河南省驻马店市高级中学2022-2023学年高二下学期第一次月考语文试卷

2021级高二下学期第一次月考语文学科试题4150150一、现代文阅读（33）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面1--5小题。材料一：当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样，不怕触犯忌讳，大胆地讽兴当世。(摘编自吴汝煜《“史家之绝唱，无韵之〈离骚〉”试释》)材料二：

王夫之解释《九辩》时说：“辩，犹遍也。一阕谓之一遍。亦效夏启九辩之名，绍古体为新裁。(摘编自李泽厚《楚汉浪漫主义：屈骚传统》)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分)同的尚奇倾向。思想的精神。儒家更强调理性和人伦秩序，较之以屈原为代表的南国文化，“怪力乱神”的踪迹在儒家文化中难以寻见。人的创作。根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分)A．为了表现悲剧的崇高美《离骚《史记》的创作都侧重展现善与恶的对抗斗争B．从《史记·酷吏列传》批评汉武帝对人民的高压政策可看出司马迁的讽谏精神。C．楚辞不像“诗教”之类有那么多道德规范和约束，故楚辞的道德教化作用比较微弱D．楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉美学思潮。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）(3分)“弘博深刻，为辞赋宗”，“后世莫不斟酌其英华，则象其从容”。“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”朱熹：“《离骚》以灵修、美人目君，盖托为男女之辞而寓意于君，非以是直指而名之也。D．屈原“变国风雅颂而为《离骚》”，司马迁“易编年而为传记”，均具有开创性。4(4分)”请结合材(4分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面6--9小题。文本一：荷花淀孙犁当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”子，我回来谢你。”说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。

“你有什么话嘱咐我吧！”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。一九四五年五月于延安（有删改）文本二：织席记孙犁零用，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太阳才融化了她们头上的霜雪。时间就是衣食，劳动是紧张的，她们的热情的希望永远在劳动里旋转着。女都参加了劳动。那些女孩子们，相貌端庄地坐在门前，从事劳作。代。享福的日子。能提了。那个时候，是端村街上一天就要饿死十几条人命的时候。子，并代她们开辟销路，她们的收获很大。一九四七年三月（有删改）下列对两个文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)A.文本一结尾写水生嫂流下眼泪，既表明她对丈夫的忠贞，也暗示了他们可能要面临生离死别。B.文本二最后两段通过今昔对比，表达了贫苦人民对敌人与地主的仇恨和对新生活的珍重之情。两个文本都写到“织席”，因为苇席是北方农村重要的生活物资，更与主人公的命运紧紧相连。两个文本都描写了女性形象，水生嫂和集体织席的女孩子们勤劳善良，她们都是作者赞美的对象7.下列对两个文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)象。艰难。会生活。的赞美。文本一中的画线句表现了水生嫂细微的心理变化，请简要分析。(4分)“诗意化”(6分)二、古代诗歌阅读（29分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。（一）张仪诳楚两国之兵必俱至为王计者不若阴合而阳绝于齐使人随张仪苟与吾地绝齐未晚也王曰愿陈子闭口毋复言以待寡人得地一名都割两城以请平于秦。（选自《资治通鉴》第三卷，有删改）（二）屈原列传（节选）

而当汉中地，臣请往如楚张仪，不及。……时秦昭王与楚婚欲与怀王会怀王欲行屈平曰“秦虎狼之国不可信不如毋行怀王子子兰劝王行“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 （节选自《史记•屈原贾生列传）下列各句中句式与例句相同的一项是（ ）(3分例：见犯乃死，重负国A．皆为陛下所成就《苏武传） B．仁义不施而攻守之势异也《过秦论C．楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田 D．还矢先王《五代史伶官传序）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)两国之兵必俱至/为王计者/不若阴合而阳绝于齐/使人随张仪/苟与吾地/绝齐未晚也/王曰/愿陈子闭口/毋复言/以待寡人得地两国之兵必俱至/为王计者不若阴合/而阳绝于齐/使人随张仪苟与/吾地绝齐未晚也/王曰/愿陈子闭口毋复言/以待寡人得地两国之兵必俱至为王/计者不若阴合/而阳绝于齐/使人随张仪/苟与吾地/绝齐未晚也/王曰/愿陈子闭口毋复言/以待寡人得地两国之兵必俱至为王/计者不若阴合/而阳绝于齐使人随/张仪苟与吾地/绝齐未晚也/王曰/愿陈子闭口/毋复言/以待寡人得地下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)地向楚王陈述自己的意见。和的不利境地。国的目的，称得上是真正的大丈夫。推向了秦国的怀抱。（8分）（1）轸可发口言乎?（4分）（4分）陈轸为什么会认为秦国不会给楚国商於之地？（3分）（二）诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成下面15--16小题读李杜诗集因题卷后白居易翰林江左日，员外剑南时。不得高官职，仍逢苦乱离。暮年逋客恨，浮世谪仙悲。吟咏流千古，声名动四夷。文场供秀句，乐府待新词。天意君须会，人间要好诗。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)李白、杜甫二人为官未能居高位，都经历了安史之乱，颠沛流离，饱受磨难。“逋客”“谪仙”两句诗分别对应杜甫、李白，再次强调两位诗人的悲苦遭遇。最后两句谴责了统治者不怜惜、不尊重带给人间好诗的李、杜二人的行为。诗歌语言质朴，但句式整饬精美，除尾联外，其他各联对仗工整，音韵和谐。(6分)三、名篇名句默写（8分）补写出下列句子中的空缺部分。李白在《蜀道难》中用“ ， ”写水石激荡、山谷空鸣的景象。诸葛亮在后世深受推崇如陆杜《蜀相“ , 两句就表达了对他丰功伟绩的赞叹。屈原在《离骚》中，用“ , ”两句表明自己因为德行美而遭到小人诽谤。《诗经•卫风•氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是“ ， 。四、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（2918--19加入空心钢球的水球为什么会变“力施加到水球上，水会发生振动，加入一枚钢球后， ① ，就不容易引起共振了。②③这时会用到颗粒阻尼器，它具有吸能作用，可以减少航天器和人受到的冲击。下列各项中，和文中加点处引号用法相同的一项（ （3分）翠翠心中那个古怪的想头“爷爷死了呢？”便仍然占据到心里有一会儿。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。我国与“一带一路”沿线国家以及地区之间的交流、合作日益紧密。（6）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20--22题。秋天的田野是金灿灿的，但在延寿县的庆阳农场内，有一片稻田却格外① ：这片稻田的稻穗，

金黄中带着一抹暗红，这就