可知“擦拭、敲打犁”的时节是“春暖乍寒"的"“初春"；结合第三段“转眼谷雨""父亲瞠着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田”，可知"“谷雨"时节农事活动是“犁田"；结合“待霜降了""父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光芒。父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒"可知"霜降""时节的活动是“上油保养”。

13．本题考查对语句描写方法及其作用的理解。划线语句运用景物描写，先写植物后写动物，先静态后动态，生动形象地写出了白霜、油菜、麦苗、田鼠、山雀、柿子等景物，突出了季节特点，渲染了秋天的落寞，为下文父亲擦犁做铺垫，推动故事情节。

14．本题考查作者表现手法的理解。文本中波浪线句子“弓着身子，以匍匐于大地的姿势”“犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地”反复描写，意味深长，既表达作者对型的赞美，又表达了对父亲热爱劳动、热爱土地的赞美

15．本题考查学生对事物象征手法的理解。悠悠乡情，对故乡的热爱；对父亲和乡亲们朴实勤劳的内在品质的赞美；对丰收的希冀和对幸福未来的向往。

【答案】16．点明本文的说明对象是“笑”，运用比喻，把“笑”比作“不苦口的良药”，生动形象地说明了笑对人体的积极作用，题目新颖独特，吸引读者的阅读兴趣。

17．测试过程：首先是让患者观看喜剧和悲剧的两部影片的片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试

说明顺序：时间顺序

18．作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。

19．“约”即“大约”，表估计。说明这里的“80块肌肉”是一个估计的数字，有可能多，也有可能少。体现了说明文语言的准确性。

20．A

【知识点】说明文语言分析；文章标题及其作用；筛选并整合文中信息；时间顺序；分析说明方法及其作用

【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章标题的理解。解答时，要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。一般从两个方面着手：一是看标题是以物件，事物为标题的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二看标题是以有深意的短语做题目的，往往就是点明文章的主题思想的。

(2)本题考查学生对文段的说明顺序的理解。解答时要求学生整体感知文段，理清层次，掌握常见的说明顺序进行理解和作答。

(3)本题考查学生对说明方法的判断和作用的理解。难度不大，考生只要掌握常见的说明方法，结合句子的特点进行判断，联系句意，文段的中心进行分析。

(4)本题考查学生对说明文语言特点的理解和分析，为常考题型，重在平时的训练和方法、技巧的掌握，解答时要结合语句的表达进行分析。

(5)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

16．本题考查说明文标题作用。

说明文的题目常有点出说明对象，介绍说明对象的某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。本文题目"笑.不苦口的良药"点明了说明对象"笑”，并说明了笑可以治病的特点。把笑比作不苦口的良药，是运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了"笑"所起的重要作用；同时，标题引发读者思考，“笑”为什么会是“良药"”呢进而吸引读者的阅读兴趣。

17．本题考查内容的概括括与说明顺序的判断。

结合第②段"研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响”可知测试过程：首先是让患者观看喜剧和悲剧的两部影片的片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试；中的“首先""然后"最后”，可以看出运用的时间顺序来介绍的。

18．本题考查说明方法及其作用。

解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合第③段中的"大笑100次""划10分钟船"可以看出，句子除运用列数字的说明方法外，结合"相当于划10分钟船的运动效果"”，可以看出采用了作比较的说明方法，以此来突出“大笑”的运动效果，是一种保持青春的美容操。

19．本题考查分析说明文语言特点的能力。

(1)中的"约"表示大约，这里是不确定的意思，说明°每笑一声，从面部到腹部大概有80块肌肉参与运动”，“大约"一词体现了说明文语言的准确性。

(2)句的“美容操"是将“笑"作了生动的比喻，语言生动形象，说明了笑具有保持青春美丽的作用。

20．本题考查对内容的理解和分析能力。B：结合第①段“人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态”，不是所有基因都“常常处于休眠状态”，题干以偏概全；

C：结合第④段"随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张”，题干"“使支气管和胸腔先后扩张"顺序颠倒；D：结合第⑤段“让微笑在脸上绽放，才能溶解人们之间的冰霜和风寒"；，可知因果倒置；

