2023年开卷是否有益作文(篇)

2023年开卷是否有益作文(篇)开卷是否有益作文1

“开卷有益。”随着语文第一单元“读书主题学习”的起先，五年级8班中兴起了一股读书热。但也有同学上课看、下课看，连吃饭走路也在看。漫画、武侠、言情等书籍慢慢走进课堂，“开卷未必有益”的说法也慢慢被大家提起。为了理清究竟“开卷是否真有益”，大家提议来场辩论赛。

9月20日下午第一节课后，教室的座位快速拼成辩论场地。观众们窃窃私语，评委们正襟危坐，辩手们蓄势待发，五位家长也接连到位，随着其次节课铃声响起，辩论赛主席走上讲台，宣布辩论正式起先。

第一个环节立论，正反方一辩慷慨陈词，显明地表达观点。其次个环节自由辩论，双方二辩起先发力，列举大量事例，不断巩固自己的观点。三辩抓住对方弱势，开展第一轮反击。“书犹药也，则有良药和毒药之分”。反方历数书中黄色、暴力、迷信成分带来的危害；“书即养分，多读便可明辨真伪，中毒说明书读少了。”“对呀，杀者是害而非杀人之刀，书何罪之有？”正方当然不甘示弱。一番唇枪舌剑，看得观众摩拳擦掌，恨不得也上场去为自己支持的一方说上两句。观摩席上的`家长们有的频频点头，似乎觉得哪方说得都有理，有的不断按下快门，用相机记录下一个个精彩的瞬间。

四辩结束定论后，评委又进行了激烈的协商。最终采纳投票的方式，确定出了正为优胜，正方三辩和反方二辩分别获得本场的“最佳辩手”称号。

最终，主席充分确定了辩手们的表现，认为他们做到了敬重辩友、以理服人、逻辑清楚，言简意赅。最终，辩论评委一样认为：开卷求学或闭门自醒，仁者见仁、智者见智，作为小学生的我们应当充分考虑权衡自身实际状况，为将来找寻一条最适合自己的学习道路，去创建属于自己的辉煌。

开卷是否有益作文2

开卷是否有益,大家想过这个问题吗?

假如说,开卷使人进步,那么三国时的吕蒙最能证明这一点.吕蒙从小就没机会读书,后来身经百战.有一回吴王孙权对他说:“你现在都掌权管事了,要好好学习,求得进步啊.”吕蒙听了孙权的劝说,努力学习,进步好快.以至于与鲁肃见面时,鲁肃感慨的说:“士别三日,当刮目相看,你以不是当年在孙权下的吕蒙了.”

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯.”多读书,就会增长学问.爱迪生不就是一个例子吗?他读了许多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才独创出来电灯.

我过汉代刘向曾说过:书犹药也,善读可以医愚.但大家想过没有,书是药,那么药也分两类:⒈是良药能治病；⒉是毒药能致死.第一类指得是好书,其次类指坏书.当大家看了坏书时就像吃了毒药,就毁了你的前程.这样看来,你们又怎能说开卷有益呢?比如说一个心术不正的.人看书,不管看什么书,他汲取的总是不好的语言和思想.相反,是一个素养极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去吸取精华,把好句好段和好的思想汲取了,不好的语言和思想就会被他像废物似的被抛弃.

人们常说:“开卷有益,看书有益.”但是,细致一推敲,这种说法也不完全正确.还有些人被书中的一些情节所吸引,仿照书中的人物,有时还会走向犯罪的道路.这不是看书害了自己吗?

英国作家菲尔丁所云:“不好的书也像不好的挚友,可能会把你戕害.我认为:假如盲目开卷,未必有益.如不加选择地开卷,总会事倍功半,害多益少!所以,我希望大家切记,开卷是未必有好处的,因为没有一个人是十全十美的.也没有一本书的内容是全部正确的.

