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文档简介

教案系列幼儿园中班语言公开课教案《家》含反思

中班语言公开课教案《家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据儿歌供应的线索，尝试初步创编儿歌的爱好，引导幼儿理解儿歌内容，把握儿歌的结构特点。什么是什么的家，自愿参加表演，大胆学说角色对话，快来看看幼儿园中班语言公开课《家》含反思教案吧。

目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，把握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓舞幼儿依据儿歌供应的线索，尝试初步创编儿歌的爱好。

3、自愿参加表演，大胆学说角色对话。

4、能简洁复述儿歌。

预备：

1、背景图

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

过程：

(一)引入主题

1、今日老师给你们带来了新伴侣，

2、你们想知道他们是谁吗？

3、对了你们说对了，

4、现在就让我们这些好伴侣起一做个嬉戏吧。

5、你们玩完乐也累了，

6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌

7、你们都找到了自己的家，

8、现在我们关怀他们也找到自己的家好吗？

9、老师提问?蓝蓝的天空是谁的家？茂密的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？美丽的幼儿园是谁的家？

10、幼儿看图分组说

11、幼儿看图连贯的集体说

(二)让幼儿充分想象，创编儿歌

1、你们都吧好伴侣送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？美丽的幼儿园还是谁的家？

2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小伴侣听，我们一起再来做个嬉戏吧。

反思：

我们班的小伴侣对儿歌许多很感爱好，在活动中，我把前几天学习的歌曲的歌词和儿歌《家》结合起来，小伴侣学得特殊快，效果也很好。用连贯和跳动的演唱方法，唱出歌

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