八年级语文下册第三单元写作学写读后感第2课时课件新人教版

写作学写读后感第二课时明确写作读后感的基本要求和写法，写作时做到感从读出，有深度、有新意。以写《傅雷家书》读后感为例，分析例文，加深理解。目标导航读后感常见的写作模式

点——引——议——联——结温故知新读《傅雷家书》有感读完《傅雷家书》后，我感觉这不仅仅是一本家书，更是一本教人育人的书。①在这里，傅雷不只是一个父亲，同时也是儿子的老师、好友。书中字里行间无不透露着父亲的关怀疼爱，老师的谆谆教诲，朋友的关心勉励。②①写“我”对《傅雷家书》的总评：不仅是家书，更是教人育人的书。②从父亲、良师、益友三个角度简要介绍傅雷对儿子的关怀、教诲、勉励。例文一：信中的内容更多的是关于艺术与人生的讨论。傅雷是在教给儿子一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的荣辱与个人的荣辱息息相关，教导儿子做一个德艺双馨的艺术家。为此，他还寄送大量有关中国文化的学习资料，生怕儿子离开故土后把本土文化淡忘。③③介绍傅雷教导儿子做一个德艺双馨的艺术家。《傅雷家书》凝聚着傅雷对国家的爱和对儿子的深切期望。信中，傅雷告诉儿子应如何做人、如何对待生活中的问题，耐心引导儿子走正确的道路。如他告诉儿子在学习上应该劳逸结合，切不可操之过急。还告诉儿子如何正确理财、如何正确处理恋爱婚姻等问题。从“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的。这一点我早预料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争，否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐理方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志”中，我们可以看出傅雷对儿子深沉的爱，他希望儿子少走弯路。同时这段话也启发我们应该理解父母的苦心，他们一切所为都是以我们的成长为出发点，希望我们有所成就。傅雷对儿子的期盼和希望也是天下父母的期盼和希望。④④举例子介绍傅雷对儿子的教育，揭示其中饱含着的对儿子的深沉的爱，进而推及全天下父母对儿女都是用心良苦的。家书中涉及各个方面，内容富有哲理。通过读家书，我们可以知道：年轻的一代做人做事要有条理，不能激进，要学会如何做人，更要刻苦学习，不负众望！⑤⑤点明《傅雷家书》对“我”的教育意义，深化文章的主旨。作者尊重原文，对原文的概述简洁明了，引用原文恰到好处。写作时作者较好地从自己对原文的感受点——教人育人上谋篇布局，先总写自己对《傅雷家书》的评价，再分说自己从书中读到的感悟，最后再次评述这本书给年轻一代的教育意义。本文条理清晰，切合生活实际，内容丰富。名师总评《社戏》随感读完鲁迅先生的《社戏》，一幅美丽的“江南水乡夜景图”映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、白篷的航船。“我”和一群活泼可爱的乡村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般地在月下航行，沿途的夜景真美呀！豆麦散发出清香，河边的小草、例文二：范文引路朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火，等等。①这些乡村中很普通、很熟悉的景色，在鲁迅先生的笔下，简直变成了人人向往的仙境了。从这里可以看出鲁迅先生对农村生活的怀念，同时激起了我对家乡的热爱。②①复述“江南水乡夜景图”，给人以身临其境之感。②联系自身，抒发了自己热爱家乡的感情。