幼儿园大班主题活动方案

—幼儿园大班主题活动方案幼儿园大班主题活动方案1

一、设计思想：

清明是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀等活动追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的'理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锤炼身体，充足感受春景的美妙。

二、活动目的：

1、了解清明节的来历，明白清明节的日子及风俗，乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。

3、仰慕思念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

三、活动内容：

1、各班级按幼儿特点开展适宜的主题活动。

2、班级老师带着幼儿制作清明节主题墙。

3、中班幼儿学习古诗《清明》：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4、大班幼儿折纸花缅怀革命先烈活动。

5、清明节风俗体验活动：画鸡蛋、玩鸡蛋、放风筝。

6、革命传统教育：观看电影《小英雄雨来》。

四、留意事项：

1、各班级按计划开展活动，并做好图片的搜集，活动前方便上传。

2、留意对幼儿进行安全教育，文明祭祀，预防火灾。

幼儿园大班主题活动方案2

活动目标：

1、明白垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。

2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

3、能够和伙伴进行沟通对环境污染和爱护环境的感受。

4、将环保教育融入到一日生活中，培育幼儿环保行为

5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿创造制造的欲望和探究精神，明白废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品搭配创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。

6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的`重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法，以及明白这样做的好处，增加幼儿资源再利用的环保意识。

活动准备：

PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）幼儿园PPT课件制作；幼儿绽开前期的调查

活动过程：

一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。

1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

2、幼儿说问题、沟通感想。

3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。

二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。

1、老师出示大的垃圾袋，展现其中的物品。

就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行商量、记录、沟通，还有什么用。

老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复运用、制作作品、其它。

2、PPT展现

（1）沟通：垃圾哪里去了

（2）垃圾会被怎样处理呢（调查结果）

（3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢

（4）老师小结垃圾处理方法：燃烧、堆肥、填埋、循环利用

3、商量：哪种方法合适南通（老师以读报的方式展现答案）

三、用语言与表演等形式总结方法

激励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。

幼儿园大班主题活动方案3

活动目标：

1、理解，进一步了解作品中动物的特点。

2、明白每个人都有长处和缺点，自己的长处要看到，也要看到别人的长处，不取笑别人。

3、让幼儿学会夸赞自己和别人。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、发展幼儿思维和口语表达力量。

活动准备：

1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《好友，你好》的磁带

活动过程：

（一）引导幼儿商量动物的长处师："小好友们好，今天老师请来了几个动物好友。我们一起来看看都有谁（老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小好友最喜欢哪位动物好友为什么（幼儿自由商量，老师请个别幼儿答复）

（二）听故事，理解故事内容。

1、师："刚刚小好友们都说了自己喜欢哪位动物好友，还夸了他们的很多长处。动物们也明白自己的长处，我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、老师有表情地讲解并描述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：

①故事里小猴是怎么夸自己的（请幼儿用动作表演猴子的动作）

②那小猴又是怎么取笑狗熊的

③狗熊听了，心里会觉得怎么样他是怎么夸赞自己的又是怎么取笑大象的

④大象听了快乐吗他是怎么夸自己的又是怎么取笑蚂蚁的

⑤小蚂蚁是怎么说的呢

⑥他们在看到自己长处的'同时，却没有看到别人的长处，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗为什么

3、老师小结：对啊，我们每个人都有长处和缺点，夸自己的长处是对的，但是夸自己的时分，肯定也要看到别人的长处，夸夸别人，可不能取笑别人。

（三）完好赏识故事并改编故事

⒈师：小动物们觉得我们小好友说得很有道理，他们也明白这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"

⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。

（四）夸夸自己和别人

1、先请一位小好友来夸夸自己会做什么，问在坐的小好友还有谁也会做同样的事再请另一位小好友来夸自己和前面那位小好友。

2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小好友。

3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。

（五）结束部分：

1、师："小好友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的长处，我们聊了那么久，有点累了，如今请你们站起来找个好友一起来跳舞，再去发现发现自己和好好友身上的长处"。（幼儿自由找好友跳舞）

2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小好友都有什么长处吧!