开卷是否有益作文3

有人说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”。就为这个问题，我们班争得水火不相容。为此，老师特地开展了一次辩论会。

老师把男同学设为正方，女同学设为反方。辩论会刚起先，杨学智第一个站起来说：“我方认为开卷有益……”却被龚老师一句“不要拿着稿子说。”给打断了，哎！出师不利！杨凯连忙站起来补充：“我方认为开卷有益。古人云：‘肉可一日不食，书不行一日不读。’”全班掌声热情。

女生不甘示弱，肖筱笛也说：“现在有些书，里面的内容很肮脏，我们看了，久而久之，就会学坏，我方依旧支持开卷未必有益。”全班又是一片叫好声。

男生急啦，杨衍成迫不及待的跳起来说：“我方认为开卷有益，一本黄色、下流的`节就是一把刀，有人拿着刀犯罪，你能怪那把刀吗？”此言一出，全场皆惊，龚老师也不由自主的鼓起掌来。

我想：“杨衍成说的好！”便也说：“同样道理，你的自控力不强，还埋怨是书害了你，这有道理吗？”

男生节节成功，士气大振。女生心慌喽！伍芊芊说道：“我方认为开卷未必有益，心术很正的人看了那些书，是不会学坏，但心术不正的人呢？现在市面上有不少人犯罪，都受坏书影响。”

“对，现在许多漫画书很下流，全是打架的，我们看了，久而久之，就会学坏。”李嘉颖补充。

我再也忍不住啦，连忙说：“李嘉颖说日本漫画暴力，可我却始终看，我怎么没事？”

“为什么呢？”龚老师突然反问。

我一时语塞。“呃，呃，因为我是好学生。”班上一阵哄笑，我自知说错。慌张退下，杨乐南慌张反对：“对，你是好学生，但那些坏学生看了呢？”

正反方唇枪舌剑，互不相让，这时下课铃响了，龚老师：“今日正方胜。”

“哦！哦！”男生欢呼。

开卷是否有益作文4

还有非常钟时间就是我和同桌的辩论会了，我特别惊慌。这次我们辩论绵题目是“开卷是否有益”，我是反方，心里不禁有些忐忑担心，终归读书也对我有许多帮助，谁会说恩人的坏话呢？

辩论会在我一次又一次的深呼吸中拉开了序幕。

“读书可以开拓我们的视野，丰富我们的学问，是收获学问的主要途径之一。”一起先，同桌就给我一个下马威。

“开卷的确有益，这点我不否认，现在市场上的书五花八门，玄幻小说摆满了书架，漫画被一抢而空。那些正方辩友所说的开发学问对我们有益的书却无人问津。请问看这些书有益吗？”还好我早有打算，提前在生活中进行了调研，在书店进行了考查。

现在轮到同桌呆若木鸡了，他有些结巴：“那，那个市场上不是也有卖好书的嘛，这点是大家有目共睹的！”说到这他停顿了一下，接着又说：“坏书就是坏书，它是没有好处的。有益的书当然对我帮助很大，大到使误入歧途的人改过自新，小到帮助我们写作。”同桌刚说完，四周便响起一阵掌声。

我也不示弱，立马回答他：“现在的.青少年没有辨别书的实力，玄幻、漫画这类书刚好符合他们的胃口，阅读这些书的同学不会再想学习，少年儿童没心思学习，怎么能开出美丽的花朵？怎么能长成参天大树？上课睡觉，不仔细听讲，写作业敷衍了事，最终因为书的影响离家出走！”我一口气说完，四周的掌声更响了，我得意地瞟了他一眼。

我和同桌你一言我一语地辩了很久，还没有分出输赢，竞赛只好结束。

不过通过这次辩论会，我知道了今后的日子里我要有选择性地书读，不读影响学习的书。

开卷是否有益作文5

叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今日，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷肯定有益，有的说开卷未必有益。老师把同学们分为两队，选择‘开卷有益’的为正方，选择‘开卷未必有益’的为反方。

辩论会起先了，正方代表王金钰先发制人：“我认为开卷有益，古语有云‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。看书能让我们受到很多启发，增长很多学问，对我们的成长也有许多的好处。”这时，反方代表邓子玉迫不及待地站了起来，说：“有些色情、武打书看了，对我们少年儿童就有不良的影响，‘一本好书赛过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’不加选择的开卷，这样能有益吗？”话音刚落，就遭到了正方姜爱华的反对：“假如我们不读书，哪来的这么多学问了？假如没有了学问，怎样辨别谁是谁非呢？读书可以彻悟人生的道理，读书可以了解历史文化。假如我们不多读书，哪来的丰富词语和美丽句子来写作文呢？”反方队员姚毓森扯着高嗓子激烈地说说：“我方的观点是要大家有选择性的看书，并不是不让大家看书。汉代刘向曾说过：’书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年头的德国，不少人因看了希特勒的《我的`奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。假如片面理解“开卷有益”认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，其实不对！我们必需选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”