这则随感，小作者选取自己感触最深的“江南水乡夜景图”，写美景，抒真情，富有新意。名师总评电影《阿甘正传》观后感“人生就像各种各样的巧克力，你永远不知道下一块将会是哪种。”①①引用主人公的经典台词，明确本文的观点。是的，每一个人的生命轨迹都是独一无二的。阿甘正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出属于自己的人生的奇迹。例文三：八年级语文下册第三单元写作学写读后感第2课时课件新人教版同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~从智商只有75分而不得不进入特殊学校的智力障碍者，到橄榄球健将，到战斗英雄，到捕虾船船长，到跑遍美国，阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。②②引述电影中主人公的故事情节。先天的缺陷似乎注定阿甘成不了一个出类拔萃的人。但上天又是如此公平，往往使起点不高的人比天生优越感十足的人更早、更深刻地认识到生活的本质。幼年的阿甘腿有残疾，阿甘的母亲不得不为儿子套上一个笨重的铁架子，以辅助他行走。放学后，同伴们在路上讥笑他，追赶着朝他扔石头。女同学珍妮喊道：“阿甘，快跑。”阿甘拔腿就跑，跌倒了再挣扎着爬起来。渐渐地，铁架子已不能束缚他，他奔跑如飞。同伴们追不上他，眼睁睁地看着他奔走如飞而束手无策。这是阿甘人生中的第一个奇迹。③③点评电影中使作者感受深刻的情节。

凭着惊人的奔跑速度，阿甘进了橄榄球队，之后又进入了大学并最终顺利毕业。不久，他参加了战争。在战场上，阿甘的部队中了埋伏，一声撤退令下，阿甘记起珍妮“打不过，就跑”的嘱咐，转头就跑。看到这里，观众大概都会发笑。可是阿甘并没有只顾自己逃命，而是又返回去救出负伤的战友。后来，阿甘因战功显赫而受到总统接见。这虽是导演为我们准备的一幕喜剧，但我却没有为此而觉得夸张、可笑，我觉得那是阿甘应得的殊荣。④④“但我却没有为此而觉得夸张、可笑，我觉得那是阿甘应得的殊荣”一句着力凸显了作者的“感受”。有的人常感觉生活负担过重，前方困难重重，因此整天垂头丧气，郁郁寡欢。阿甘的信念却是这样单纯，目标清晰，即便先天不足，前有穷山恶水，他也以平常心视之，并最终一一跨过。这并不是说愚人有福，而是始终保持愚人般单纯专一的人，反而能够借此信念减轻许多不必要的烦恼，最终做成一件事。阿甘的一生中出现了许多奇迹，但我们不应去羡慕奇迹本身，而应学习阿甘创造奇迹、感悟生命的执着精神，以期像阿甘那样“跨越缺陷，完美人生”。⑤⑤点明中心，紧扣文题。本文按照“总—分—总”的结构行文，主体部分按时间顺序详细地描写了阿甘的人生经历，并融入了自己的理解和感悟，情与理完美结合。行文流畅自然，一气呵成，语言朴实而真诚，内涵丰富而深刻。名师总评写读后感应特别注意以下几点：一、感想要紧密联系原文的内容。二、要把读后感的基本观点阐述清楚。三、要联系社会实际和自己的思想实际。课堂小结八年级语文下册第三单元写作学写读后感第2课时课件新人教版结束语专题一字音字形期末专题复习快速対答案第一单元提示:点击进入习题kuìsàizhǔzhòngyíngqiáobǐngliǎnbēngqiǎopàilǐnqìjuāndāngcuīdān抵泄督渗颁树额凌慷酷潇氛衷坠桅戮瀚娴揪哮悼篡惕梦醒震悔缭苟魄振聩第二单元fēixiéjīnìjiéhuìjìpōupiēdiànnìzhóujìchuòyǒucāozhìdùnsìzhòuxūkuòwùgòu樱宛挫掌逊熳辞第荧凄塾勉碌睦励慰颊锢岖庸侏轩器器缰沥陋燥炽窒鉴杳滥富鹤襟疲尽第三单元sùyǎnxīshùpiǎolíngtuānxìngkuīkēmiǎogāoxǐyānsàiquējiàntuíxiēlìzhāo曦溯漱荇缥湍邈徙皋燕湍阙涧歇颓戾柯第四单元guàngxièchúguàtuíxièpánshānzǎijiàngqíqiúsuōdàidímànèbīnkànyúyòubìyāodǐyānqiánnáo卸藉赋逛躇迂褂蹒拭搀颓屑莹垦宰怠强娑虬傲宛岸颀鄙兴涤涤壤犊逝逝蔓凋遏濒瞰渊辰腴卦辟篱暮痕甸偶触砥潜恹恹逸挠第五单元húdūnchóngchènhèbànglínlòuzhēnxué

