房地产融资论述课件

房地产融资论述46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。房地产融资论述房地产融资论述46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。12工程项目融资的特点·项目导向·有限追索风险分担非公司负债型融资信用结构多样化·融资成本较高·利用税务优势13工程项目融资模式结构项目投资者13项目外部环境工程项目融资的模式结构项目投资结构信用保证结构项目资金结构项目融资结构1-1项目融资的结构框架1校园暴力事件频发的原因分析1.1社会环境的影响学生时期仍处于人生的成长期，生理和心理发育不成熟，人生观、价值观和世界观还未定型，社会媒体传递的文化和携带的暴力信息，会直接影响学生的价值观的发展方向，这其中以中职学校受害最为严重。中职学校旨在培养具有综合职业能力的高素质劳动者和专门人才，面向社会办学，与社会接触较多，社会的负面影响渗透也更为严重。一些淫秽色情、宣扬暴力、腐朽糜烂的传媒产品更严重地腐蚀着中职学生的心理和意志。我国有关部门的抽样调查也显示，65%以上的工读学生，50%以上的青少年犯罪，其违法犯罪之前均直接接触并受过各种不良信息的影响。我国台湾地区餐饮界名人萧某遭绑架案中，犯罪嫌疑人就是完全模仿网络犯罪游戏“生存游戏”的犯罪模式，要求被害人家属依约定前往指定地点“寻宝”，“过关”后再进行下阶段游戏。不难看出，传媒暴力与学生犯罪尤其是暴力犯罪之间有着一定的关系。1.2成长环境的影响古谚云“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。贫富的悬殊差异通常容易让一些学生产生心理上的落差和不平衡。当今社会贫富分化进一步加剧，不公正的现象越来越多，越来越为学生所知晓。而学生时期尚不能理智地看待这些不公正现象，容易产生蔑视社会甚至逆反的心理。当机会的障碍非常明显时，便会将实现不了自己的抱负归因于社会原因而不是自己的主观原因。有专家分析认为：弱势、贫困家庭的学生更易成为校园暴力犯罪的潜在主角。例如2004年发生的马加爵事件：马加爵从贫瘠的乡村到繁华的都市求学，巨大的社会差异、不一样的生活水准，思想意识的偏颇，导致其价值观严重扭曲，长期处于学校社交圈的边缘。一份报告指出，在北京高校中，60%的贫困生对自己的经济状况感到“羞愧难当”；22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并不可抑制地抗拒师生善意的同情。贫困导致的心理扭曲不容忽视。1.3学校环境的影响校园尤其是中职校园，作为学生学习、生活的主要场所，其校园环境、管理制度、教师的综合素质等都对学生起着关键性的作用。然而有些学校却重教学而轻教育，对学生的导向功能弱化，客观上为暴力事件提供了滋生的环境。虽然中职学校普遍开设了政治理论课，但是并没有得到老师和学生的重视，教师照本宣科，学生应试为主，政治思想和心理健康的真正价值没有得到体现。而道德品质、法制观念下降，是非不分、善恶不辨，更容易被社会上消极因素所影响、腐蚀，而误入歧途。学校对学生心理健康的教育也有失重视。部分学生存在着公德意识、社会责任、团体精神、诚实信用等道德修养的严重缺失，甚至荣辱不分。而学校由于专注于学生成绩的提高，未能及时做好这些学生的心理疏导工作，使得其心理压力逐渐增加，很容易走上暴力犯罪的道路。2语文教学在校园文化建设中的作用2.1将语文教学融入校园物质建设中在这里，校园的物质文化指的是校园设施、布局、建筑、绿化等硬件配备。校园物质建设是校园文化的载体和体现，从视觉和触觉上影响着学生。