大家都争议得面红耳赤，整个课堂都充溢了热情的气氛。通过这次辩论会，我们知道，开卷是否有益，得先看开什么卷。读书是有益的，但必需吸取精华，去其糟粕。

开卷是否有益作文6

有人说，读书万遍，开卷有益，有的人却不认同，认为开卷未必有益。

今日，我们就此问题实行了读书开卷是否有益辩论会。

我们首先分成了两组，正方和反方，正方观点为开卷有益，反方观点为开卷未必有益。正方人数少得可怜，反方却是兵强马壮。粮草足够。

辩论起先。正方代表岳要聪心中有数地站起来：“大家好，我方认为，开卷有益，古往今来，哪些名人不是因为读书成名的呢？诸葛亮帮助刘备取天下……”他又接着说了许多名人读书的事。他一说完，反方代表就按捺不住了，立刻反对道：“诸葛亮读的是《易经》之类的书，是拥有高深才智的人读的，不适合我们读。”他们就这样斗得面红耳赤，各不相让，教室里充溢了火药味。我在心里为反方代表呼喊助威。在双方经过了一场激烈的舌战后，最终，第一环节结束，进入自由辩论，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。反方辩友张灿说：“现在的同学可能都喜爱看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食的程度，甚至还会仿照书中的'人物打打杀杀，走向犯罪的道路。”正方辩友岳要聪说：“对方说的还是不要看不健康的书，我们管不住自己吗？”我觉得，书，犹药也，善读之可以医愚，书既是药，就分为两种，一是良药，药到病除，二是毒药，药到命除。又是一番辩论，到了最终总结，双方代表都总结说明开卷有益还是无益。到了确定输赢的关键时刻，大家都看着老师，老师思索了一会儿，宣布正方获胜，我和反方辩友听了，都很懊丧。

这次辩论会熬炼了我的口才，知道了要多读好书。

开卷是否有益作文7

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！

辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后依据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参与吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！

正：我认为开卷有益，光读书就能获得许多学问，读一本还获得了不少道理呢！

反：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的学问面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不留意对眼睛的爱护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到损害，带来很多的'麻烦。所以，我认为开卷未必有益。

正：我认为开卷有益。读书可以增长学问，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。

反：开卷有益，因为在书上我们可以学到很多学问，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。

正：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应当看的书，这样，开卷是有益的；假如看一些不适合我们青少年应当看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。

反：看书是应当的，我们看就要看一些有用的书。那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！

正：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道许多学问，还能让我们增长见识。那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。

正：读书还能了解古文。是文言文。

开卷是否有益作文8

古人云：“开卷有益。”的确，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人敬重。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不行记数，虽然很多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的学问去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的养分品，是人类学问的源泉，就像一个文明的国度假如失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭遇到灭亡的威逼。所以说，人是决不能离开书籍的。

然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，恒久没有翻身的机会，那该是一个多么凄惨的命运啊！一个人的美妙前途就在于他所选择的书籍的种类，假如他所选择的是有益的'书籍，那么他的前途将一片光明；假如他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但假如他能刚好悬崖勒马，改过自新，我信任他也能有美妙的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

多读书当然是件好事，可肯定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

开卷不肯定有益，有时会造成损害。像教化家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最终走上违法犯罪之路。

开卷是否有益作文9

人们都说开卷有益，其实不肯定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害.像教化家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最终走上违法犯罪之路。

假如大家看了不良的书，如：武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成果就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，仿照书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？

但正方确定会说，只要不看那些坏书就可以了吗。

但我们现在限制不做自己怎么办呢？

俗话说：“书中自有颜中玉，书中自有黄金屋。”只有读书才会只是渊博。可以让我们了解大千世界的奇妙，世界各地的风情。懂得了中国上下五千年的绚丽文化和悠久历史，只有读书才会让我们知道一些不知道的`学问。

但是，因为有些人太爱读书，什么书都看，比如，有人迷上了武侠小说而仿照杀人，有人迷上了言情小说而仿照里面的人物使自己走入歧途、、、、、、有很多事例让我们在书本中毁了一切。所以，我们看书要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了挚友，看好书，就是交好挚友，这样才会进步；则看不好的书，当然是交不好的挚友，那样你就会退步。