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pèipīnǎngyānjiē衍敖叩冠畎鬲拂仞塞拂拂豫魁畚孀龀厝雍朔匈棘弩辔揖胄曩簪携戟嗟给加点字注音,根据拼音写汉字。第一单元溃退()要塞()遗嘱()仲裁()轻盈()翘首()屏息()敛声()紧绷()悄然()澎湃()凛冽()默契()镌刻()锐不可当()摧枯拉朽()殚精竭虑()dǐ()抗xiè()气dū()战shèn()透bān()发建shù()巨é()línɡ()空kāng()慨kù()似xiāo()洒气fēn()由zhōnɡ()zhuì()毁··kuìsài···············zhǔzhòngyíngqiáobǐngliǎnbēngqiǎopàilǐnqìjuāndāngcuīdān抵泄督渗颁树额凌慷酷潇氛衷坠wéi()杆杀lù()浩hàn()xián()熟jiū()着咆xiào()dào()念cuàn()改警tì()如()初()()耳欲聋无怨无()眼花()乱一丝不()惊心动()()聋发()桅戮瀚娴揪哮悼篡惕梦醒震悔缭苟魄振聩第二单元绯红()挟着()畸形()匿名()诘责()教诲()发髻()解剖()瞥见()佃农()溺死()妯娌()周济()不辍()黝黑()粗糙()滞留()愚钝()酒肆()骤雨()吹嘘()轮廓()深恶痛绝()················fēixiéjīnìjiéhuìjìpōupiēdiànnìzhóujìchuòyǒucāo·zhì······dùnsìzhòuxūkuòwù藏污纳垢()yīnɡ()花wǎn()如顿cuò()zhǎnɡ()故不xùn()烂màn()托cí()落dì()yínɡ()光qī()然私shú()miǎn()强劳lù()和mù()鼓lì()wèi()勉脸jiá()禁gù()崎qū()平yōnɡ()zhū()儒xuān()昂qì()宇zèng()亮jiānɡ()绳lì()青简lòu()zào()热chì()热zhì()息油光可()()无消息粗制()造为()不仁()立鸡群正()危坐筋()力()·gòu樱宛挫掌逊熳辞第荧凄塾勉碌睦励慰颊锢岖庸侏轩器锃缰沥陋燥炽窒鉴杳滥富鹤襟疲尽第三单元沿溯()绝()曦月()飞漱()缥碧()泠泠()急湍()藻荇()窥谷()横柯()轩邈()东皋()徙倚()燕然()汉塞()略无阙处()林寒涧肃()夕日欲颓()晓雾将歇()鸢飞戾天()朝发白帝()····················sùyǎnxīshùpiǎolíngtuānxìngkuīkēmiǎo·gāoxǐyānsàiquējiàntuíxiēlìzhāoxī()月沿sù()绝yǎn()飞shù()藻xìnɡ()piǎo()碧急tuān()轩miǎo()xǐ()倚东ɡāo()yān()然素tuān()绿潭略无quē()处林寒jiàn()肃晓雾将xiē()夕日欲tuí()鸢飞lì()天横kē()上蔽曦溯漱荇缥湍邈徙皋燕湍阙涧歇颓戾柯第四单元游逛()交卸()踌躇()马褂()颓唐()琐屑()蹒跚()主宰()倔强()秀颀()虬枝()婆娑()wǎn()然伟àn()秀qí()bǐ()视xìnɡ()味洗dí()bēi()微土rǎnɡ()············guàngxièchúguàtuíxièpánshānzǎijiàngqíqiúsuō宛岸颀鄙兴涤卑壤·牛dú()消shì()繁zhí()màn()延diāo()谢è()制bīn()临俯kàn()深yuān()星chén()丰yú()八ɡuà()bì()邪lí()笆mù()年苔hén()缅diàn()妙手()得()目伤怀坦荡如()()滋暗长()()欲睡旁()斜出不折不()犊逝殖蔓凋遏濒瞰渊辰腴卦辟篱暮痕甸偶触砥潜恹恹逸挠休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~第五单元弧形()桥墩()推崇()映衬()丘壑()依傍()嶙峋()雕镂()斟酌()地穴()罅隙()轧扁()鳍状()跳蚤()车辙()扒掘()田畴()岔道()摄取()遒劲()长而不冗()惟妙惟肖()摩肩接踵()俯仰生姿()hú()形雄kuà()古pǔ()考dìnɡ()桥dūn()推chónɡ()映chèn()bài()笔hú························dūnchóngchènhèbànglínlòuzhēnxuéxiàyàqízɑozhébāchóuchàshèqiúrǒngxiàozhǒngyǎnɡ弧跨朴订墩崇衬败丘hè()嶙xún()依bànɡ()蔷wēi()雕lòu()zhēn()酌地xué()suì()道xià()隙yà()扁跳zɑo()车zhé()bā()掘喧xiāo()hàn()林题bá()shàn()长城ɡuō()田chóu()chà()道宏chǎnɡ()料qiào()行lǚ()shè()取qiú()劲tà()青俯()生姿春寒料()惟妙惟()自出心()因地制()摩肩接()巧妙绝()重峦()嶂壑峋傍薇镂斟穴隧罅轧蚤辙扒嚣翰跋擅郭畴岔敞峭旅摄遒踏仰峭肖裁宜踵伦叠第六单元公孙衍()孙叔敖()衣冠()傅说()拂士()阻塞()箕畚()始龀()一厝()朔东()弓弩()按辔()被甲()曩者()燕脂()嗟叹()公孙yǎn()孙叔áo()kòu()石衣ɡuān()quǎn()亩胶ɡé()fú()乱万rèn()阻sè()bì()士yū()回yù()南kuí()父箕běn()shuānɡ()妻始chèn()一cuò()yōnɡ()南shuò()东xiōnɡ()奴·yǎn··············áoguānyuèbìsèběnchèncuòshuònǔpèipīnǎngyān·jiē衍敖叩冠畎鬲拂仞塞拂迂豫魁畚孀龀厝雍朔匈同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语写作说明事物要抓住特征第1课时第2课时我们每个人的指纹都是独一无二的,进一步观察,大家会发现,即使是同一个人的十根手指,每根手指的指纹也是不一样的。激趣导入第1课时一棵树上的叶子,看上去样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。由此我们可以知道,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点。所以我们写说明文介绍某个事物时,要让人印象深刻,就要抓住事物的特征。本单元的四篇文章的说明対象各有怎样的特征？链课文,知特征课文说明对象的特征《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》形式优美、结构坚固、历史悠久务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画蝉的生活历程丰富多彩又〞来之不易”【清明上河图]内容庞大,写实性强,技法独特,笔法灵动小结:任何事物都有自己的特征,这是这一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。