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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《我有好方法》含反思

中班教案《我有好方法》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能分析比较使用不同材料进行固定的特点，能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，快来看看幼儿园中班《我有好方法》含反思教案吧。

活动目标：

（1）能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。

（2）能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

（3）学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

（4）学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动预备：

双面胶、磁性板、动植物、人物的小图片若干。

活动过程：

1.出示小图片及各种材料，引起幼儿动脑尝试的欲望。老师：秋天真美丽，这里有许多小伴侣自己涂。剪的秋天的花果树。人和动物的图片，我们来把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗？可是我们用什么方法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢？

2.幼儿动脑，依据已有的阅历想出几种方法进行尝试。

（1）请幼儿将自己的想法表述给大家听。（可以用糨糊贴，大头针钉）

（2）幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并留意画面的支配。老师留意观看幼儿的尝试过程并与其适当沟通。如老师问：“你用什么方法固定小图片的？”

（3）幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并争论在什么板上用什么方法最好，哪些方法未能用。

（4）幼儿再次尝试使用多种方法进行固定，并留意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

教学反思：

让幼儿学会担当不同的探究职责，使幼儿能找到适合自己的位置，有利于其主体性得到最大的体现。在这种活动环境中来促进幼儿乐观思维、主动沟通共享对方的阅历，对于探究中造成或产生的各种猜想是否准确并不重要，老师应精诚地接纳和认可，要力求每个幼儿在探究活动中都有所发觉，有胜利的体验。幼儿与老师的公平关系，幼儿与幼儿相互学习相互合作的伙伴关系，能激发幼儿的学习欲望，增加自主性，使幼儿真正成为学习的仆人。

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