小学数学人教版《除法》课件3

利用抽象的“1”

解决问题义务教育教科书六年级上册河东区盘山道小学王树萍单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价温故知新速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度温故知新每天修的数量×天数=总长度温故知新每小时加工的数量×小时数=总个数温故知新每分钟做的数量×分钟数=总题数温故知新每小时加工的数量小时数

总个数工作效率每分钟做的数量分钟数总题量每天修的数量天数

总长度×工作时间工作总量×××===探究新知

日常生活中，做某一件事，制造某种产品，完成某项任务，完成某项工程，例如：像搞绿化、修马路、盖房屋、造桥、运货等。都要涉及到工作总量、工作效率、工作时间这三个量，探讨这三个数量之间关系的问题，我们都叫做“工程问题”。探究新知1、修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米？360÷12=30（米）

360÷18=20（天）

工作总量÷工作时间=工作效率工作总量÷工作效率=工作时间探究新知2、修一条360米的公路，甲队每天修18米，多少天能完成？探究新知一条路长36千米，如果两队合修，多少天能修完？如果我们一队单独修，12天能修完。如果我们二队单独修，18天才能修完。探究新知

一条路，如果两队合修，多少天能修完？如果我们一队单独修，12天能修完。如果我们二队单独修，18天才能修完。探究新知1、一条路长36米，如果我们一队单独修，12天完成。如果我们二队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？2、一条路，如果我们一队单独修，12天完成。如果我们二队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？一条路，如果两队合修，多少天能修完？“1”如果我们一队单独修，12天能修完。如果我们二队单独修，18天能修完。

解决工程问题的方法1．把工总看作单位“1”。2．工效=

。3．工总÷工效和=合作的工时。1.加工一批零件，甲单独6小时完成，乙单独做4小时完成。（2）乙单独做每小时完成这批零件的（）。（3）甲乙合做每小时完成这批零件的（）。（4）甲乙合做（）小时可以完成。（1）甲单独做每小时完成这批零件的()。—1614—2—25—512小试牛刀小试牛刀2、一条水渠长600米，甲队单独修需要20天，乙队单独修需要30天。两队合修，几天完成？（1）600÷（600÷20+600÷30）（）（2）600÷（20+30）（）（3）1÷（600÷20+600÷30）（）（4）600÷（+）（）（5）1÷（+）（）301201201301

加工一批零件，甲单独完成要10小时，乙单独完成要12小时、丙单独完成要15小时。甲、乙、丙合作完成这批零件要多长时间？小试牛刀答：甲、乙、丙合作完成这批零件要4小时。）一法多用

甲城到乙城240千米，客车行驶全程要8小时，货车行全程用10小时，两车同时从两地出发，相向而行，几小时相遇？一法多用

陈老师带一笔钱到新华书店去买一种分上、下两集为一套的书。他的钱如果买上集，正好可买30本，如果只买下集，正好可买20本。他最多可买这种书（

）套。一法多用

把一些苹果分给本班男生，每人可以分得12个，分给本班女生，每人可以分4个，分给全班学生每人分多少个？回顾反思通过本节课的学习，你有什么收获？1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.

因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一