一般来说,事物的存在是由多种因素决定的,其特征也是多层面的,一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方式、实用功能等方面。因此,要介绍清楚这一事物,必须把握住它的特征,才有准确性可言,也才能给人以准确、深刻的印象。作比较,明特征比较下面的材料,你认为哪一那么材料抓住了特征,把事物说明得准确而全面呢？材料一:小白兔全身覆盖着一层雪白的毛,它像别的哺乳动物一样,有嘴,有鼻子,有眼睛,有耳朵,长着四条腿,一条尾巴。材料二:小白兔长着一身柔软的雪白的毛,两只耳朵很长,一双眼睛又红又亮,嘴巴是三瓣的。材料三:小白兔,披一身柔软雪白的长毛,蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一対红色的玻璃珠,见到阳光微微眯起。耳朵很长,有时直竖,有时抿在颈后,还会微微颤动。前腿短,后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短小。〞材料三”抓住小白兔的外形特征,进行了准确而全面地介绍。而〞材料一”是泛泛的介绍,〞像别的哺乳动物一样”,便只有共性,缺少个性,看不出〞小白兔”的特征;〞材料二”的介绍能扣住〞小白兔”的特征,但却是静态的,也不够全面。小结:〞材料三”在说明小白兔时,按照从整体到局部的顺序対之进行观察,然后抓住各部分的特点,采用准确、翔实的语言加以说明,突出特征,事物也就有了个性。这就告诉我们,抓不住特征说明,就是缺乏个性的说明。得要领,抓特征〔1〕观察须〞五官开放”,充分利用眼、耳、口、鼻、体肤等感觉器官,対要说明事物的颜色、形状、大小、长短、规模等进行看、听、尝、嗅、触等,必要时,还可以做实验,以准确、全面地把握事物的特征。1.细致观察,发现特征。〔2〕观察时,不仅要看表面,还要看内部,要逐层剖析,仔细研究。比如我们写一座公园,就可以从公园的地理位置、空间范围、历史背景、环境布置等方面反复研究,挖掘出其〞优美”〞有文化气息”等特点。〔3〕观察还须按照一定的顺序进行,或由上到下,或由左到右,或由近及远,或由东到西,或由点到面,或由外及里……以更全面地把握事物的特征。〔1〕同中求异。利用事物的形态相同,实质略有区别这一特点,准确地发现事物相同之中的差别点,并加以说明。〔2〕异中求同。就是从错综复杂的差别环境中,排除不相干的因素,找出共同的特征。2.学会比较,找出特征。〔3〕横向比较。対多种相关事物进行比较,可以了解同类事物的大小、多少、优劣。〔4〕纵向比较。比较同一事物在差别时期的形态,从而认识事物的发展变化过程,揭示事物的发展规律。〔1〕引用丰富翔实的资料,有利于更好地说明事物的特征。相关资料,包括数据、图表、历史文献、研究资料等。〔2〕引用相关资料,能够使対象的特征更具体、准确。3.引用资料,丰富特征。休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~〔1〕下定义:能准确揭示事物的本质特征。〔2〕作比较:能突出强调说明対象的特征。〔3〕举例子:能具体真切地说明事物的特征。〔4〕分类别:能条理清楚地说明事物的特征。〔5〕打比方:能生动形象地说明事物的特征。〔6〕列数字:能具体而准确地说明事物的特征。〔7〕摹状貌:通过対事物的特征〔或事理〕加以形象化的描摹,能使说明更具体、生动、形象。4.说明方式,突出特征。板书设计说明事物要抓住特征事物特征细致观察学会比较引用资料说明方式第2课时复习导入说一说如何抓住说明対象的特征。1.细致观察,发现特征。2.学会比较,找出特征。3.引用资料,丰富特征。4.