教学楼或古朴或现代、校园绿化或简洁或沉厚，甚至看似不重要的报刊亭、公告栏、校徽校服等都对学生产生不可估量的影响，引导着学生对学校的认同和归属感。一个古树参天、古典雅致的校园环境无疑更能晕染文化氛围。而语文教学则可以发挥对物质建设的反映、点染和创造。可以开展建筑物命名活动，让学生对校园的道路、路牌、绿化、教学楼等命名，还可以在校园园林立古诗词标志牌，给建筑物壁画题字等。校园的公告栏和报刊亭亦是语文教学的主战场，征文活动、优秀毕业生回访、成功人士励志事迹等既能提高学生的文学素养，又能给学生传递正面信息。2.2将语文教学融入到学校制度建设中一个过于宽松的学校制度和一个过于严格的学校制度培养出来的学生是完全不一样的。校园制度，大到各种规章制度、道德规范、行为守则，小到作息时间、评先树优等都对学生的言行起着导向和约束的作用。可以说，一个完善合理的校园制度是维持学校正常秩序的基础。而学校制度起草、定稿、宣传也考验着学校管理者和语文教学者的水平。曾有一“211”重点高校的一则趣闻在网上流传甚广。该校电梯口张贴的安全告示云“严禁在电梯间嬉戏打闹、抽烟等不良行为的发生”。其语句之拗口、语法之混乱与重点高校的身份极不匹配。中职学校的语文教学偏重实用性，可以让学生参与学校制度的建设，让学生参与拟定学校规章、守则，为学校的制度建设提供意见和建议，既能增强学生对学校的认同感，也能推进制度的落实，还能在制度建设过程中，提高学生的应用文字水平。2.3将语文教学融入到学校精神建设中一个学校的精神是经过多年积累沉淀的，比较稳定的，具有自己特色的价值观念、理想追求、道德要求、行为规范、办学理念、历史传统等，校园精神的载体包括校风校训、班风班训、校园口号等。比如清华大学校训“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”就激励了一代又一代的清华学子创业科研、缔造辉煌。校园文化活动室语文教学的延伸和拓展，丰富多样的语文教学和活动，对推动校园文件建设、精神维系起着重要的作用。比如：创建文学社团，组织社团活动，举办征文比赛、朗诵会、辩论会等，可以提高学生的语言表达能力、培养学生的文学素养、提供健康的社交场合；让学生自编自导自建校园广播，提高学生对校园文化建设的参与度；开办校园心理疏导室，配备专业的心理咨询师，针对中职校园学生心理特点，进行心理疏导，确保学生心理健康。良好的语文教学形式，对于学生的健康成长具有明显的促进、导向、约束、规范和教育功能，直接或间接地影响着学校师生的思想观念和心理人格、知识技能。语文教学包罗万象，不仅在课本中，考试中，还在学校各方面的建设中。语文教学是校园文化取之不尽用之不竭的源头活水，提高语文教学水平、改革语文教学方式、发挥语文教学优势，能够极大地增强语文及文学的辐射力，丰富校园文化建设。需要指出的是，中职语文教学一定要立足中职教学特点，着眼职业教育，主题应该围绕职业规划、职业建设，根据学校的专业设置，有针对性地安排教改内容。农村党员干部远程教育建设工作,是提高广大农村党员干部整体素质的重要措施,也是创新农村基层党组织建设工作的切入点,对加快农村经济社会的发展和加强农村基层组织建设有着重要的战略意义。本文总结新疆博州多年来农村党员干部远程教育工作的实践经验,旨在对各地规范农村党员干部远程教育工作提供借鉴。一、博州农村党员干部远程教育工作情况博州2005年启动农村党员干部远程教育试点工作。全州22个乡镇(场),农村党员远程教育已在14个乡镇试点运行,现共配备现代远程教育终端接收站点83个,且均配备了专职管理员。经过多年的试点运行,为党员干部、广大群众传送了新的知识、信息、理念、技术等,对当地农村经济的发展起到了积极作用。