山东省枣庄市滕州市官桥镇第五中学高二生物期末试题含解析

山东省枣庄市滕州市官桥镇第五中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”。密码子表：甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA、CCC、CCU苏氨酸ACU、ACC、ACA甘氨酸GGU、GGA、GGG缬氨酸GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述错误的是()A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这条多肽链中有4个“—CO—NH—”的结构D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸参考答案：D2.下列不属于下丘脑功能的是A．能调节体温

B．能感受渗透压变化C．能产生渴觉

D．能分泌抗利尿激素参考答案：C3.透明带破裂发生于（

）A．原肠胚期

B．卵裂时

C．囊胚期

D． 桑椹胚期参考答案：C4.下图表示两次注射疫苗后机体血液中抗体浓度的变化，正确的是----------------------（

）参考答案：A5.充分浸泡大豆和水稻籽粒，结果大豆种子膨胀的体积比水稻的大，原因主要是大豆种子A.原有的含水量比水稻小

B.种皮具有较强的渗透吸水能力C.含蛋白质较多，亲水性较强

D.含糖类较多，细胞液浓度大参考答案：C6.近20年来，在细胞融合和染色体技术的基础上建立了一种“早熟染色体凝集”技术。研究发现，处于细胞分裂期的细胞内含有的促进染色质凝集的物质——有丝分裂因子，能诱导分裂间期的细胞染色质提前凝集成染色体。利用这一技术，可以在光学显微镜下直接观察间期细胞中染色质结构的动态变化。下列说法正确的是（

）①该实验需要通过细胞培养获得细胞分裂期和分裂间期的细胞②培养动物细胞时，培养液中需加入动物血清③收集动物细胞时，需要采用胰蛋白酶溶液处理④培养分裂期细胞的培养液中需加入一定浓度的秋水仙素A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④参考答案：A7.下列关于植物激素的叙述，错误的是A．赤霉素能促进细胞伸长

B．细胞分裂素存在于植物体任何部位C．乙烯是一种促进果实成熟的气体激素

D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发参考答案：B8.当神经纤维在某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜发生的电位变化是A．膜外由正电位变为负电位

B．膜内由正电位变为负电位C．膜外由负电位变为正电位

D．膜内外电位不会发生变化参考答案：A9.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（

）

A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

C．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇参考答案：B10.水溶性染色剂（PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是

A.死细胞与活细胞的核酸结构不同

B.死细胞与活细胞的核酸含量不同C.活细胞能分解染色剂PI

D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入参考答案：D11.下列有关生物体内酶与酶促反应的叙述，有科学性错误的是A．细胞中的酶100%是这个细胞自身产生的B．任何酶都不能发动原本不能发生的化学反应C．细胞产生的酶起催化作用的场所不一定是这个细胞本身D．温度对酶促反应的影响主要是对那些热化学平衡的移动方向和速度产生影响参考答案：D12.如果科学家通过转基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么，她后来与正常男子结婚，所生的女儿中A．全部正常

B．一半正常

C．全部有病

D．不能确定参考答案：A13.某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制性核酸内切酶a完全切割，再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表．限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如图所示．下列有关叙述错误的是（）a酶切割产物（bp）b酶再次切割产物（bp）2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500

A．a酶与b酶切断的化学键相同B．限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接C．该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个D．仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段参考答案：B【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：a酶和b酶切割的化学键都是磷酸二脂键，且切割后产生的粘性末端相同．分析表格：a酶可以把原有DNA切成4段，说明有该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个；b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，再把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，说明b酶的识别序列至少有2个，仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段．【解答】解：A、限制酶作用的化学键都是磷酸二脂键，故A正确；B、由图可以看出a酶和b酶切割后产生的粘性末端相同，它们之间能相互连接，故B错误；C、a酶可以把原有DNA切成4段，说明该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个，故C正确；D、b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，再把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，说明b酶的识别序列至少有2个，仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段，故D正确．故选：B．【点评】本题结合图表，考查限制性核酸内切酶的相关内容，意在考查考生分析表格获取图示信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决和判断问题的能力．14.草地上的鸟发现天敌后，雄鸟急速煽动翅膀为其它鸟发出信号，这种信号属于：A．物理信息

B．化学信息

C．行为信息

D．营养信息参考答案：C15.艾滋病研究者发现，1％-2％的艾滋病病毒(HIV)感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前体内存在三种名为“阿尔法一防御素”的小分子蛋白质，以下对“阿尔法——防御素”的推测中不正确的是

A．一定含有20种氨基酸 B．一定含有C、H、O、N四种元素

C．高温能够破坏其结构 D．人工合成后可以用于防治艾滋病参考答案：A16.下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明

A.食物短缺降低了蝌蚪的存活率B.蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关D.高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小参考答案：D17.有关现代生物进化理论的正确理解是A.不同种群的基因库组成是相同的

