《影视鉴赏》第三章

04影视艺术批评主体的素质要求01影视鉴赏的特点02影视批评的类型和形式03影视艺术批评的模式功能目的第一节影视鉴赏的

特点形态环境影视鉴赏活动的特点从艺术接受的功能来看，影视艺术作品鉴赏是一种审美体验或文化消费，是对影视艺术作品按照艺术美和影视美的规律和原则，对影视艺术作品加以感受、体验、理解和判断，从而获得精神上的愉悦。从艺术接受的功能来看从艺术接受的目的来看从艺术接受的形态来看从艺术接受的环境来看从艺术接受的目的来看，影视艺术作品是一种个人的、随意、感性的感受，目的是获得艺术感受。影视鉴赏活动的特点从艺术接受的形态来看，影视艺术作品鉴赏是一种感性活动，它往往是在不自觉的、不经意的、潜移默化的状态下进行的。从艺术接受的功能来看从艺术接受的目的来看从艺术接受的形态来看从艺术接受的环境来看从艺术接受的环境来看，影视艺术作品鉴赏是在一个特定环境中完成的，电影和电视接受环境是有区别的。文本批评影像解读整体观照第二节影视批评的

类型和形式文本批评2.1.1主旨主旨是一部艺术作品的灵魂，影视批评家在对具体影视文本进行批评时，首先考虑的是主旨的问题。现代影视表现出追求哲理性的倾向，给人以强烈的震撼。如中国的第五代导演们，他们的作品在表现美学的强劲冲击力的同时，在历史、传统和文化的理性反思上，在现实人生的哲学追问上，也达到了相当的深度。文本批评2.1.2题材题材是构成作品故事内容的素材。题材源于生活，是创作者对生活经验的凝练提取。创作者不同的哲学观念、情感倾向、美学趣味和艺术个性决定着对题材不同的选择和处理方式。影视批评家评价一部作品的题材处理是否成功，可以从题材选择的合理化，题材处理的深度感，题材把握的创新性等方面进行考察。文本批评2.1.3

人物人物形象是文艺作品的核心要素之一。影视创作者根据自己对人与世界的观察和理解，按照自己的美学观念、艺术趣味、创作能力塑造影视形象。影视批评家评价影视人物塑造的得失优劣时，可从人物形象是否独特、性格是否鲜明突出、形象是否具有生命力等方面去分析判别。文本批评2.1.4情节、结构和节奏情节和结构不可截然分割，在某种意义上，情节就是结构，只是情节中所体现出来的结构是表层的，而一部剧作情感、逻辑的内在结构则是更深层的。节奏是艺术作品形式美中重要的构成因素。导演的创作意图和美学观念统领下的节奏是影片美学风格的体现，应为影视批评家高度重视。文本批评2.1.5

细节随着摄影技术的发展和硬件设施的改进，许多平常不易被人们察觉或注意的细枝末节变得更加清楚、鲜明。细微的东西由于摄影镜头的变焦移动或特写处理，获得了极大的成功，细节便创造了视觉艺术的审美价值。细节在情节、人物性格、行为表现、场景道具、语言等设计中都显示出不可忽视的作用。文本批评2.1.6语言影视中的语言，不同于其他艺术形式对语言的要求，它受时空限制。因此，影视中的人物语言，尤其是对话的设计要言简意赅、鲜明生动。影像解读2.2.1构图构图由主体、陪体、环境和景别四部分构成，陪体、环境对主体起烘托作用。影视构图有两种倾向，即绘画派和纪实派。绘画派构图追求封闭性的构图，讲究画面整体布局，注重形式美法则；纪实派构图则是开放性的，强调画面造型的真实、自然、生活化和现场感。影像解读2.2.2蒙太奇蒙太奇是影视作品的结构方式，影视作品的最小单位是画格，画格组合在一起的方式就是蒙太奇。在影视作品中，蒙太奇是表情达意的媒介。在苏联电影中，蒙太奇更是上升为哲学元素。影像解读2.2.3长镜头长镜头在影视中的运用，尤其显示了它独特的艺术魅力，在推拉摇移的运动中将人们带入生活的真实感受和思考的广阔与纵深之中，使人们在长长的镜头运动中去理解、想象、联想和思考。影像解读2.2.4光线光线作为影视作品的主要造型手段，不同的光线效果能改变对象的形状，形成不用的影调形式，表现不同情境和艺术氛围。光线是主要的影视造型方法，也是主要的表现手段，影片的气氛、人物的情感色彩、总体氛围都需要借助光线的运用来展现。影像解读2.2.5色彩色彩一方面具有还原客观物象面貌的再现功能，可作为提供真实空间环境的叙事元素；另一方面色彩也具有传情达意的功能，可作为表现内心世界和情绪空间的抒情元素、表意元素。影像解读2.2.6声音影视作品中的声音包括人声、音响和音乐，它们创造了特定环境氛围。人物对话中的语调变化可以传达人物内在的情绪，创造画外时空；音响一方面能实现对自然效果的还原，另一方面在美学层面上，还能参与时空创造，推动情节发展、渲染情调气氛、创达创作者思想感情；影视作品中的音乐不仅要具备音乐的感染力，也要贯穿很强的电影风格，能用以叙事、抒情、展现环境并创造节奏。影像解读2.2.7服装在影视艺术中，服装作艺术造型的重要手段之一，它不仅仅起到装饰作品，更重要的是要符合角色的艺术需要，要具有审美价值。服装可以从外部造型上诉诸观众的视觉，揭示人物的种种内在信息。民族风格时代风格艺术风格整体观照2.3.1