二、规范农村党员干部远程教育工作相关经验1.建立组织机构,确保职能到位。为确保远程教育工作的实效性,试点县、市成立了农村党员干部现代远程教育工作领导小组,由财政、编委、教育、农业、计生等20个单位为领导小组成员,并明确了领导机构及成员各自的职责。从州、县(市)到村基本形成了统一领导、分级负责、上下联动、齐抓共管的领导体制和工作机制,从而确保远程教育工作的顺利进行。2.健全管理制度,确保措施到位。在多年的试点工作中,各级党组织把现代远程教育试点工作作为“一把手”工程,作为党建工作目标考核的一项重要内容,纳入乡镇党政正职工作实绩考核范围。通过建立健全工作制度,实行考核评比,如温泉县制定了《农村党员干部现代远程教育工作考核评分办法》、《终端接收站点管理制度》、《设备管理使用制度》、《终端接收站点信息反馈制度(试行)》、《现代远程教育乡镇接收站工作职责》等,充分调动了广大远程教育工作者的积极性、主动性和创造性,提高了自治州农村党员干部远程教育工作科学化、规范化、制度化程度。3.组建管理队伍,夯实工作基础。在管理队伍方面,建立编制,明确远程教育工作的管理人员,具体负责站点建设、业务培训、课件开发和技术指导服务;在终端站点管理人员和操作人员方面,将村干部、有高中以上文化的年青村民、有一定的计算机操作基础的人员选拔配备到远程教育终端接收站点,具体负责设备的管理和应用。4.搭建四大平台,提高工作成效。一是搭建培训平台。根据党员干部群众的不同需求,结合远程教育网络信息特点,紧紧围绕农业增效、农民增收、农村和谐的大局,分别制定出各站点的学习计划,实施分层次分类别教育培训,有针对性地组织党员群众收看党的农村基层组织建设、法律法规、农业实用技术、农产品销售等方面的远程教育课件,增强广大党员干部群众学习的主动性。二是搭建技术指导推广平台。为保证学习培训效果,采取电话查询、实地考察、走访调查、座谈交流等多种形式,加强对各站点学用的指导,全面了解掌握各站点学习培训的实际效果。对学习培训内容不切合实际、没有针对性的个别站点,及时指导其调整教学内容,协调地方科技、农业、畜牧、林业等技术部门的专家现场传授技术要领,帮助党员群众释疑解惑。三是搭建典型宣传平台。建立专门网站,在网站上对先进典型事迹进行全方位、立体式的宣传报道,激发基层党(团)员和群众掀起学先进、赶先进、争先进、当先进的热情。四是搭建学习交流平台。与地方农业、畜牧、林业、司法、广播电视等部门合作,利用远程教育的农村科普节目资源,定期邀请党员科技带头人与创业典型传授致富经验,使广大农牧民在学习致富经验的同时,也加深了对现代远程教育工作的了解。新疆博州农广校蔺姗姗12工程项目融资的特点·项目导向·有限追索风险分担非公司负债型融资信用结构多样化·融资成本较高·利用税务优势531股票价值评价基本模式DID2DDnPoDl+R。(1+R)2(1+R(1+R)2P芒1(1+R)(1+R(永久持有)1+R)买方信贷程序出口商(卖方)所在地银行贷款贷款进口商(买方)银行转贷款出口商(卖方)贸易合同进口商(买方)现汇付款卖方信贷的程序出口商(卖方)所在地银行贷款贸易合同出口商(卖方)进口商(买方)延期付款例:某公司存入银行10万元,年利率为279%,共存5年,按复利每半年计息一次,问存款到期后的复本利和是多少?方法1:已知P=10万元,r=2.79%,m=2,n=5按年实际利率计算,=(1rm)m-1=(1+279%)2-1=281%F=P(1+)=10(1+281%)5=11486万元·方法2:按周期利率计算,则F=P(1+/2)=10*1+279%/2)10=11486万元时间价值的计算复利法资金