故答案为A。

21．【答案】略

【解析】【分析】

【点评】

辽宁省铁岭市西丰县2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷

一、积累与运用（满分30分）

1．（2023八下·西丰期中）为了弘扬传统文化，丰厚学生的文化底蕴，八年级学生开展了“传承华夏文化，寻找中国元素”的主题活动，小敏所在的小组围绕日常生活中的“筷子”展开了一系列的探究，下面是小敏同学搜集到的材料，阅读后请你完成各题。

中国是筷子的发源地，中国人用筷子进餐至少有3000年的历史。筷子在世界各国的餐具中（叹为观止/独树一帜），被西方人誉为“东方的文明”。受到我国影响，筷子文化也fú（）射到日本、越南、韩国和朝鲜等国家。

筷子最初叫“箸（zhù）”或“梜（jiā）”，到了宋代才开始有“筷子”的称呼。古人讲究忌讳，因“箸”与“住”谐音，听着有“停滞不前”的意思，故谓不吉利之语，特别是对于行船的人更是讳言，所以古人便反其意改“住”为“快”；加之筷子多以竹子为材料，所以又在“快”字上冠以“竹”字头而名“筷”，寄寓了人们对美好生活的向往。

民以食为天□轻便灵巧的筷子被人们餐餐使用，筷子文化逐渐融化在中国人的血液里。中央电视台曾拍过一个主题为□筷子□的春节公益宣传片，通过八个不同地域的家庭在除夕使用筷子的故事，揭示了筷子所蕴含的丰富的传统文化和中国人特有的人情shì（）gù（），令人感动。方寸之中有乾坤。小小的筷子承载（）着中华民族几千年来深厚的文化内涵，是华夏民族智慧的结晶。说它是饮食文化的“中国符号”，也是名副其实。

（1）根据拼音直接写出汉字或为加点字注音。

fú（）射人情shì（）gù承载（）

（2）结合上下文，为文中横线处填入正确的成语

筷子在世界各国的餐具中（叹为观止/独树一帜），被西方人誉为“东方的文明”。

（3）选出文中方框处依次填入标点全都正确的一项是（）

A．句号引号B．冒号引号

C．句号书名号D．冒号书名号

（4）下列有关“筷子”的表述完全正确的一项是（）

A．研究者们之所以认为筷子起源于中国，是因为在安阳殷墟曾出土了6支青铜箸头的原因。

B．在历史的长河中，无论是在口头传说还是在文学作品里，我们都能找到筷子的“文化踪迹”。

C．关于筷子的起源，有历史悠久的很多传说，这些传说认为大禹、姜子牙、妲己都有可能是筷子的发明者。

D．在新石器时代，随着饮食习惯和烹调技能的提高，用手抓食或单用勺进食很不方便，“箸”就应运而生。

（5）小敏放学回家发现妈妈买回了好多一次性筷子，并对小敏说：“今天遇到路边摊一次性筷子大打折，特意多买点，你以后每天去学校带一次性筷子就餐，这样卫生。”

小敏在网上找到了下面的图片，了解了劣质筷子的生产流程，请你结合图片内容，劝说小敏的妈妈少使用一次性筷子。

砍竹木→支撑筷→硫磺熏（非消毒）→地上晒

一般小作坊生产一次性筷子的流程

【答案】（1）辐；世；故；zài

（2）独树一帜

（3）A

（4）B

（5）阿姨，漫画说明使用的是一次性筷子，实际毁掉的是大片的森林：一次性筷子生产流程还告诉我们：小作坊硫磺熏的过程筷子会留下有毒物质，地上晒也会在筷子上留下各种病菌，整个流程没有消毒工序。

【解析】【分析】

【点评】

2．（2023八下·西丰期中）选出下列文学常识表述有误的一项是（）

A．“记”这种体裁可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”

B．柳宗元，唐代中期杰出的文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。“颂”主要是以歌功颂德为主。

