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苏教版必修三《非攻》评课稿一、课本概述《非攻》是苏教版必修三中的一篇文学作品，作者是周国平。这篇小说以当代北京为背景，通过描写“非攻”这样一个慢性病患者白领的生活，以及她与物业经理杨先生之间的互动，展现了人类情感、生命和离别的主题，深刻反映了当代城市人们的生活态度和精神状态。二、教学目标通过学习本文，学生应该能够：理解和欣赏小说《非攻》的主体思想和表达方式；掌握小说中重要人物的形象和性格特点，并分析他们之间的关系；策略性地运用小说中的主题和技巧，阅读、理解和分析其他文本；培养对当代生活和文化现象的敏感和思考能力。三、教学内容1.文本解读小说《非攻》以一个“非攻”（指在生活和工作中做最少的抵抗）病患者白领为主角，讲述了她与物业经理杨先生之间的故事。这个故事既关注了主人公的个人命运，也关注了当代城市生活的特点和问题。这篇小说融合了现实主义、自传体、心理描写等多种文学技巧，既细腻地描绘了人物的心理变化，也刻画了城市生活的多个方面。教师可以通过以下问题来引导学生分析文本：这篇小说的主要人物是谁？他们有哪些特点？故事发生的时间和地点是什么？城市生活对文中人物的生活有何影响？人物关系和行为变化有哪些重要的转折点？他们之间的互动和冲突是如何呈现的？这篇小说的主题和意义是什么？作者是如何表达他的观点的？作者使用了哪些文学技巧来达到他的写作目的？2.课外阅读教师可以推荐适合学生阅读的其他与城市生活或人际关系有关的小说、散文或诗歌。学生可以把这些文本与《非攻》进行比较，分析它们共同关注的主题和不同的表达方式。3.影片观看教师可以推荐城市生活题材的电影或纪录片，让学生通过视觉体验来了解城市生活的多个方面。所选影片应该与《非攻》的主题有关，让学生更好地理解和感受文本的思想和情感。四、教学方法本课程可以采用以下教学方法：1.讨论和分组讨论教师可以在课上或预习中为学生分配阅读任务，鼓励学生积极参与课堂讨论，并分组讨论和分享自己对文本的理解和感受。2.作品剖析教师可以通过讲解文学技巧和分析文本的重要部分，帮助学生更深入地理解和分析小说《非攻》。3.视听辅助教师可以通过展示城市生活的图片、视频或音频，使学生更好地感受文本中所描绘的城市生活的特点和问题。五、教学评估教师可以通过以下方式评估学生的学习效果：1.小组分享和展示鼓励学生在小组内讨论和分享自己的阅读心得和文本分析，以及通过阅读其他文本和观看影片所得到的新认识和感受。2.写作练习教师可以下发一些与《非攻》相关的写作练习，如写一篇读书报告、写一篇体裁近似的小说或散文，以测试学生对文本的理解和创造力。3.评分标准教师可以制定评分标准，

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