偏远山村支教优秀教师心得

第第页偏远山村支教优秀教师心得

偏远山村支教优秀老师心得1

转瞬间，四个月的农村支教生活过去了，回顾这四个月的工作生活学习状况，心中充斥喜悦，由于支教工作熬炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和同学们的热忱感动了我，与老师们的沟通提升了我。支教工作是充盈的，带给我的是沉甸甸的收获。但究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方。回首四个月的支教生活，我感到沉甸甸的。

一、调整心态，积极面对

其实我的全部的预备好像都是多余的，由于迎接我的是一张张真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么看法。我担负七班级两个班的数学课和讨论性学习课程，在接触同学之前，同事们就告知我，农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很敏捷。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期盼的心情走进了教室。孩子们在宁静地等待，六十双眼睛向我看来，我看到了新奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在这相互对视的目光中我们开始了数学的学习。

这里的同学特点是都很喜爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充斥着盼望和向往。他们的感情很丰富，观测力也很细。最感动的一个环节就是，每天上下课师生相互问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在同学的爱里很美满。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将学校和教室打扫得干洁净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别同学违反纪律，被班主任发觉，受到了严苛的批判教育。还有的请来了家长，看着同学们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。

二、教学工作，不敢马虎

我在支教之时就给自己定下一条原那么：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从安排，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对同学知识面窄、理解问题肤浅的状况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让同学做一做，练一练。针对同学思维不敏捷的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时予以同学积极的课堂评价。同学们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对同学学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采纳多种形式，使同学感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能仔细备课，因地制宜，因材施教，尊敬同学的不同爱好爱好，不同的`生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以同学为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和性格在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、研讨沟通，学习提升

在讨论性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和同学们积极探讨学习方法，仔细听取他们的看法，对于同学中好的学习方法予以鼓舞和推广，不足之处予以指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成果不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位老师学习，和他们沟通，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就仔细听课，评课，实时做好记录，接受建议。数学研讨会活动上，，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分确定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。

偏远山村支教优秀老师心得2

为了提高农村老师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课老师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发同学运动爱好”这一课,效果特别好,课后，上课老师与听课老师还进行了广泛的沟通，通过学习、沟通，听课老师普遍感到开课老师在教材处理、课堂驾驭等有许多值得学习的东西，因而受益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。

通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法：

一、送什么的问题。

假如仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高老师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。由于这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应当留意以下几个方面：

1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决断性的影响。所以，向这些学校和老师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会进展趋势下，将来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好健康的心理品质、剧烈的创新意识和擅长与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了同学传承知识，而是为了激发和培育同学终身学习的愿望和技能，让同学学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会进展的潮流，为了培育21世纪有用的人才，我们就需要不断更新教育观念，努力掌控现代信息技术，有效改进教学方法。从而使教育理念成为老师提高教学水平的强大内驱力。

2、送教学阅历。教学阅历是老师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是老师的珍贵财宝。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的'学校状况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是老师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是老师自身的学历不高和素养不好，而是教学阅历的匮乏。他们也在钻研教材，但最末不得要领;他们也在探究教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校老师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学阅历，对于提高薄弱学校老师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。

3、送教学方法。假如把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学阅历看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应当是感性和详细的了。课堂教学是学校、老师教学活动的根本，也是老师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将径直关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课老师展示自己的教学过程，让听课老师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。

二、怎么送的问题。

为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上,可以采纳如下的几个方法：

1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学阅历丰富、教学水平较高的老师承受执教任务。就目前来说，老师在课堂教学中要制造一种民主、和谐的教学氛围，引导同学积极参加到课堂教学中来，要把培育和进展同学的技能作为教学的终极目标，把以传承知识为目的的“接受性学习”变为以培育技能为目的的“讨论性学习”，尽量让同学通过主动的探究、发觉和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，来增进其思索力和道德判断力。

2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识,假如我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于老师对这些观念和方法的内化，援助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们还需要留意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼和浓缩;只有这样，才能收到好的效果。

3、阅历介绍。教学阅历的传递对一些薄弱学校的老师来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。由于它能指明老师努力的方向，减削无效劳动，提高教学实效。而且来自第一线老师的阅历介绍，是最具劝服力的，最易激起听课老师情感上的共鸣。所以，假如我们在送教下乡的活动中安排肯定时间的阅历介绍，对于提高老师的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。