幼儿园大班主题活动方案4

目的；

l.了解世界气象日的意义。

2．了解天气预报的制作过程，认识简洁的天气符号，学习记录天气。

3．了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。

活动一今天是世界气象日

准备：

录像、图片资料等。

过程：

1.利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆重气氛。

2．初步了解20OI年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。

3．参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象装备及每日天气预报的制作过程。

4．观看气象科技图片展，重点了解气象服务的根本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的爱好。

延长活动：

1．收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。

2．家园共同搜集有关灾害性天气的资料。

活动二我是小小志愿者

准备：

天气符号图、自制气象观测百叶箱，最高温度表、最低温度表、记录本。

过程：

1．回忆参观内容，说说自己最感爱好的事。

2．认识根本天气符号图，理解每种图形的含义。

3．每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低

温度表（分组进行），并在老师的`指导下，尝试用标准格式记录天气情况。

延长活动：

1．持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初步了解一个季节的根本气候特征。

2．幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与伙伴沟通。

活动三我爱观看气象

准备：

灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。

过程：

1．借助故事挂图，讲解并描述《草船借箭》故事，商量气象和军事的关系。

2．观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，明白人类是如何运用现代气象科技手段将灾害削减到最小程度的。

3．商量天气和儿童生活的关系，明白如何依据天气改变爱护自己身体。

4．学习农业谚语，了解气象与农业的关系。

延长活动：

1．师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。

2．和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。

幼儿园大班主题活动方案5

活动目标：

1、喜欢参与美术活动，体验作画过程中的乐趣。

2、能运用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

活动准备：

黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张。

活动过程：

一、开头部分

PPT请幼儿观看冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

――寒冷的冬天来到了，有很多的大树妈妈都发生了改变，究竟发生了什么改变呢让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的`树》）

二、根本部分

1、说一说

――冬天里的树是什么样的

――树枝有什么改变

――小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

――大树妈妈的身体在哪里树干是怎样的

――看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢

2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

――冬天的树是什么样的要怎么画呢

老师小结：

冬天的树上有树干、树枝。

3、老师示范

老师边说边示范，画时先画树干，再画树枝。

4、幼儿绘画

请幼儿用棉签大胆作画，老师巡察指导。

三、结束部分

将作品贴起来组成"冬天的小树林"并赏识伙伴作品，说说你喜欢哪张作品。

活动延长：

回家与家长进行手撕画冬天的树。

幼儿园大班主题活动方案6

为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。

一、活动对象：

大班幼儿

二、活动时间：

5月1日XX5月31日。

三、活动主要负责：

各班正、副班主任、保育员。

四、活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干！

五、活动过程：

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，到达家园共育的.教育目的。

4、让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，完成家园共育。

6、我能行

活动展现篇“我能行”劳动技能大比武：（分班级组进行竞赛、每班男女各X人）

六、总结

活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选X名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励。

幼儿园大班主题活动方案7

活动目的：

为进一步强化同学的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20XX年母亲节（5月8日）来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培育，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的'艰辛；让幼儿理解母亲、关怀母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

活动主题：

感恩母亲，欢乐亲情。

活动时间：

5月8日下午

活动地点：

大班教室

活动内容：

一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝愿的话：

妈妈您辛苦了，我永远爱您。

二、亲子游戏：

“妈妈，放心跟我走”

游戏规章：

起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开头”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，连续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。

老师总结：

漫漫人活路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

幼儿园大班主题活动方案8

我们的四周处处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中处处充满了奇异而有用的线！认真观看一下，"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆布一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有许多直的，弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。

带着孩子去探究我们四周的"惊讶一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线"，发现哪里有"线"，进而转化到抽象的"线条"的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛，绽开想象的翅膀，去认识和体验"线"的`千变万化。

因此，在这个"惊讶一线"主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线"，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满"惊讶"的情境中尽情享受探究、发现和创作的乐趣。

主题目标

1．认识线并会查找生活中各种各样的线。

2.观看生活环境中各种线的特征，比拟各种不同特征的线，发展敏锐的观看力，感受自己动手制作和探究的乐趣。

3．学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培育幼儿丰富的想象力和制造力。

环境创设

第十八周

1.搜集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单"我搜集的各种各样的线"，布置成版面。（卢）

2.一同搜集各种与线有关物品的照片或图片。（吴）

第十九周

1.搜集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢）

2.展现用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成"线在哪里"版面。（吴）

第二十周

展现幼儿的编织作品"爱心圈"，布置成"线条变魔术"展板。（卢）

第二十一周

1.展现幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种好玩的图案、画面，布置成"和线玩游戏"的版面。（吴）

