2023年关于我需要作文汇总5篇

2023年关于我需要作文汇总5篇我须要作文篇1

人们常感叹：理解万岁！我认为小孩子也须要理解。可我在二年级的时候就没有得到家长的理解……

有一次我数学测试考了99。5分，我心想：“耶！我考了99。5分，爸爸确定会请我吃牛排的！说不定还会给我买自行车。”回家路上，我的脸上像绽开一朵花似的。我一回到家，爸爸就笑着说：“今日考了多少分哪？”

“一百分！”我脸上有一种说不出来的笑容，“少0。5分！”

爸爸的脸已经沉了下来：“怎么回事？怎么少了0。5分？”

“什么799。5分还不好？”我心想。

“我看哪一道题错了。”爸爸肃穆地问。我慢吞吞地拿出卷子，吞吞吐吐地说：…口……口算错了一道。”

“又是马虎大意，说过多少次了，你就是不改，看来我得好好整理你！”爸爸生气地张大嘴，似乎要吃了我似的。

唉，牛排没吃到，倒吃了一顿“竹笋炒肉丝”！

过了几天，数学又测试一次，我考了一百分。我这下可兴奋了，心想：这次爸爸没话说了吧，我考了一个让他心满足足的分数。我一边踢石头一边唱歌。回到家，没等爸爸问，我就主动地说：“我考了1分，后边加两个0。”

“一百分吗？”妈妈安静地问。

“对！”我按捺不住犹如火山爆发的兴奋。

“喔，下次争取再考一个一百分啊！不行以傲慢。”妈妈平淡地说。

考了99。5分，满以为爸爸会请自己吃牛排，结果倒吃了一顿“竹笋炒肉丝”！考了一百分，妈妈又特别安静，要求“下次争取再考一个一百分”。无论爸爸还是妈妈，眼睛都只盯着我的100分。

爸爸妈妈怎么就不理解我啊！

我须要作文篇2

有人曾因为生疏人的教育而出言不敬；有人曾因为亲人的唠叨而怒火中烧；有人曾因为同学间的嬉闹而大打出手……

这，都是因为缺少理解。

大禹三过家门而不入，是因为有家人的理解。

岳飞精忠报国，征战沙场，是因为岳母的理解。

蔺相如容忍、退让，廉颇负荆请罪，共创赵国强盛，是因为他们相互理解。

而我，也渴望着理解的甘露。不愿被束缚于一个小小的囚笼面前，不能飞，不能跑，只能在学海里不断挣扎，妄想一丝微薄的朝气。

当我成果落榜时，你们的劝慰在哪里？那声声斥责让我灵动的双眼蒙上层层水汽，视线朦胧……

当我独当一面，接受黑暗的洗礼时，你们又在哪里？我只能搂紧无助而瘦弱的双肩，在寒风中瑟瑟颤抖……

当家里的宠儿——我的弟弟，因我做事不顺他意而嚎啕大哭时，你们不能听听我的说明吗？那比翻书还快的变脸，那怒气充盈的双眸，让我情何以堪？

给我一些理解，可好？

给我一片天地，可好？

给我一次自由展翅的机会，可好？

虽然你们一次次敲打说是在淬炼我，锻造我啊……但你们可知，因为你们的“望女成凤”，造成了我的性格孤僻，因为你们的“惜字如金”，把我推离了你们身边。在同龄人中，我因过早地懂得了人情冷暖，权衡进退而显得格格不入。我在孤寂的悬崖边，缺少亲情的深谷里，苦苦挣扎，等待救赎……

我，须要理解。

我须要作文篇3

胜利，信任大家都很憧憬。全部名人胜利的秘诀只有一个：勤学苦练。这是许多人认为的胜利秘诀。其实这只是其中一个，次要的一个那就是激励。激励是一个人自信念的起先，他可以让自己认为自己肯定行的，以后更加努力，争取下一次的胜利。

去年暑假，我、爸爸和邻居一起去小溪玩。到了那里，我发觉那里的溪水澄澈见底，便说：“我们下去玩吧！”“好！”他们异口同声地答道。

下水后，我发觉溪里有螃蟹、虾米和小鱼，便说：“正好带了瓶子，去捉一些螃蟹带回家养吧，捉一些虾米去喂螃蟹怎么样？”“好！”邻居回答我。他负责捉螃蟹，而我负责捉虾米。突然，我发觉爸爸在捡石头，他的身子微微下蹲，将石头一扔，那石头竟奇迹般地弹了起来：一下、两下、三下……七下、八下，弹了八下，我叫了一声“哇”便飞奔到爸爸身边去，刚刚那股抓虾米的劲已经没有了。我对爸爸说：“我也要玩。”便学着爸爸的样子，把石头给扔了出去。，没想到那石头不仅没有弹起来，反而像磁铁一样被“吸”到水底。我不服气，一次又一次地将石头打出去，可每次都被“吸”进水里。爸爸说：“还是我来教你吧！”我想了想，说：“好吧！”爸爸说：“，要先找薄一点的石头，身子要微微下蹲，打的时候呢力度要不轻不重，你试试吧！”我试了一下，弹了两下，但我并不满意，爸爸也似乎知道我在想什么似的，激励说：“打得不错，我信任再练练你确定会更好。”我就这样练习不断地打，最终越打越好，五下、六下、七下……变得和爸爸一样好了。

全部的胜利都须要努力和激励，这两个条件缺一不行，有了这两个条件，胜利的大门恒久为你而开，胜利的花环将为你编织。

我须要作文篇4

“理解万岁，理解万岁……”

这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？

“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呼喊。21世纪的学生在呼喊什么呢？他们在呼喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。

“唉！好不简单才考完，最终可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的.没精打采。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的人从上看，有的人从下看。看到了自己的名次眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的。

名次当然重要，更重要的是我们的接受实力，或许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。

我们须要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。

请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱惜！

我须要作文篇5

在成长过程中，我们须要的许多。有的同学最须要激励和关怀，有的同学最须要理解和宽容，有的同学最须要胜利或挫折。我最须要的是自由。

因为我们到了六年级，面临升学考试，所以这个学期的学习任务就非常重，既要学习新内容，又要复习。在每周的星期六上午，别的年纪都休息，我们六年级要和平常一样上课。妈妈又让我在周日上作文和奥数课，从早上八点始终上到中午十二点。周日下午还要精疲力竭地拿着枪（笔），应付敌人（作业）。这样，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向妈妈提出申请要出去玩时，妈妈总会说：“不行！立刻就要小升初考试了，还