说明方式,突出特征。悟方式,理特征阅读教材〞写作实践”第一题,借助资料分析,归纳事物的特征,尝试着抓住坎儿井的一两个特征,先在小组内讨论交流,然后在班级内分享。1.寻找特征这份资料共8段,分别从坎儿井的环境与建造原因、形式与原理、来历、作用、技术难度、地位、今昔対比和现状这几个方面进行说明,较为全面地介绍了这种水利工程,表达出坎儿井多方面的特征。从地理位置来看,坎儿井有适合高温、干旱的山地、盆地的特征;从构造原理来看,坎儿井有井、渠结合的地下人工河的特征;从来源与价值来看,坎儿井有古老而环保的特征。本次实践要求整理出一篇说明文,我们该如何整理？〔1〕文体要求写成说明文,即表达以说明为主,写作目的是让人们了解坎儿井的有关知识。〔2〕说明时要想办法突出坎儿井的一两个特征,这就要运用前一节课所学习的知识。2.构思写作〔3〕利用材料整理文章不等于节录、照抄,要根据自己的思路,整合、组织材料,还要対材料的表述方式做一定程度的调整。〔4〕说明文一般按照〞总—分—总”的顺序,只要抓住事物的特征,用恰当的方式向读者介绍清楚就行,而且教材中提供了材料,不需要做过多的补充。〔5〕题目可以直接概括说明対象的特征,也可以根据自己的需要来拟写。〔6〕材料中提供了多方面的知识,写作时要详略得当,不可面面俱到。请同学们15分钟内快速成文,然后在组内分享,讨论自己写作的得失。不能确定的内容,提交班级讨论。3.快速成文在我国新疆地区,坎儿井作为特殊的灌溉系统,是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶,与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。坎儿井的出现与新疆地区的自然环境有关。新疆多山地、盆地,气候十分干旱,水资源特别稀缺和宝贵。在长期的生产实践中,新疆各族劳动人民创造出了坎儿井这种利用地下水的巧妙方式。地下智慧水利工程——坎儿井坎儿井创造性地运用井、渠结合的方式:井是用来从地表之下取水的装置,渠是人工开凿的水道。坎儿井的结构,大体上是由竖井、地下渠道、地面渠道和涝坝〔蓄水池〕四部分组成。劳动人民依据山势坡度,按引水路线在地面挖出许多竖井,并在地下将这些竖井连通成渠,使深层地下水逐渐转变成浅层地下水,在需要水的地方引出至涝坝,然后引至农田灌溉。坎儿井的开凿也是需要智慧的。在开挖线上,每数十米就要挖一口竖井,竖井愈多,其头道竖井就要愈深。井下渠道开挖靠点油灯作业,非常艰苦,总工程量非常大。而且,并不是付出了力气就能挖成坎儿井,还需要知道什么地方地下有水,从开挖处到出水处要挖多少竖井,每个竖井需挖多深,这都是学问,需要有丰富的经验。由此,专门从事这份职业的〞坎儿匠”深受人们尊重。他们的手艺代代相传,逐渐形成家族性产业。有了坎儿井,水在地下运行,不受地面高温的影响,保持了水量常年稳定;经过地下地层过滤,井水清澈甘甜,在炎热的夏天喝上一口,沁人心脾。这个智慧水利工程,保障了干旱高温地区老百姓的生活和农业用水,是他们生存的基础。坎儿井是我国古代劳动人民留下的珍贵遗产,具有极高的历史价值、科学价值和文化价值。但是随着科技飞速发展及现代引水工程的建设,坎儿井在灌溉方面的地位不断下降,坎儿井面临不断干涸消亡的局面。近几年来,人们重新认识到坎儿井的独特优势,已全面启动坎儿井抢救工程。自由点评:〔1〕以〞地下智慧水利工程——坎儿井”为题,紧紧抓住〞智慧”一词展开,突出坎儿井设计的智慧,特征突出。〔2〕文章从教材材料出发,以第①②⑤三段为主,兼及④⑥⑧段,対材料进行组合、加工、润色。〔3〕第一句概括总说,然后分述,说明条理清楚,层次分明。〔4〕语言准确简明,同时也流露了作者的情感,多种表达方式综合运用,可读性强。