大班美术教案《刮蜡画真好玩》含反思

教案系列大班美术教案《刮蜡画真好玩》含反思

大班美术教案《刮蜡画真好玩》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿对刮蜡画活动的爱好，了解刮蜡画的特征，初步把握画刮蜡画的方法，引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量，快来看看幼儿园大班美术《刮蜡画真好玩》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解刮蜡画的特征，初步把握画刮蜡画的方法。

2、培育幼儿对刮蜡画活动的爱好。

3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、欣赏范例三张，半成品若干张。

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

3、录音机、磁带。

活动过程：

(一)引出课题

今日，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的兴奋，突然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想方法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。(老师边说边演示教具)

幼儿发表想法。

(二)欣赏范例，示范讲解

老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么?(出示竹签)

老师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我连续救，看，我又救出了一架飞机彩色娃娃又能观看着美丽的世界，心里真欢乐。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解消逝的不同结果)

欣赏范例：竹签连续去救更多的彩色娃娃，发生了许多好玩的故事，我们来看一看，说一说。

(三)熟悉刮蜡画，熟识作画步骤。

这些美丽的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今日就来学画刮蜡画。

交代作画步骤：选择喜爱的四种颜色一色块形式涂到纸上在色块上掩盖上一层黑色用竹签刮出一个好玩的故事。

你们也来试试吧。

(四)幼儿作画，老师指导。(播放音乐)

1、提示幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。

2、用竹签刮蜡时，力气要适度，未能太重也未能太轻。

3、留意保持衣服和手的清洁。

(五)讲评。

幼儿之间相互沟通，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

请个别幼儿将故事讲给大家听。

请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

呈现幼儿作品。

活动反思：

本着“爱好是学习最大的动力”，本节课，我紧紧地围围着同学的“趣”而绽开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得快乐，并创作了一幅又一幅生动、好玩的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。

一、创设情境，激发爱好

闻名训练家顾泠沅说：“在课堂教学里对老师最有意向义的是孩子学习动机的确良激发，也就要使学习的内容让孩子感爱好，对有了爱好的事，孩子就会认真把它学好。”这话表明，喜爱是最好的老师，爱好是最大的动机。一开头我就以“同学们，你们都用过蜡笔画过画吗？都喜爱用蜡笔画些什么呢？”引起同学爱好，再进一步告知同学：“老师今日来给大家介绍一种新画法”，有效地把同学爱好引入到老师设置的活动中，通过“新画法”，把同学最初的“感爱好”提升为“探究隐秘的爱好”，让同学自主探究并在爱好的引导下，插上想象的翅膀，不断去制造，享受学习的乐趣。

二、动手操作成为同学探究学习的主要途径

“手是意识的宏大培育者，又是才智的制造者。”动手操作体验是让同学由具体的形象思维向抽象规律过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告知同学怎样刮画，而是让同学自己动手操作，在操作中自我体验，查找并发觉问题，通过沟通、体验，找到准确的刮蜡画方法，这样比老师讲授更有效。

三、准时确定，增加学习爱好

对孩子来说，胜利的感觉往往来源于成人的评价。教学中，老师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不行少的鼓舞。再整个教学活动中，我说得最多的是“你真棒”“你真聪慧”“你的想象真丰富”“你做得特殊好”“你的画真有创意”乐观确定每位同学的“闪光点”，这些对同学的评价语言，如同兴奋剂一般，源源不断注入孩子的心田，使他们去体验学习过程中的乐趣，感受到胜利的喜悦。让同学因为欣赏而把学习活动当作快乐的享受。

当然，在本课教学过程中还存在许多不完善的地方，也有许多怀疑，比如课堂教学的技术设计环节还不是很到位，同学在自己动手操作和小组协作上所消逝的一些疑点和困难由于时间关系没能一一进行解决，同学在实践活动中的心情和爱好还没有被充分调动和挖掘出来，技能课堂的教学模式还有待于进一步尝试等等的问题，都需要在日后的课堂教学中不断的摸索和探究。