初中英语教学与学生核心素养发展之我见

初中英语教学与学生核心素养发展之我见随着时代的发展和社会的进步，教育的目标也越来越多元化，除了传授知识外，学校也开始注重学生的核心素养发展。而英语作为一门重要的国际语言，在现代社会中的地位也愈发重要。因此，在初中英语教学中如何发展学生的核心素养，成为了一项必须重视的任务。

一、初中英语教学应该关注学生的核心素养发展

随着时代的变迁，20世纪80年代的最佳教育理念被提出，强调教育不仅要传递知识，更要培养学生的核心素养。那么什么是核心素养？简单来说，核心素养是指对学生的心理、认知、情感、道德、学术和职业等方面的综合培养。它并不依赖于任何一种学科或领域，而是覆盖整个教育过程。

在初中英语教学中，培养学生的核心素养就显得至关重要。除了教授语言知识和语言技能外，还需要注重学生的综合素质培养。具体来说，可以从以下四方面进行：

1.推动学生情感体验。从学生的情感出发，激发学生学习英语的兴趣和热情，让学生喜欢学习英语，在学习中体验到语言的魅力和自我成长。

2.培养学生的批判思维。在教学中激发学生的思维，欣赏学生的思维，鼓励学生下意识地思考，让学生不仅学会了知识，还能够不断地拓展思维。

3.指导学生的行为表现。通过教学让学生了解英语语言运用和文化背景，让学生满足文化多元性的需求，提高参与多元文本建构习惯，构建积极健康的学习和生活态度。

4.注重学生的职业素养培养。让学生了解英语应用领域的广泛性，提高自身的职业技能和英文水平，从而提高就业竞争力。

二、初中英语教学需要采用的策略

为了有效地培养学生的核心素养，初中英语教师需要采用一些科学的教学策略。具体来说：

1.合作学习。合作学习是指通过学生之间的互动、交流和互相帮助，来促进彼此发展的学习模式。在英语教学中，可以让学生通过小组讨论和小组分享等方式，加强语言沟通，提高口语和合作能力等。

2.个性化教学。个性化教学是指针对学生个性特点进行差异化教学的一种教学方法。在初中英语教学中，教师可以针对每个学生的兴趣、实际需要和学习效果，设计相应的教学方案，让学生更加主动地参与学习。

3.多媒体教学。多媒体教学是指利用各种媒介技术，将教学内容呈现出来，使学生在听、看、触碰的同时，更好地理解和掌握学习内容。在初中英语教学中，教师可以运用多媒体手段设计教学课件和教学资料，使学生有效地了解和应用所学的英语知识和技能。

三、初中英语教师的角色

初中英语教师是学生成长过程中至关重要的人物之一，其在培养学生核心素养中扮演着重要的角色。具体来说：

1.设计和实施高质量的教育课程和教学计划。教师应根据学生的特点和需求，设计出有针对性的教学计划，同时要根据教学计划上的实际情况进行调整。

2.是学生的引导者和榜样。初中英语教师不仅要知道如何教授语言知识和技能，同时还要了解学生的特点和需求，根据学生的个性和发展阶段进行引导和激励，成为学生的榜样和良师益友。

3.给予学生反馈和指导。教师应该及时评估学生的学习成果和表现，并通过反馈和指导帮助学生及时纠正学习中的错误和不足，提高学生的自我认识和评价能力。

四、结论

在现代社会中，学生的核心素养发展已经成为教育的重要目标。在初中英语教学中，培养学生的核心素养