三、送后的连续问题。

就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不可能一下子解决很多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还需要做好活动后的连续工作，如学校领导要组织老师对活动进行总结，让大家谈谈参与活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化汲取，在此基础上，还可组织有关老师上一些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进行详细实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，假如做到这样，就能有效地转变薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。

偏远山村支教优秀老师心得3

转瞬间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的欢乐和感动。

20**年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴担心的心，作为支教老师踏上了奔赴朱良学校支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的沟通与沟通，为高柳镇教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力制造条件，架设教育沟通之桥而积极努力。在相互沟通与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同进展。把自己的教育阅历带到朱良学校，促进教育友好沟通。

一、领导关注，勇挑重担

刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好老师，就需要爱岗敬业，关爱每一位同学。到朱良学校以后，心想不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。肯定要严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，领先垂范。我们充分利用课余时间，跟同学个别谈心、沟通，教孩子们擅长上心灵去发觉世界的漂亮和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬同学的性格，鼓舞同学敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华。

二、钻研业务，共同提高

在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的老师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与老师们的.真心接触，我们三人收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为朱良学校老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

加强理论学习是开拓视野、启迪聪慧、增长才能、提高素养的重要途径。依据所教班级的实际状况，仔细备课、上课、仔细批改作业。常常只能利用中午的时间批改作业，以便能实时对同学进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理同学的实践阅历、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。常常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面对执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负众望，全心投入

面对同学们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最美满的人，所以我们一贯珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，肯定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路盼望的火种。

偏远山村支教优秀老师心得4

第一次作为一名支教老师，让我有幸以一名老师的身份去与那些小伙伴接触，这不一样的经受，给了我不一样的感受，说实话，我觉得这第一次的支教经受，让我突然明白了许多，也让心中多了一份不一样的感慨。现在回想起来，其实自己心中对支教老师的印象特别好，以前就是一贯想做一名支教老师。从入学以来，自己参与的第一个社团便是这高校生“心连心”互助社，当然这也是我第一次参与这类公益组织。以为自己不能够胜任这份职务，所以一贯不敢参与。但是，不知道是什么给了我志气，让我去报名，三次考试都通过了，这是没有料想到的。直到后来真的站上了三尺讲台，面对这那么多生疏的却又可爱的小伙伴时，我才真正感受到自己已经是一名老师了，心中也立刻有了一种作为老师应有的份归属感和责任感。

其实，刚开始是我把老师这份职业想得太困难，以至于不敢尝试，但是这一次只有两节课的支教，给了我颇深的感受。学校生没有我们想象的那么听话，但是也没有那么淘气，只要略微严厉点就可以，学校生真的是最简约最纯净的，没有任何的掩饰，是那么真实，那么天真，即使自己有小孩子的调皮，但是看到他们玩得那么快乐，我也就会觉得很欢乐，那一瞬我恍假设已回到了自己的`学校时代。看着他们我就在想起初的我是不是也像他们那般，突然自己也笑了起来，说实话，面对他们我还是有一点惭愧的，究竟我也还是一个没有长大的孩子，在家，他们就觉得特别搞笑，而且，让我教他们做体操，我自己都不是很会做，反而显得他们教我似的。站在前面虽然心里很可怕，但是却还是硬着头皮指导着他们，感觉真是怪怪的。

总之，这次支教让我有了一次不一样的感受，和其他队友们一起去，一起回，边玩边走，还一边说笑，大家一起从不认识到相识，最末，都要成为一起相伴走下去的支教伙伴。这种现实的感受是很奇异的。我很想成为，一名更好的支教老师，同学们眼中的好老师，伙伴心中的好搭档。我会继续将这种信念连续下去让自己向着更好的目标出发。相信在大家共同努力下，我们的支教团队会做的更好。

偏远山村支教优秀老师心得5

再次踏上那一辆大巴，再次把行囊置入车厢，再次闻那雨后清爽的空气，再望一眼那郁郁苍苍的大山，这一切都似乎我们刚来的那一天，唯一不同的是，车窗外多了惜别的同学，我们心里多了一份不舍。短短6天，我们的下乡生活就不完整的结束了。上头教育局的一个停课文件，这一切就嘎然而止，同学们需要停课，而我们唯有提前10天告辞这里。那一刻，说实在话，我是难受的。无论人或动物，新到一个生疏的环境，都要有一段适应的时间。正值我发觉自己已经适应那里的生活环境，已经喜爱上那里