B.自然选择的实质是种群的基因频率发生定向改变

C.只有基因突变和基因重组能为生物进化提供原材料

D.马和驴可以杂交产生后代，因此它们之间不存在生殖隔离参考答案：B18.在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（）A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号参考答案：B【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在神经元之间通过突触传递，且在突触间隙中需借助神经递质（化学信号）进行传递，因此突触处的信息转换模式为电信号→化学信号→电信号．据此答题．【解答】解：兴奋在神经元之间通过突触结构传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．突触前膜上完成的信息转换模式为电信号→化学信号，而在突触后膜完成的信息转换模式为化学信号→电信号．因此，在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为电信号→化学信号→电信号．故选：B．19.胰岛素是在胰岛B细胞中合成的，刚合成的多肽称前胰岛素原，在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，而成为胰岛素原。最后胰岛素原在蛋白酶的作用下水解，生成胰岛素和一个多肽(如右图)。下列有关叙述错误的是

A．前胰岛素原可与双缩脲试剂产生紫色反应

B．由前胰岛素原生成胰岛素的过程有内质网和高尔基体参与

C．前胰岛素原、胰岛素原和胰岛素三者空间结构虽不同，但功能相同，均能降血糖

D．前胰岛素原水解时水中的氢用于形成一NH2和一COOH参考答案：C20.人的ABO血型由IA、IB、i基因控制（ii表现为O型血，IAIA或IAi为A型血，IBIB或IBi为B型血，IAIB为AB型血）。以下叙述中错误的是

A子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血

B双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子

C子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血D双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血参考答案：A21.外界环境的一些因素会对蛋白质的存在形式产生一定影响，下列描述正确的是（

）A.高温条件会引起蛋白质的变性，但其空间结构不会改变B.消化道内，蛋白质会被分解成CO2,H20等物质C.盐析会引起蛋白质的空间结构改变，但肽键不会水解D.高温可以使蛋白质空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解参考答案：D【分析】蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。【详解】高温会破坏蛋白质的空间结构，导致蛋白质变性失活，A错误；消化道内，蛋白质只能被逐步水解为氨基酸，而不能被氧化分解，B错误；盐析不会引起蛋白质的空间结构改变，C错误；高温可以使蛋白质的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，D正确。22.如图表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母菌细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）．下列说法错误的是（）A．在酵母菌和青蒿细胞的细胞核内均可完成?①②过程B．图中②过程还需要另两种RNAC．上图表明基因能通过控制酶的合成来影响生物的性状D．可直接将ADS酶基因和CYP71AVI酶基因注入酵母细胞中，培育能产生青蒿素的酵母菌参考答案：D【考点】7F：遗传信息的转录和翻译；7G：基因、蛋白质与性状的关系；9D：转基因技术．【分析】分析题图：图中实线方框中表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径，青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶．虚线方框表示酵母细胞合成FPP合成酶及固醇的过程，酵母细胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此其不能合成青蒿素．【解答】解：A、根据题干和图示可知，在酵母菌和青蒿细胞的细胞核内均可完成①②过程，A正确；B、图中②过程还需要另两种RNA，即转运RNA和核糖体RNA，B正确；C、上图表明基因能通过控制酶的合成来影响生物的性状，C正确；D、将ADS酶基因和CYP71AVI酶基因注入酵母细胞中，需要先构建基因表达载体，D错误．故选：D．23.某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆参考答案：C间隔口服该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，而不是刺激浆细胞产生抗体，A错误；该疫苗作为抗原，能刺激机体产生更多的记忆细胞，而不是促进T细胞释放大量淋巴因子，B错误；间隔口服该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，导致免疫效果显著增强，C正确；吞噬细胞对抗原没有免疫记忆能力，D错误。24.将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处，白光透过三棱镜照在混合液处，一段时间后，好氧细菌的分布情况最可能是

A．随机、均匀分布在混合液中

B．集中分布在上下两端

C．集中分布在中央位置

D．集中分布在溶液的下层参考答案：B25.人体内，参与免疫反应的蛋白质是A．血红蛋白

B．抗体

C．肌动蛋白

D．组蛋白参考答案：B26.人在感染一次天花后，终生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为A．体液中终生保留着针对天花病毒的抗体

B．针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C．针对天花病毒的浆细胞可伴随人一生

D．吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒参考答案：B27.下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是

(

)

A．一个人在冬季或夏季均能维持体温的相对恒定，是因为冬季比夏季产热多、散热少B．所谓内环境的稳态是指在正常情况下，内环境的各项理化性质能保持不变C．如果下丘脑严重受损，则人体很难维持自身的体温恒定

D．当某人感觉口渴时，其体内抗利尿激素的分泌量会减少参考答案：C28.如图表示二肽分子的结构①②③④中含有肽键的是（）A．① B．② C．③ D．④参考答案：C【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】分析图形：①R1是R基团；②﹣NH2是氨基；③﹣CO﹣NH﹣是肽键；④﹣COOH是羧基．【解答】解：图中二肽分子的结构①②③④中含有肽键的是③﹣CO﹣NH﹣．故选：C．【点评】本题考查氨基酸的结构特点，明确R基团、氨基、肽键、羧基各自的结构，就能正确的解答试题．29.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出()①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌A.④③② B.④②③C.④①② D.④②①参考答案：B在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，但固氮细菌的氮源是氮气，可在该培养基上正常生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌，则霉菌等真菌可正常生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌，但不影响放线菌的生长。故选B。30.超数排卵的做法正确的是

