人教版三年级上册3.1《毫米、分米的认识》导学案

人教版小学数学三年级上册第三单元第一课时《毫米、分米的认识》导学案学习目标：.在测量活动中，学会用分米、毫米作单位测量物体的长度，建立1分米和1毫米的长度观念，知道厘米与毫米，分米与厘米之间的关系，并能进行简单的单位换算。.通过观察、估测、测量等活动，培养学生的动手、观察、分析等思维能力。.通过测量物体的长度，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：会用分米、毫米作单位测量物体的长度；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，会简单的换算。教学难点：初步建立1分米和1毫米的长度观念。教学过程：一、复习旧知，导入新课.用手比一比，1厘米和1米各有多长？.下面的物体有多长？填一填。说一说：怎样测量物体的长度？二、探究新知.估一估数学的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是（ ）厘米。宽大约是（ ）厘米。厚大约是（ ）厘米。.同学们估得准确吗？用尺子量一量。（1）明确要求：

①测量数学书的长、宽、厚，并将测量时遇到的问题记录下来。②用自己喜欢的方法表示测量的结果。（2）我的测量结果①我量出的长是（ ）。②我量出的宽是（ ）③我遇到的困难是：数学书的厚度不到（ ）厘米，怎么办?（3）你知道吗？）作单位，用字母表示为（ ）o）作单位，用字母表示为（ ）o.认识毫米（1）关于毫米，你想知道什么？我想知道（ ）？我还想知道（ ）？（2）1厘米中间的每一个小格的长度是（ ）毫米。（3）数一数，（3）数一数，1厘米里有多少毫米?我发现：1厘米中有（ ）个1毫米。（4）思考：是不是所有的1厘米中都有10个1毫米呢?我的结论是：1厘米二（ ）毫米（5）用手势比划1毫米的长度。（6）哪些物品的长度大约是1毫米？①1分硬币的厚度大约是（ ）毫米。②身份证的厚度大约是（）毫米。

②身份证的厚度大约是（）毫米。“r+1"AVC.IM.KM“r+1"AVC.IM.KM号■:LH工干痔加碗■HP 3EjQ*IV-\：=/iiri.'v中③还有吗?（7）说一说，生活中测量哪些物品时一般是用“毫米”作单位?4.现在你能测量出数学书的宽和厚了吗?数学书宽（）厘米（）毫米。相）毫米。数学书厚（5.做一做：一数学书宽（）厘米（）毫米。相）毫米。数学书厚（5.做一做：一生直鼻二一虎泗.认识分米（1）你知道吗？量物体的长度有时也用（ ）作单位，用字母表示为（（2）拿出一把米尺，指出10厘米的长度。1句依I*l|hJH|mII||IIiluphjl*l|li11h11|niipiiijlIIt|HI|Imb11|o11；lll|lifill-'।tl|fem1 2 3彳5C?afl-10-我发现：（ ）厘米就是1分米。我的结论是：1分米=（ ）厘米（3）你能用手势表示出1分米的长度吗？试一试(4)想一想，1米等于多少分米?我发现1米里有( )个1分米，也就是1米=( )分米。.学习例3H.尚H.尚1~~*2厘米二( )毫米想：1厘米是10毫米，2厘米是( )个10毫米。)个10厘米。想：10厘米是1分米，)个10厘米。.做一做7分米二( )厘米5米=( )分米60毫米二( )厘米三、随堂检测L下面的物体有多长？填一填。( )厘米()毫米( )厘米()毫米( )厘米()毫米2.量一量，填一填，算一算。( )厘米()毫米小兔原(1)量一量。(2)蜗牛到小兔家有( )条路，分别是( )111111和( )mm。(3)蜗牛到小兔家走哪条路近，在图中用红笔标出来，近多少毫米?3.填上合适的长度单位。TOC\o"1-5"\h\z(3)教室长80( )。(4)1个水杯高1( )。(5)回形针长30( )。4.填一填。100分米=( )米30100分米=( )米30毫米=( )厘米2分米=( )厘米6厘米=( )毫米60厘米=( )分米2厘米3毫米=( )毫米5米4分米=( )分米【答案】1.2，9；4，3；2，3；5，1。(1)见下图2，25