2.展现幼儿的各种线描画作品。

区域创设

一、探究区

区域负责人：吴国芸

第十八周

1．会变色的线

材料：提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。

指导：1）探究哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2）探究放入水中的各种线变色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：提供蜘蛛标本或者图片，放大镜。

指导：1）指导幼儿找一找、看一看，发现探究蜘蛛的秘密；2）指导幼儿按肯定的挨次观看蜘蛛，学习科学的观看方法。

第二十周

1.神奇传话筒

材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。

指导：1）指导幼儿依据步骤图学会制作传话筒。2）探究不同材料和长度的线的传话效果。

第二十一周

1.会吸水的线

材料：提供各种各样的线、颜料和水。

指导：1）指导幼儿把线放入有颜色的水中。2）指导幼儿探究哪些线吸水。

二、益智区

区域负责人：卢婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放线条，彩色珠子，学习单。

幼儿园大班主题活动方案9

活动目标：

通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的欢乐。

体验与伙伴集体过节日的欢乐。

通过商量，激发过节日的情感，明白要快乐、合理地过节。

儿童节口号：我成长、我欢乐!

前期准备：

1.每班准备集体节目两个，个人节目若干；

2.每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节”；

3.游戏若干。

材料准备：

1.水果若干；

2.沙拉若干；

3.刀、叉、盘子若干；

：

总指挥：XX

联欢活动负责人：XX

摄像、照相、信息：各班老师，活动后照片汇总至徐X处

文明督导员：XX

新闻稿：XX

详细布置：

一、班级联欢（9：00——10：10）

以班级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，若干个人节目，开展两个小游戏。

场地：各年龄段的`一班

二、美味沙拉（10：10——10：40）

以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小搭配作的方式，并且进行评比。

场地：各年龄段的二班

三、欢乐自助（10：40——XX：30）

由幼儿园准备各种自助美食，各班各自由班级内开展自助餐活动。

场地：各年龄段的二班

幼儿园大班主题活动方案10

主题：《我是中国人》

班级：大三班老师：刘1111文111年龄班：5—6岁

时间：20XX年9月—10月大班主题活动计划大班主题活动计划

“我是中国人”主题活动来源：

对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城究竟有多长爬长城累吗”“国旗上为什么有五颗星”“北京好玩吗到底有些什么”“少数民族的人和我们一样吗”等等。这些都是孩子们想明白，想了解的。

依据孩子们已有的粗浅学问和想深化探究的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮忙孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等候孩子们去探究，伴着他们的发现越来越多，惊讶越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的骄傲感油然而生，他们的内心会渐渐萌发出爱国之情。

“我是中国人”主题思索网络：大班主题活动计划

环境布置：

1、布置主题墙，展现各地风景名胜的照片、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展现各种中华民族的特色文化。

2、创设活动区，开展各区域活动，帮忙幼儿感受中国文化的多彩和博大。

家园共育：

1、请家长与幼儿共同搜集有关旅行的资料。2、请家长给幼儿讲解并描述外出旅行或出差的见闻。

3、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐心情。4、请家长丰富幼儿有关中秋节的风俗学问。

《大班主题活动计划》

光阴飞速，新的学期又要开头了。在新的学期里我班将遵循新纲要的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的独特，初步形成幼儿为顺应将来社会发展改变的基础上为培育幼儿所必需的终身学习的愿望和各种力量的发展作出努力。

（一.班况分析

本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的独特品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和制造力，情愿和伙伴沟通，会用清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理力量。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完好性、连贯性、规律性还需强化。有的幼儿对自己缺乏自信念，独立完成任务速度很慢，缺乏认真和耐烦的好习惯。

二、主要工作

1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧急感和担心全感。顺应集体生活，对与自己生活亲密相关的人有亲切感、信任感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。

2.使幼儿明白必要的安全保健常识，学习爱护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的`预防和治疗能主动协作，对危险的标志和信号能做出反应。正确运用学习、生活用品和简洁的劳动用具遵守规章，懂得保健和爱护自己的安全。能依据已有的经验学问，力所能及地处理生活中显现的紧急情况。

