小学自主管理式班干部选拔使用制度研究

小学自主管理式班干部选拔使用制度研究导言：在小学班级管理中，班干部发挥着重要的作用。班干部的选拔方式往往是老师安排或者班级内部投票产生，但是这种方式存在一定的弊端，比如说不公平、选举结果无法保证，班干部素质不高等问题。为了让班级管理更加顺畅，一个较好的班干部选拔方式是采用自主管理式班干部选拔使用制度，下面就来一起探讨一下这种制度。

一、自主管理式班干部选拔使用制度的背景

传统的班级管理方式是以老师为核心，班级的各项事务都需要老师和班干部配合完成。这种方式的优点是权威性强，不需要花费太多时间在争论与探讨上，但是它的弊端也比较明显，主要表现在：

1、班干部素质参差不齐，一部分学生的能力被埋没；

2、由班主任单独管理，班级少了一些生机和自由度，简单的指令也往往变成一句“班长说了算”；

3、班级内部存在不良争斗和利益之争等问题。

针对这些问题，自主管理式班干部选拔使用制度应运而生，它可以帮助班级建立更为平等和谐的关系，提高班干部的素质，让所有学生在活动中获得锻炼与成长的机会。在学生管理中，这种制度已经有了许多应用，一些学校正在尝试探索。

二、自主管理式班干部选拔使用制度的特点

自主管理式班干部选拔使用制度的主要特点有：

1、面向全班学生，让大家参与，共同决策：因为每个学生都有可能涉及到学习、生活和其他方面的问题，他们生活在同一个班级里，也应该对班级事务有一定的参与和决策权。全班学生都可以参与班干部的竞选和选拔过程，相当于把权力交给了大家，让每个学生都有了说话的舞台。

2、全员考察，综合素质考评：采用自主管理式班干部选拔使用制度，会给班干部人选带来更多的机会。每个人都有机会表现自己的优点，但也需要面对不足的问题。通过活动，全体同学可以更好地了解他人的实际能力和特点，在此基础上进行相应的综合素质考评。选拔委员会成员可以根据表现、口才、态度、发言等因素，对班干部进行多维度的综合考核，从而选出适合班级的班干部。

3、职责明确，管理有序：自主管理式班干部选拔使用制度会让班级管理更加明确，职责分明。选出的班干部需要承担管理职能，向其他班级成员提供帮助和支持，同时也需要承担着自身在班级管理中的责任，带头遵守班规班纪，维护班级的整体利益。普遍的选择合适人选，对于班级组织的秩序和健康运行，也有着很大的推动作用。

三、自主管理式班干部选拔使用制度的优势

自主管理式班干部选拔使用制度有着许多优势，这些优势直接体现在班级管理中：

1、促进班级管理的民主化：选举产生的班干部，在后续的任职生涯中，能够积极的参与到班级的工作中，将班级管理的实践推动到更为纯粹的民主化方向和进程。

2、提升班干部的素质：在选举和日常管理中要秉持着积极的态度，提高能力，不断完善自己的管理专业，这样将会直接关注到班级管理事务的设备，进步个人管理能力，合理操作班级事务，稳固班级管理的成功，能够很好的兼容学业与管理。

3、提高班级凝聚力：自主管理班干部选拔使用制度，使得班干部和其他学生的关系更加和谐，可以打破局部的利益羁绊，互相信任、协作，从而很好地激发全体的学生群体凝聚力，达到班级管理上更高的成功阶段。

四、自主管理式班干部选拔使用制度的实施与注意事项

自主管理式班干部选拔使用制度需要特别注意：

1、在摆脱主动权的同时，也要谨慎处理班级管理中出现的各种问题，比如组织不力、协作失败、惩戒不当、顾虑不周等问题。

2、透明的竞选过程、公正的选举，要坚持公正、公开、公正的原则，普及民主思想和法律意识。

3、要充分认识到管理与治理的区异性，不停创新活动方式，推出具体操作方案，借助课题论文、学科讲座等活动，为班级管理实践提供更扎实的理论支持和实践指导。

4、倡导独立自主、易于推行，注重活动取向的针对性，才能充分受到班级同学们的关注与参与。

总结：

如此看来，班级管理中自主管理式班干部选拔使用制度具有重要意义和必要性，它在激发学生对班级管理参与度上面有很大的作用以及完善了班级管理的整体性。自主管理式班干部选拔使用制度不仅是促进班级民主发展的有力制度，也是构建有素质的班干部梯队需要进行探索的有效手段，这对于学生群体的整体素质提升，以及班级内部有序高效的管理活动的实现，将会产生相应催化、显著的作用。在实施