D．王勃，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”。

【答案】C

【解析】【分析】

故答案为：C

【点评】

3．（2023八下·西丰期中）请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，完成下面各题。

一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。

（1）选出下列说法错误的一项是（）

A．汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。

B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。

C．“人”“盲”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。

D．“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。

（2）班长找来了一些象形字的图片，请你分别在横线处写出它们对应的现代汉字。

日月

【答案】（1）C

（2）土；牛

【解析】【分析】

【点评】

4．（2023八下·西丰期中）吉诗文鉴赏

《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》画线句批注，给《采葛》画线句做一个赏析式批注。

式微式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？批注：“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差，但“露”和“泥”互为补充，写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳，更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤。

采葛彼采葛兮，一日不见，如三月兮，彼来萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾分，一日不见，如三岁兮。批注：

【答案】画线三句重叠中只变换了一处，从“三月”到“三秋”再到“三岁”，反复之中，时间越来越久。时间的变化，表达了诗人内心的思念之切和情感之浓。

【解析】【分析】

故答案为：画线三句重叠中只变换了一处，从“三月”到“三秋”再到“三岁”，反复之中，时间越来越久。时间的变化，表达了诗人内心的思念之切和情感之浓。

【点评】

5．（2023八下·西丰期中）古诗文默写填空

（1），白露为霜。

（2），悠悠我心。

（3）《诗经·关雎》中表现男子对姑娘思念之深，因“求之不得”而痛苦难眠的句子是“”“”

（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中由写景巧妙过渡到表达从政心愿的句子是“”，“”。

（5）疫情期同，小志与运方的同学通过网络视频互致问候，用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句来说，可谓“，”

（6）《小石潭记》中，“，”充分展现了物理学科中，光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，从而产生折射的现象。（跨学科《物理》之“光学”）

（7）古诗词中，“花”多作为诗/词人抒发情感的载体，让我们漫步于古诗苑，把下列含“花”的诗句补充完整，辑录起来。

___，___。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》、

___，___。《己亥杂诗（其五）》

【答案】（1）蒹葭苍苍

（2）青青子衿

（3）寤寐思复；辗转反侧

（4）预济无舟楫；端居耻圣明

（5）海内存知己；天涯若比邻

（6）日光下澈；影布石上

（7）无可奈何花落去；似曾相识燕归来；落花不是无情物；化作春泥更护花

【解析】【分析】

【点评】

二、阅读理解。（40分）

（2023八下·西丰期中）阅读下面两段文言文，完成各题

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株都郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

—选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

6．解释下列加点词语

A悉如外人（）B便要还家（）C盖江北之俗（）D偶舍骑步行（）

7．下列加点词语意思和用法相同的一项是（）

A．率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝

B．屋舍俨然___见四野禾苗油油然

C．具答之_________罔不因势形象，各具情态

D．问今是何世，乃不知有汉乃取一葫芦置于地

8．用“/”给下面的句子断句（一处）。

以视西北男子游惰不事生产者

9．用现代汉语翻译下面的句子。

①此人一一为具言所闻，皆叹惋。

②老幼男女俱耘于田间。

10．【乙】文中写道：“余顾而慕之”，作者“慕”的是什么，请你根据自己的理解进行概括？请你在【乙】文中，找出与【甲】文中“有良田、美池、桑竹之属”类似的描写。

作者“慕”的是：

【甲】：有良田、美池、桑竹之属。

【乙】：

【答案】6．悉：全，都；要：同“邀”，邀请；盖：大概；舍：放弃

7．B

8．以视西北男子/游惰不事生产者

9．①渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。

②男女老幼一起在田间耕耘种作。

10．优美的农家生活环境，人们安居乐业。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然。

【知识点】文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(3)本题考查学生划分句子停顿的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(5)本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，注意结合文本中的语句进行理解和分析。

参考译文：【乙】第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。我看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢!

