人教版小学语文五年级上册《松鼠》教学设计

#课题松鼠教材简析这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。教材简析选编这篇课文的意图，一是继续激发学生喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识；二是通过与《鲸》进行比较阅读，培养学生的阅读能力，使学生进一步领会说明文的表达方法。教学本文的重点，是引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点，并通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。教学重点认真读读课文前的连接语，按照连接语的要求进行自主阅读，整体感知课文内容，了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。体会作者的表达方法。学习目1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、”等词语。标2、朗读课文，了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3、比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。重难点了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情。探究本文与《鲸》在表达方法上的异同，体会作者的表达方法。教学流程引学上节课我们认识了“海中之王”—-鲸。《鲸》这篇课文，作者主要通过精炼平实的语言，从鲸的形体特点和生活习性等方面，通过列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法给我们介绍清楚了“海中之王”—-鲸。这节课我们就运用上节课的学习方法，继续学习略读课文《松鼠》，这篇课文是由法国著名博物学家布封所写，字里行间都流露出了作者对小松鼠的喜爱。谁来给大家简介一下作者的情况。引学（学生介绍一一师补充）布封（ -88法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用年时间写成了卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。你了解松鼠吗请把你知道的给大家说一说。这篇课文要我们了解什么呢？默读阅读提示，画出本课的学习要求。

学生反馈：（）作者是从哪几个方面介绍松鼠的？体会作者对鲸的喜爱之情。（）课文在表达方法上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？初读课文，自悟自读导学出示生字词，检查读音驯良矫健敏捷惹恼帽缨榛子榉实爪子蛰伏苔藓分杈狭窄遮蔽锥形编扎勉强小先生交流预习单内容用书中的语句来回答松鼠给人的印象。自学同桌互助学生字小组学词语讲学.预习单作业反馈读音重点指导：驯、缨、榛、苔藓重点理解：蛰伏、驯良重点强调书写：褐色、乖巧、矫健.引导学生用书中的语句来回答松鼠给人的印象：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。再读课文，梳理脉络导学i课文是从哪几方面介绍小松树的漂亮、乖巧、驯良的呢？（板书：漂亮、乖巧、驯良）再读课文，理清课文的脉络。自学自学理清脉络讲学（）第一段的处理方法：先让学生读出自己画的句子，然后让学生归纳概况出这一部分主要给我们介绍了松鼠的哪个方面？用一两句或者一两个词语都可以。教师适时板书：外形（或外貌）。（）其他段落，教师引导让学生概括出主要的内容，也就是写了松鼠的哪个方面的特点。（第二、三段主要写松鼠的活动（板书：活动）；第四段主要写松鼠的搭窝；第五自然段主要写松鼠是胎生及它爱干净的生活习性。其中四五自然的都可以归为松鼠的生活习性。）师板书：生活习性2教师小结：课要是从松鼠的外貌、活动、生活习性等方面给我们介绍的。揣摩课文第一自然段，感受松鼠的可爱导学自由默读课文第一自然段，从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小物呢F填一填自学先自学再小组讨论讲学从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，作者采用 拟人、比喻的写法，抓住松鼠的 面容、眼睛、身体、四肢、和尾巴的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。.对比感悟：大唁出示：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，小面孔上有一对小眼睛，身上有褐色的毛，一条大尾巴总是向上翘着。对比读：男生读屏幕上的这段话，女生读课文第一段。讨论：你认为哪段写得好？好在哪儿？师小结：确实是文中第一段写得好，作者抓住Y松鼠的外形特点，运用Y恰当的

形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。指名读，读出松鼠的漂亮、可爱。学习松鼠的乖巧、驯良，感受作者的喜爱之情导学自由默读课文 自然段，文中哪些语句能让我们感受到松鼠的驯良和乖巧？圈圈画画自学自由学习，再小组讨论讲学（一）驯良活动范围：树林（不侵犯人类）活动时间：晚上（不骚扰人类）常吃食物（二）乖巧从动作行为上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点预设：（）“松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”（课件出示句子）在这句话中，“船”“帆”“舵”是比喻的写法，能让我们感受出松鼠的乖巧、聪明、机灵。师引导：小松鼠如同人一样机灵，非常可爱，作者用比喻写法，将小松鼠的机灵和可爱表现出来了。（）它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。同时用了三个动词“跑‘躲、逃”（）松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（课件出示句子）学生反馈：读者可以从松鼠的动作、叫声，看出其乖巧。作者将松鼠的叫声与黄鼠狼的叫声作对比，用了作比较的说明方法。师导：作者运用这样的说明方法写出松鼠的叫声，能读出你对小松鼠的喜爱之情吗？指名朗读。从搭窝的特点上：选择窝址、搭窝过程、窝口设计出示：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tdi）藓（xian）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭（xid）窄，勉（mian）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhui）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。（）作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀!你能不能把表示先后顺序的词划出来？（板书：先……再……然后……）（）师生对读这一句，感悟言之有序。学生动笔，用上“先……再……然后……”

写一段话。师总结：作者从松鼠的特征、活动及生活习性入手，表达他对松鼠的喜爱之情。作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还具有哪些特点吗？请学生补充课外资料，教师课件出示松鼠的其他特点：嗅觉、吃食习惯、生殖、经济价值假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？（学生交流）比较《鲸》的说明方法，明白异同点导学想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？自学小组讨论交流讲学说明角度：《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；表达方法：《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；语言风格：《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。评学谈谈这堂课的收获试着学习作者写写其他动物板书设计松鼠的特点：（总说） 漂亮，驯良，乖巧（分说） 漂亮：驯良：活动范围活动时间乖巧：过水动作警觉AA*筑民第10课《松鼠》预习学案．文学常识本文选自（ ）。作者是（），他是（ ）国著名的（ ）、（ ），作品有《 》。、基础知识.读课文5遍。

.写出下列划横线字的读音驯良（ ）矫健（ ）帽缨（）榛子（）榉实（)锥形（ ）编扎（ ）勉强（3.我能分辨这些形近字，还能组词呢。）苔藓（）玲珑（)娇（ ）矫（（ ））骄（)侨狭（ ）挟（ ）侠（（ ）4、我能在括号里填上最恰当的词语。漂亮的（ ） 轻快地（强烈的（ ） 响亮地（光滑的（ ） 愤怒地（5.写出下面词语的反义词))))峡漂亮——（ ）敏捷——（ ）躲藏写出下面词语的近义词——(）勉强——（)漂亮——（ ）敏捷——（ ）机警三、课文理解：——(）响亮——（)．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？答：．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。答：．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？答：．从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。答：四．课后练习： 阅读下文，回答问题：①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就 （_蛰_伏_、_潜伏）不动。它们是十分 （警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳 （_轻_盈_、_轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片， （_错_乱_、_错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的