(

)A．口服促性腺激素

B．注射促性腺激素C．口服或注射促性腺激素D．以上方法均不正确参考答案：B31.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是

(

)

A．甲、乙

B．乙、丙

C．丙、丁

D．甲、丁参考答案：B32.下列关于生物多样性的保护，正确的是A.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食B.对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护参考答案：B【分析】此题考查的知识点是生物多样性的保护。解答时可以从生物多样性的保护措施方面来切入。【详解】不能让人类对保护区有较多的干扰，A错误；对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖，并采取人工繁育和建立自然保护区等措施，B正确；迁地保护就是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种（不仅是野生动物）迁入动物园、水族馆等进行保护，C错误；自然保护区属于就地保护，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区。其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各种迁移和捕来的野生动物，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记保护生物多样性的措施。33.下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是A．心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关B．成熟植物细胞通过渗透作用吸水，与液泡、细胞膜等结构有关C．核膜上的核孔便于细胞核和细胞质之间交流大分子物质D．原核细胞都具有细胞膜、细胞质，但没有核膜和细胞器参考答案：D34.下列有关研究植物向光性的过程及结论不正确的是A.达尔文在研究过程中，证明了胚芽鞘在生长过程中具有向光性B.达尔文在研究过程中，证明了胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.达尔文在研究过程中，证明了胚芽鞘尖端产生某种物质，对尖端下部会产生某种影响D.温特在研究过程中，证明了胚芽鞘的尖端产生了某种物质参考答案：C略35.我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中，形成重组疫苗。该疫苗具有复制能力，可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制过程中（）A．运用了RNA病毒容易突变的特点B．运用基因工程手段，使用质粒作运载体C．通常需要利用动物的细胞培养技术D．体现了天花病毒的间接使用价值参考答案：C36.中国传统文化节日——重阳节有“插茱萸”的习惯，因为被子植物茱萸分泌的某种物质可以达到驱赶蚊虫的功能。下列叙述正确的是A.茱萸可改变蚊虫的种群密度

B.茱萸与蚊虫共同构成了一个群落C.茱萸在生态系统中的成分是消费者

D.茱萸与蚊虫之间的信息传递是单向的参考答案：A茱萸分泌的某种物质可以驱赶蚊虫，因此茱萸可改变蚊虫的种群密度，A项正确；群落是指一定自然区域之内所有生物的总和，B项错误；茱萸是生产者，在生态系统中的成分是生产者，C项错误；雄蚊吸食植物的汁液，茱萸与蚊虫之间的信息传递是双向的，D项错误。37.⑴流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；⑵有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病；⑶某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于:①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷病A．②③①

B．①③②

C．①②③

D．③①②参考答案：A38.某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，进行了一系列的改进，实验处理和现象如下表：实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟①0.3g/mL蔗糖溶液x质壁分离质壁分离复原②0.5g/mL蔗糖溶液质壁分离y无变化③1mol/L

KNO3溶液质壁分离复原z④1mol/L醋酸溶液无变化无变化无变化以下是对上表的推断或对现象解释，不合理的是(

)A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性小于细胞膜B．y为质壁分离，原因是细胞失水过多而死亡C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D．④组无变化，因为细胞吸水量等于失水量参考答案：D39.如图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。A～D表示4种基因突变的位点。A处丢失T/A，B处T/A变为C/G，C处T/A变为G/C，D处G/C变为A/T。假设4种突变不同时发生。则下列叙述不正确的是注：除图中密码子外，已知GAC(天冬氨酸)、GGU和GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止信号)。翻译时由左向右进行A．A处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化

B．B处突变对结果无影响C．C处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化

D．D处突变会导致肽链的延长停止参考答案：C40.关于测交,不正确的说法是(

)A.F1×隐性类型→测F1基因型B.通过测定F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性C.测F1的基因型是根据F1×隐性类型→所得后代的表现型反向推知的D.测交时F1,与F1杂交的另一亲本无特殊限制参考答案：D试题分析：子一代与隐性类型杂交，可以推知亲本的基因型，A正确；通过测定子一代的基因组成来验证对分离实验现象的正确性，B正确；测子一代的基因型是根据所得后代表现型反向推知，C正确；测交时，与子一代杂交的另一亲本是隐性性状，D错误。考点：本题考查孟德尔的豌豆杂交实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(1)如图是利用现代生物技术手段培育优质奶牛的过程，请据图回答：若要获得两个相同的胚胎，可以利用_________________技术，对发育到________________时期的胚胎进行操作，操作时应注意对_____________

_

________。在哺乳动物胚胎发育过程中，囊胚将进一步发育成____________________________。(2)如图是胚胎干细胞的获取方法，请据图回答：胚胎干细胞的特点是_____