6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A句句意：都像外面的人。悉：都。B句句意：便邀请他到家。“要”同：邀，邀请。C句句意：大概是江北的习俗。盖：大概。D句句意：偶然间我放弃骑马开始步行。舍：抛弃。

7．本题考查文言词语一词多义。A：与世隔绝/独特的，少有的。B：都是“......的样子”；C：详细/具有；D：竟然/于是，就。故答案为；B

8．本题考查断句，要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“日".“云"等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：较西北男子，懒惰从事农业生产。据此断句为：以视西北男子/游惰不事生产者

9．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：

①为：给；皆：都、全。叹惋：感叹惋惜。

②俱：都；耘：耕作；于：在

10．本题考查学生对文章内容的理解。【乙】文中写道：“余顾而慕之”，联系上文“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株都郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”可知，作者羡慕的是优美的农家生活环境，人们安居乐业。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然。

（2023八下·西丰期中）阅读下面选文，完成各题

犁尖上的故事

①在故乡，自古崇尚耕读传家之遗风，乡土、老屋、畜口、犁伴、庄稼，是父亲一生的守望，我时常听见父亲念念有词：“好日子，好日子呀。”

②当春暖乍寒，茫茫旷野，刚刚露出鹅黄色，父亲照例起个大早，开始在他的脚屋里，鼓捣起他视为命根子的犁。一张犁，一张透出古铜色的犁，伫立于父亲的面前，父亲眯缝着有点歪斜的眼，端详着他的犁。犁默然无语，弓着身子，以匍匐于大地的姿势，倾听父亲的心跳。父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得短亮，光芒四射。接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件，瓷实了、妥帖了，父亲才放心地摆弄、扶着犁梢，像抚摸着心爱的孩子，自言自语地说：“好犁，好家伙呀！”

③转眼谷雨，阳雀子叫得人心痒痒，父亲蹚着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田，此时云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。田野里，紫云英开得疯狂，如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。父亲让健硕的牛吃了个饱，开始下犁，犁从大田的中间划过，一垄垄冒着白色水汽的泥土，潮卷着浪花，“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的吆喝声，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父亲鼻翼翕动，神态安详，似乎看见一浪浪乳白色的稻花扑面而来，父亲褶皱的脸上掠过一抹暖色。

④待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫着的叶子上，覆盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田野归于沉寂，田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌禅地在柿树上啄食红灯笼。太阳暖洋洋的，父亲闲下来了，想起犁，犁在脚屋里显得落寞。父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光芒。父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒，晒出桐油的香味。父亲觉得，桐油是大地的底色，上了桐油的梨，才能犁出熟稔的年份。

⑤农谚说：“冬天手不闲，春天吃不难。”

⑥漫长的冬天，“铸犁头”在故乡，在农闲时节，成为一道独特的农事与风景。

⑦一行人，一律黑乎乎的烟火色，挑着担子，冷不丁就将一大摞行当歌在村边的矿地上，“铸犁头罗！”地道的含山方言，立马引来一群围观的人，就有三三两两的汉子，陆陆续续地拎着或锈蚀、或损坏的犁头、犁耳，哐当一声奶在地上。一群含山佬麻利地摆开了架势，有人迅速地支起炉子，并用时火泥糊起炉子里的内胆；有人砸起废铁噼里啪啦的声音格外刺耳；有人蹲在地上，耐心地用刮刀修补豁口的模具；有人架起一人高的风箱，准备拉风……很快，炉子里就蹿出通红的火焰，司炉人不时向炉子里添加无烟煤和敲碎的废铁。拉风箱的是两个铁塔似的汉子，呼呼的拉风声不纯于耳，以至于那姿势、那声音，多年后，一直在我的脑海中盘旋。也就半小时光景，一炉铁水沸腾着，吐着殷红的火舌，泥瓢中，滚烫的铁水“哧哧”地冒着热气，流入模具中。只半根烟的工夫，模子里的犁头、犁耳逐渐褪色，“哧”一声淬火，一股白烟袅袅腾空。敲去毛刺，新铸的犁头、犁耳散发着烧焦的泥土味，被铁丝贯穿着，“哐当、哐当”地响着，随优哉游战的汉子们消失在狭窄的巷弄中。

