学前幼儿园-好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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【教学设计】好玩的轮胎＿小班＿健康＿设计意图一个小小的轮胎在大人们眼中是废品,可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具,正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏,危险不让孩子们玩,可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的,而且轮胎也是户外活动的一种体育器械,幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质,锻炼幼儿的身体,使幼」能够健康快乐的成长。我利用这一点,设计了玩轮胎这个游戏,发挥孩子们的想象力和创造力,锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力,让幼儿从游戏中体验快乐,让幼儿喜欢玩轮胎活动。一、活动目标1、在自主探索轮胎玩法的过程中，培养孩子的想象和创造力，体会一物多玩的快乐。2、提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及平衡力各方面能力的发展。3、体验与同伴一起进行体育活动的快乐，培养合作意识。二、活动准备1、每人一个轮胎。2、音乐三、活动过程1、热身活动热身活动，幼儿随教师一起跟随《动一动》的音乐做扭腰、伸腿、转身等动作2、自由探索幼儿自主探索轮胎的多种玩法3、滚轮胎两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。4、跳轮胎从地面跳到轮胎里，再从轮胎跳到地面，跳的过程中，两腿半蹲，两臂前后摆动，起身向前跳跃。5、钻轮胎分成两队，一队钻，一队扶，钻完后依次代替扶轮胎的小朋友。手脚着地钻轮胎，轮胎不能倒下，逐步提高幼儿的默契程度。（收轮胎放回原处）6、休息放松身体。【学情分析】好玩的轮胎＿小班＿健康＿幼儿园中班的孩子大多都在3-4岁、活泼、好动，富于想象力，在活动中学会交往，精力充沛，他们的身体开始变的更加结实，喜欢和同伴一起游戏，基本动作更为灵活，动作质量提高，既能灵活操作，又能坚持较长时间。小班孩子体能较之前虽有一定发展，但在上肢动作发展及协调能力等方面还需加强锻炼。因此在教学过程中，我充分利用轮胎，引导幼儿积极探索尝试各种玩轮胎方法在自由玩、情境玩、游戏玩、放松玩的过程中，通过观察、操作、实我形成幼儿的独有的知识经验，发展了幼儿的上肢能力、协调能力、义活能力，共同合作等方面的能力。【教材分析】好玩的轮胎＿小班＿健康＿《好玩的轮胎》是《幼儿园课程指导》中的健康教育活动。体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动做，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平，《指南》中围绕幼儿的身体素质提岀了“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。轮胎在幼儿的生活中很常见，从小班到大班每个年龄段的孩子都可以玩轮胎，所以轮胎成为幼儿园户外器械中必不可少的一种，孩子对轮胎都很感兴趣,通过观察研究我发现小班孩子的力量及协调性较弱，小班孩子的力量及协调能力处在发展期，尤其上肢力量有一定的发展但是发展比较弱，在这个阶段选择发展幼儿上肢能力及协调性尤为关键。根据幼儿园幼儿的实际特点结合幼儿体能现有发展水平，我

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