3.使幼儿喜欢参与体育活动，动作协调、敏捷，有克服困难的士气和合作的看法。

（二、语言领域

1.使幼儿愿意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清晰地讲解并描述自己所阅历的事情。

2.创设宽松、自由地环境、主动互动地环境及英语、一般话环境，培育幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。

（三社会领域

1.在各项活动中，能主动、主动、大胆地表现自己，有信念。

2.建立幼儿一日常规，主动遵守活动中的规章不阻碍别人游戏。

3.注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱伙伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。

（四科学领域

1.留意保持幼儿永远的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的力量，并增进幼儿表达与沟通地力量。

2.能从生活和游戏中获得有关外形、数量、时间、空间等方面的感性经验，感受事物的数量关系，渐渐建构初步的数的概念，常识已有的学问经验及数学方法解决生活及游戏中某些简洁的问题，体验数学的重要和好玩。

（五艺术领域

1.能关注四周的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参与艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。

2.在尊重每一个幼儿的想法和制造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术气氛，放手让他们去想象和制造，共享他们制造的欢乐。

三、家长工作

1.建立家长联系栏，家长之窗，依据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教学问。

2.利用家长接送幼儿的时间按时向家长沟通幼儿情况，统一教育要求。

3.依据每周教育内容，通知要求家长协作做如：带一些用品，带幼儿出去观看等等。

四、各月工作布置

三月份

1.布置教室，激发幼儿上学的爱好。

2.围绕三八妇女节，绽开爱妈妈、爱老师等我们身边各种各样的爱的主题活动。

3.编排新操。

4.建立班级常规，对幼儿进行常规训练和安全教育。

5.设置自然角，添置活动区材料。

四月份

1.开展漂亮的春天主题活动。

2.强化体育锤炼与身体保健。

3.带着幼儿走到大自然当中去，做好春游及春游的活动。

五月份

1.庆祝五一劳动节的主题活动，认识四周的各种劳动者。

2.指导幼儿准备六一活动节目。

六月份

1.进行六一大活动，让幼儿体验节日的欢乐。

2.开展认识夏天的主题活动。

3.开展认识小学的活动，准备做一个合格的小同学。

4.对幼儿进行入学教育活动。

幼儿园大班主题活动方案11

一、活动时间：

20XX年3月14

二、活动地点：

幼儿园内种植角

三、活动目标：

1、通过3月14日植树节活动，激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。

2、激励幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。

3、赐予幼儿亲近自然的时机，培育幼儿劳动技能。

四、活动准备：

1、各班在3月10日根据幼儿的年龄特点，讲解关于植物与环境关系以及春天特征的的活动。

2、植树的工具由各年段的班级自行准备。

3、叶日翠老师在3月10日备好西红柿苗24株。

4、各年段种植时间布置如下：

08：40――9：40果果（1）果果（2）；

10：00――11：00甜甜、亲亲（1）亲亲（2）；

14：30――15：30慧慧（1）慧慧（2）。

五、活动内容：

1、主持人讲解西红柿的养分、功能以及作用。

2、领取物品：各年段派一位老师领西红柿苗8株。

3、实践：幼儿在各班老师的带着下，分批到幼儿园种植场地，幼儿自带工具。

4、课外活动实践依据天气情况另行布置。

每天给植物喝点水，通过孩子们对植物的.观看，培育他们的耐烦以及爱心，使他们了解成长的不易，从而关爱自然，有爱护环境的意识。

幼儿园大班主题活动方案12

活动目标：

1、了解小蛋壳历险的过程，明白遇到危险要主动动脑经想方法爱护自己。

2、能清晰的表达自己对故事的理解。

活动重点：

了解小蛋壳历险的过程

难点：

能用语言表达对故事的理解

活动准备：

一个蛋壳娃娃、幼儿用书《小蛋壳历险记》、故事录音

活动过程：

1、猜想故事内容

老师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看

老师：“这是谁小蛋壳娃娃长得怎么样”

“有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情”

（幼儿商量）

2、老师讲解并描述故事，幼儿理解

（1）老师讲故事

（2）理解故事内容

老师：“小蛋壳出门遇到了那些事情”