抓住说明対象特征的一些技巧:〔1〕必须突出说明対象的特征,这样才能给人留下深刻的印象。〔2〕灌注情感,是写作的必要条件。〔3〕合理安排结构,如采用〞总—分—总”式。〔4〕対一些结构较为复杂的事物,要将事物的特征说清楚,应该从多方面加以阐说,使其差别的特征全方位地展现在读者面前。〔5〕以说明为主,综合运用多种表达方式。辨対象,展特征阅读教材〞写作实践”第二题,先审题,探讨一下建筑物类说明文应该注意什么问题。1.写建筑物〔1〕建筑物的特征多半表现在其外部形态与内部构造上。要注意整体概括和纵横比较。〔2〕建筑物要说明的内容很多,如所处位置、地理环境;设计者和设计经过,修建年代和修建过程;整体布局,建筑特征,规模风格;外观轮廓,内部结构,装修和陈设;建筑物的性质、地位、用途;历史背景与传说故事;建筑物的历史价值和艺术价值;等等。〔3〕建筑物说明文的结构布局,首推〞总—分—总”式,说明顺序一般按照空间顺序或游踪,很多情况下是各种顺序综合运用。〔4〕建筑物说明文要具有思想价值,也就是要表达某种情感,如歌颂劳动人民的聪明才智等。〔5〕建筑物的环境、外观、陈设、雕饰等可用多种修辞手法和表达方式,但须运用合理。运用修辞手法和记叙、描写、议论的表达方式是为了辅助说明,增加说明的形象性、生动性、思想性。在五莲县城东面,御景园西侧,有一座秀美、雅致的广场,它就是五莲小有名气的芙蓉广场。芙蓉广场初二〔1〕班何秀之所以被命名为芙蓉广场,是因为这里周边有大量的芙蓉树,再加上富强路两边的芙蓉树,构成了五莲县城东边一道独特的风景。每到春末夏初,那丝丝缕缕的花开满枝头,远看像粉红色的云雾,近看如儿童虎头帽上那可爱的绒球。下面就让我来带领大家参观一下芙蓉广场吧。整个广场呈长方形,长约200米,宽约100米,有两个标准足球场那么大。广场地势东南高,西北低,依山傍水,取自然之势,再加上人工整治,整个广场如一幅山水画卷。广场的主体部分是中间的主题广场,广场呈圆形,全部采用五莲自产大理石铺砌,中间设计有假山和喷泉。喷水池中喷泉不停地喷着水,中间最大的水柱有6米高,四周排着一圈小水柱。夜间,水中彩灯齐明,光照流水,甚为优美。喷水池北面是假山,由灰蓝色的虎皮石堆砌而成,两边假山形状各不相同,西边的山峰有的像宝剑,有的像铁塔,有的像寿星;东边的山峰有的像公鸡,有的像大象,有的像猴子,不一而足。山中有由石头铺成的小路,方便游人前往观看,山间还有人造小溪,溪水日夜不停地顺着石头流下来,真乃人间仙境。假山正中竖着一个巨大的LED电视,每天不间断地播放着新闻,供游人了解时事。四周是沿着山势垒成的石阶,有6层。每到傍晚,这里坐着不少的人,他们一边休憩,一边欣赏着电视,一天的疲劳便也慢慢消失。登上台阶,便是广场的第二层。这一部分以草坪、绿植为主,兼有环绕小径,大约一米宽,全部用鹅卵石铺砌而成,与周边的绿草、芙蓉树相互辉映,形成一个安静的休闲区。在草坪四边各有一排高50厘米左右的草坪灯,50多盏草坪灯从差别的角度射上草坪,把整个草坪照得五彩斑斓,煞是亮眼。草坪外还围着一圈路灯,每到夜晚,有30多盏路灯齐明。一条大约8米宽的柏油路环绕着大草坪,供人们闲游健身。广场为开放式,从四面都可进入,但在东北和西南各有一个木制长廊,上面缠络着紫藤萝,每到夜晚,这里点亮一盏盏小彩灯,与紫藤萝相辉映,煞是好看。广场正北対着的是公园管理处,共2层。南面是万福园芙蓉广场富强店,面积有4000多平方米,是一个超大型的商场。这就是我们的芙蓉广场,怎么样,很漂亮吧,有空来玩玩吧!生点评:何秀同学写芙蓉广场采用〞总—分—总”的结构,开篇先点明广场的位置、特征,然后介绍得名原因、广场的规模地势,再按照游踪介绍,最后总结。全文采用多种说明方式,且融入情感,既让读者了解了芙蓉广场的有关知识,又表达了自己的喜爱之