风格每个民族都有其独特的生活习惯、民族性格、民族感情和民族审美心理，民族的“经验”、“感觉结构”必然会对作为某一民族个体的创作者产生浓厚影响，当创作者将民族生活、民族情绪反映到影视作品中，必然使其带上民族的色彩。《小城之春》剧照民族风格时代风格艺术风格整体观照2.3.1

风格影视艺术创作都无法超脱于时代的制约和影响。历史时代的社会生活、社会思潮、社会风尚、社会审美心理决定着影视创作者的气质禀赋、性格特征、审美趣味和创作倾向，从而对其作品的内容和形式也产生直接或间接的影响。《致我们终将逝去的青春》剧照民族风格时代风格艺术风格整体观照2.3.1

风格艺术风格包括导演的创作风格和演员的表演风格。导演风格对整个影片创作风貌起决定性的作用。演员的表演风格也对影视作品的整体创作风格起着非常重要的作用。《甲方乙方》剧照喜剧片有喜剧性的故事、情节、表演，以及喜剧性的语言、造型等，从而制造出喜剧性的效果，引人发笑，令人愉快，充分体现出喜剧幽默、滑稽、讽刺、夸张的基本特征。讽刺是喜剧的一种特殊形式。动作片充分利用了武术、武艺、动作等造型优势，在给观众和受教者带来极大的视觉愉快的同时，向人们展示了强烈的阳刚之气，其精神力量和英雄形象鼓舞人心。中外动作片都有一个鲜明而热烈的主题，即除暴安良、杀富济贫、匡扶正义。爱情片是影视中的永恒主题。纯真的爱情在体现着人们的理想，给人们带来享受的同时，更让人们感受到一种纯真的引导。爱情使人们的情感更健康、更真实、更美好，她永远是人类生活与情感中的主旋律。警匪片以警察与匪徒作为主要内容，与之相近的强盗片、黑帮片、监狱片都可包括在内，只是某些影片中警察的形象较弱，或没有警察形象，或警匪概念模糊。警匪片并非完全是实际真实生活的再现，而是人们对现存社会不满或潜意识中破坏欲望的曲折表达。伦理片通过一个完善的故事关注某一现象，并对这一现象可能引发的社会道德规范进行讨论，激发观众的责任感和道德意识。爱情、婚姻、家庭、社会、种族等都可以在伦理的范围内。它将生活中的形形色色人等做逐一表现，让美与丑、真与假、善与恶都显示出来，像一面镜子，给人们有益的参照和教育。战争片，可以将人的一切都发挥到极致，其精彩、丰富、生动是其他类型影片所没有的。战争题材中表现爱国主义、英雄主义的影片不胜枚举，它们鼓舞着人们，成为一代又一代人奋斗与进步的精神力量。科幻片是再现人们对于未知科学领域或科学部分的想象，是以科学知识为前提，表现人们对于未知世界的情感。科幻片中的很大一部分是迎合观众对自己所不了解事物心情恐惧的心理，这种恐惧一种是由外来因素诱发，这种模式通常从一种神秘主义出发，一些面目可憎的生物入侵地球，他们具有人类不能及的能力，企图征服、消灭人类。美术片是一种非常有趣的影视片种，它能把现实与虚幻、科学与联想紧密相连，通过对形象的变形夸张，幽默滑稽的动作语言设计，鲜明的色彩使用，超现实的节奏安排，用三维动画、绘画、木偶、剪纸、皮影等造型手段，给人们创造丰富生动、别开生面，甚至异想天开的故事及画面，让人们在强烈的视觉信号的收入过程中被感染，不但得到审美的愉悦，而且获得许多有益的教育。社会学批评结构学批评艺术审美批评第三节影视艺术

批评的模式结构学批评艺术审美批评社会学批评社会学批评是一种非审美的批评，一般来说是从社会与艺术作品的关系出发，对作品进行艺术批评。要特别注意文学艺术作品的社会功利价值。结构学批评大多是针对艺术本体构成的多元语言和因素而进行的解析和批评。它专注于对作品语言结构的分析，反对单纯从作品意图来研究艺术作品。艺术审美批评涵盖了阐释学批评、心理学批评、接受学批评、美学批评等特点，是一种人们最为常用的批评形式。第四节影视艺术批

评主体的素质要求具备相应的知识结构。影视批评家面对的研究对象是千变万化的丰富多彩的自然和生活，因此要求批评家必须具备丰厚的知识积累和文化素养。培养与影视艺术相适应的审美眼光。影视是综合性很强的艺术形式，单纯地对其故事及人物的欣赏，显然不能全部解释影视的表现能力。因此，培养一种与影视艺术相适应的审美眼光是很必要的。系统的思维和想象的能力。影视是综合艺术，声、光、电、绘画、音乐、雕塑、书法……在影视艺术创作中互相渗透，又各显其能，因此影视批评家应具有全方位的思维能力，对影视艺术的信息进行多层次的剖析和综合处理的能力。良好的审美鉴赏能力。影视艺术批评家必须要有超过常人的审美感知和理解的能力。只有自己在欣赏影视时进入感觉、知觉、理解、情感、想象等审美心理状态，才能对影视进行深厚的内涵理解。高水准的情感体验能力。正所谓“凡操千曲而后晓声，