“小蛋壳遇到危险后是怎么爱护自己的`”（幼儿分组商量）

“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的这顶雨帽好不好”

“小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢”

“什么叫历险记”

3、想象迁移

老师：“你们喜欢小蛋壳吗为什么”

“小蛋壳还有什么用途”

“假如你是小蛋壳，你会用什么方法来应付小老鼠，爱护自己呢”

4、幼儿阅读幼儿用书《小蛋壳历险记》，与伙伴互相沟通。

幼儿园大班主题活动方案13

主题价值

“六一”儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对“六一”儿童节的印象，还只停留在能吃许多好吃的东西，能收到大人送的礼品，能去肯德基去公园玩……，如何更好地发挥课程的引导力，激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个欢乐而有意义的节日，让“六一”真正成为他们自己的节日，这是我们选择这一活动案例的现实原因。

《幼儿园素养教育指导纲要》社会领域中指出：“老师要支持幼儿自主的选择、计划活动，激励他们通过多方面的努力解决问题……”，这是我们设计此主题活动的理论依据。

大班幼儿自主性增加，大多能与伙伴合作、友好、自主地游戏，能够在团体中获得归属感、自尊感和安全感，但是他们的力量与社会经验缺乏，生活中经常显现推卸责任、不愿合作与共享、不愿表现与表达等现象。本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆六一”三个渐进的次主题活动。

活动开展过程中，老师充足放手，为每一位幼儿提供一个主动主动参与活动、设计活动、准备活动材料、制定活动规章，与伙伴一起游戏的时机，为幼儿搭建一个自主思索规划、主动动手实践、主动沟通、英勇表征制造的平台，在感受六一庆祝的节日气氛和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等力量的提高。培育幼儿活泼开朗的性格，养成健康向上的心理品质，为今后的发展奠定良好的基础。

⒈主动参与计划、筹备六一的活动，能围绕“如何庆祝自己的.节日”这一话题主动参与谈论，表达自己的想法。能在六一活动中大胆地展现、表演；并清晰地表达自己的看法，用有序、连贯、美丽地语言与伙伴沟通六一活动中好玩的事，发展幼儿的语言表达力量及与伙伴的沟通协调力量。

⒉明白六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。情愿主动参与商量和策划，在与伙伴一起协商详细准备工作的同时，感受参与设计六一活动过程的欢乐。

⒊感知赏识班牌、班服、邀请函、海报等的主要表现形式和内容特征，理解图案和数字等所代表的不同意义，综合运用绘画、手工等多种形式进行设计创作；能将自己的才艺在六一活动中进行大胆展现，在参与迎六一的过程中感受表现制造的欢乐。

⒋能与伙伴合作规划六一儿童节的庆祝方案、共同协商举办自己的六一儿童节，运用在竞选中获胜的活动方案，开展庆祝活动。运用测量、点数、统计等数学经验，解决舞台布置中的问题，能合理规划买卖，敏捷运用10元以内的人民币，体验买卖胜利及互赠礼品的乐趣。

⒌能心情快乐地参与六一庆祝活动，把握攀爬、平衡等动作的要领，并能在寻宝活动中敏捷运用；与伙伴合作拼图查找礼品，提升运动与识图力量，增加分析问题合作解决问题的力量。

次主题一：话“六一”

“话六一”，邀请幼儿主动参与商量，“你想用什么方式庆祝六一儿童节”引导幼儿充足表达自己的想法，并通过竞选的方式确定庆祝六一儿童节的活动方案。在设计我们的班牌、班服活动中，老师赐予幼儿高度的自主性，倾听孩子的看法，参与幼儿的设计过程，不着痕迹的解决活动过程中显现的冲突，激发幼儿的集体荣誉感，产生对活动的憧憬。

次主题二：迎“六一”

“迎六一”通过制作邀请函、设计班牌、海报、道具、布置场地、开幕式才艺展现等一系列活动，邀请更多的人参与到六一活动中来，充足发挥幼儿的自主性和制造性，感受与伙伴、老师一起设计、筹备六一活动的欢乐，激发我的六一我做主的骄傲感。

次主题三：庆“六一”

