对教师专业发展的理解_第1页
对教师专业发展的理解_第2页
对教师专业发展的理解_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

对教师专业发展的理解

教师专业发展是教师个体成长的历程，是教师不断接受和更新知识、不断增长专业技能的动态过程。通过参加青年读书会的活动，我对“教师专业发展”有了新的理解。对于教师来说，专业就是“教书育人”，而要做好“教书育人”，教师必须从热爱做起。因为热爱是教师专业成长的基础。教师的开心和幸福来自于让学生喜欢自己。成为一名学生喜欢的好老师，老师在学生的快乐和成长中体会快乐，这就是老师的最大幸福。做好“教书育人”的另一个重要任务就是不断提高自身素质和修养，不断接受和更新知识、不断增长专业技能。教师的专业要得到成长，就必须认真地参加教育教学改革的实践。为了成为一名好教师，不仅需要掌握专业的知识和先进的教育理念，更需要掌握教学的艺术。这需要长期的教学实践的积累。如果能在工作中找到一个教学艺术的引路人，就会少走很多弯路，以最快的方式成长起来。利用各种教学教育网站、经常听课、取众家之长等手段不断提高教育教学水平，丰富教育教学理念，提高教学艺术水平。随着时代的发展和新课程理念的不断丰富，如果不加强理论学习，就跟不上时代的发展，当然也无法适应教育改革。因此，教师必须勤于学习，提高反思能力。利用课余时间，多翻阅教育教学报刊杂志，参加各种培训，多听一些专家的报告和讲座等，通过多种渠道不断提升和丰富自己的教育教学理论和理念。要让自己的专业发展更快，就必须不断反思，在反思中前进，在反思中升华。可以通过记教学中的体会、教学经验、失误、成功经验、学生在学习中的困惑和解决办法、学生的见解、教学设计等方法经常进行反思，从而来提高自己的教学水平。教师还应从教学型教师向学者型教师转变，把教学当成科研，时时研究。这样可以更好地提高自己的专业水平。为了提高自己的“教书育人”水平，教师应该走教研型的道路。首先，抓住一切可以提高自身业务能力的机会，如参加各种优质课、双高课的评比、教学设计的评比以及优秀教学论文的评比。其次，教师应该平时注意多研究学生、教材、教法和学法，从自己在教学过程中碰到的小问题开始，不断思考、总结和反思。第三，教师应该积极参与各种专业报刊杂志

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论