⑧犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地。

（选自《经典美文》2021年第4期，有改动）

11．选出下列对文章的内容理解和分析错误的一项是（）

A．开篇写故乡自古便有崇尚耕读传家的遗风，这样写开门见山，易于进入回忆的情境。

B．文章描写父亲对犁的态度，实际上代表了农人对农耕工具的态度和对士地的深情。

C．文章第⑤段引用农谚，使语言生动活泼、简洁凝练，增添了感染力，表现出农人们的勤劳。引出下文“在漫长的冬天”人们“等犁头”的故事。

D．现在的机械化农业不需要使用犁这样的传统农具，对此作者有深深的遗憾。

12．为了帮助同学们理解文中的农事活动，请完成下面的“助读小卡片”。

农耕时节农事活动

①擦拭、敲打犁

谷雨时节②

③上油保养

冬天④

13．从描写手法的角度赏析文中的划线句子。

待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫着的叶子上，覆盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田野归于沉寂。田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌惮地在柿树上啄食红灯笼。

14．文中波浪线句子反复描写犁“弓着身子”“匍匐于大地”有何意图？

15．“犁”在文中有什么象征意义？（说出两方面即可）

【答案】11．D

12．①初春；②犁田；③霜降；④新铸型头

13．运用景物描写，先写植物后写动物，先静态后动态，生动形象地写出了白霜、油菜、麦苗、田鼠、山雀、柿子等景物，突出了季节特点，渲染了秋天的落寞，为下文父亲擦犁做铺垫，推动故事情节。

14．反复描写，意味深长，既表达作者对型的赞美，又表达了对父亲热爱劳动、热爱土地的赞美

15．悠悠乡情，对故乡的热爱；对父亲和乡亲们朴实勤劳的内在品质的赞美；对丰收的希冀和对幸福未来的向往。

【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

(3)本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。

(4)本题考查学生对作者写作手法的理解和分析，要求学生在整体感知文本中心的基础上，结合语句的意思进行分析和理解。

(5)本题考查学生对象征意义的理解。解答时要求学生结合文本的主旨，作者的思想情感等进行分析和理解。

11．本题考查对材料内容的理解。D.此项属于过度解读，文中并未有"深深的遗憾”。文章没有提到机械化农业的内容，结尾是“犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地”，表达对犁的赞美。故答案为D。

12．本题考查对文本内容的梳理概括。题中所给表格分为"农耕时节"和"农事活动"两项，学生要通过读文本，找出对应的时节和农事。结合第二段“当春暖乍寒""父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得锂亮，光芒四射。接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件"可知“擦拭、敲打犁”的时节是“春暖乍寒"的"“初春"；结合第三段“转眼谷雨""父亲瞠着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田”，可知"“谷雨"时节农事活动是“犁田"；结合“待霜降了""父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光芒。父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒"可知"霜降""时节的活动是“上油保养”。

13．本题考查对语句描写方法及其作用的理解。划线语句运用景物描写，先写植物后写动物，先静态后动态，生动形象地写出了白霜、油菜、麦苗、田鼠、山雀、柿子等景物，突出了季节特点，渲染了秋天的落寞，为下文父亲擦犁做铺垫，推动故事情节。

14．本题考查作者表现手法的理解。文本中波浪线句子“弓着身子，以匍匐于大地的姿势”“犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地”反复描写，意味深长，既表达作者对型的赞美，又表达了对父亲热爱劳动、热爱土地的赞美

15．本题考查学生对事物象征手法的理解。悠悠乡情，对故乡的热爱；对父亲和乡亲们朴实勤劳的内在品质的赞美；对丰收的希冀和对幸福未来的向往。

（2023八下·西丰期中）阅读下面选文，完成各题

笑，不苦口的良药

①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病惠者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度效護，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使脚腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、牌、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。

⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集处理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。

⑦朋友，今天你微笑了吗？

【注释】①肱：gōng胳膊上从肩到肘的部分，也泛指略胖。②颧：quán眼睛下边两腮上面突出的骨头。

16．作者以“笑，不苦口的良药”为标题有什么好处？

17．请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。

测试过程：

说明顺序：

18．第③段划线句除列数据外，还用了哪种