通过布置六一游园活动场地、制定游园寻宝方案、开展游园寻宝大行动、绘制百米长卷等活动，提升幼儿的运动与识图力量、增加分析问题合作解决问题的力量、体验用长卷的方式表现欢乐场景的美感，将整个六一庆祝活动推向，感受我的六一我做主的喜悦。

幼儿园大班主题活动方案14

活动目标：

１、理解凑数的概念．

２、理解满五加的规律。

本档内下加不够，下５去凑。

３、学习满五加口诀

＋４＝＋５－１

＋３＝＋５－２

１、把握满五加的拨珠指法。

教学重点：

１、凑数概念：相加等于５的两个数互为凑数。

２、把握５的分解搭配：５５

１４２

３、把握满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。

４、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入５同时拇指拨去加数的凑数。

教学难点：

１、娴熟找出想赢得凑数，如１和４互为凑数，２和３互为凑数，１的凑数是４，２的凑数是３等。

２、学会应用满五加口诀：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２

３、区分满五加和直加。

活动准备：

１－５的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片（鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、５个鸡蛋）

活动过程：

一、复习９以内直加直减：老师说数，请小好友拨珠并报数，看谁说的又快又对。《小灵通训练册》

二、找凑数：

１、老师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小好友解释凑数的概念。

２、老师也让小好友看自己的`手指找凑数。

３、启发凑数的概念（即相加等于５的两个数互为凑数）。

４、学习《凑数儿歌》。

你是１，我是４，我们都是小博士，

你是２，我是３，大家一起去爬山，

你是３，我是２，你是我的小伙伴，

你是４，我是１，看谁能够的第一。

1老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。

2把握后，逐个请两个小好友进行表演。

活动结束：

小好友一起探讨。

幼儿园大班主题活动方案15

为认真组织开展好今年“119”消防日宣传活动，广泛发动全社会更加关注消防工作，主动营造深厚的消防安全气氛，提高全民消防安全意识和防灾减灾力量，特制定本方案。

一、活动时间

20XX年11月1日至11月30日。

二、活动主题

认识火灾，学会逃命。

三、活动布置

针对家庭社区、学校、农村、人员密集场所、社会单位等开展消防安全宣传教育活动。各乡（镇、街道）村（社区）社区物业管理服务单位和志愿者组织等，要以空巢老人、农村留守儿童、人员密集场所外来务工人员等特别群体为宣传重点，实行请进消防站、面对面帮扶和教育等方式开展宣传，并组织其参与大型灭火救援演练等系列活动。

（一）开展“媒体聚焦活动”。开展专题系列报道（XX大队）电工志愿者的消防情怀；利用播送、电视、报刊、网络播放和刊发消防法律法规和消防常识，在黄金时段播放公益广告，全天候播放滚动字幕。活动期间各乡（镇、街道）媒体刊播消防宣传专题不少于4次，消防安全公益广告不少于10次；消防大队在活动期间通过移动、电信和联通公司向手机用户发送消防警示语和消防基础学问的短信应不少于4条，合力形成强盛的媒体宣传教育攻势。

（二）营造深厚的消防安全宣传气氛。各社会单位要在城区主要街道、宾馆、饭店、商贸市场、公共消遣场所、学校人员密集场所、旅行景区、建设工地等重点场所的.醒目位置，悬挂消防宣传横幅、标语，设置大型永远固定型宣传牌。利用户外视频、led显示屏、出租车车载led显示屏轮番播放《消防安全常识二十条》、火灾隐患投诉举报等消防安全宣传内容，全力营造深厚的消防安全宣传气氛。消防安全重点单位必需在醒目位置悬挂消防安全宣传或警示横幅；在建筑工地、彩钢板建筑群醒目位置必需悬挂大型宣传标语和横幅；在工程墙上粉刷大型消防宣传标语；县城范围内要悬挂一块大型消防安全宣传广告牌；高速大路要设置举报火灾隐患投诉电话号码的内容。

（三）开展“千校师生学逃命”暨XX县119消防宣传月启动仪式活动。消防、教育等部门要组织全县各中、小学校在11月8日统一开展一次消防疏散逃命演练活动。在宣传月期间，各学校要利用充足展板、小播送、黑板报等固定消防宣传阵地开展消防宣传教育，组织开展一次消防主题班会，向同学布置一份“遇到火灾我应当怎么办”