所以，我认为开卷未必有益。

人们都说：＂开卷有益＂．但也有人说：＂开卷未必有益＂．我的观点是＂开卷未必有益．

开卷有益，也不是完全正确的．首先要看开的是什么卷．开好卷，自然就回有益．开无益的卷不仅会对生活和学习都没有帮助，还会是走上犯罪的道路，最终就会懊悔莫及．

开卷是否有益作文10

前几天，老师就告知我们，星期三要实行一场关于读书的辩论会。一听说这个消息，我们全班都“沸腾”了！

辩论会起先了，只见张老师神采奕奕的走上讲台说：“同学们今日我们来开一场关于‘开卷是否有益’的辩论会，首先请正方发言。”只见正方好几位辩友都一起站了起来，但是他们很团结，最终确定由米语来讲，米语说：“读书对我们的好处有许多，现在的闻名作家不都是家里有一大堆的书吗？”听到这，我方的黄明昱坐不住了，一下子就从椅子上“弹”了起来，满脸愤怒地说：“读书有益，我并不赞同。假如读坏书的话，也有意吗？”黄明昱的这一发言让我们反方扬眉吐气，很多同学都向他啧啧赞扬。

这时，刘安琪不紧不慢的.站起来说：“我们提倡读好书，但不是读坏书，虽然仍有坏书存在，但我们每一个人不都没有读过坏书吗。”我立马站了起来，说：“我不赞同正方辩友的观点，开卷未必有益，有时会造成损害，当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好地证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最终走上违法犯罪之路，而不得自控。请问正方辩友说的有益是指这个吗？”就这样，正反两方的辩友起先你一言我一语的反唇相稽起来。这时，老师宣布辩论结束。同学们仍在回味这场辩论大会

结束后，不少同学问老师，谁输谁赢，可老师却只是笑而不答。老师说：“同学们，宁静一下。你们在这场辩论中关注的是谁赢，而我要告知你们的是，在读书过程中，你们要学会‘取其精华，弃其糟粕。’不要随意读书。”老师的这句话虽然简短，却深深地刻在了我们的心中。

开卷是否有益作文11

俄方俄方俄方古人云：“开卷有益。”但细致一推敲，这种说法就不完全正确了。世上既有真、善、美，也有假、恶、丑。书也一样，假如我们良莠不分，饥不择食，那“开卷有益”这一说就值得深思了。

开卷未必有益，多读不健康的不良书籍对自己没有好处，反而会对自己造成损害。我们儿童假如看了不健康的书，会污染我们纯净的心灵。不但如此，假如迷上了坏书，便会走火入魔，有些还会仿照书中的人，走上犯罪的深渊，把一生都给毁了。当今社会上的一些犯了罪的的少年，大多都只有15、16岁，就会做坏事。这些大多都看了不良商贩的坏书。他们都认为读书就要破万卷，但都没有下笔如有神，而是进了监狱，所以说开卷未必有益。

开卷未必有益，多看书会对视力有肯定的影响。比如说我家旁边有一个小男孩，特别喜爱看书，懂得很多学问，被大家称为“小博士”，但他小小年纪，就已经戴上了400多度的眼镜了。这都是因为长时间看书让眼睛太过疲惫所造成的。他这样实在太惋惜了。所以说，开卷未必有益。

开卷未必有益，在不相宜的时间里看书没有好处。我们班有位同学最近喜爱上了一本恐怖小说，翻了几页就被书中的情节迷上了。之后，下课的.时间也不出去玩了，就看那本书，慢慢地，竟在美术课、音乐课的时候也在抽屉里通通的看。作业拖拖拉拉的，字写得轻飘飘的，很难看。假如他不即使悬崖勒马，放弃看那本书，会造成怎样的后果呢？谁也不知道。一本小说的吸引力就有这么大。可见，开卷有益的说法明显是不完全正确的。

其实，开卷是否有益这个问题我们要用辩证的眼光去看待。假如对全部的书，不论好书坏书都感爱好的话，那开卷就不肯定有益了。

开卷是否有益作文12

在人们生活中，书籍是必不行少的。书能带给你学问，使你开拓视野；书能带给你乐趣，使你无忧无虑；书能带给你进步，使你充溢自信。看书，既是一种享受，又是一种乐趣，开卷有益。

书，时刻与我们相伴。对于有的人来说，书只是贫乏的文字，是味同嚼蜡的语句，是滔滔不绝的长篇大论。而有的人甚至都不情愿看书。而你们又何曾到过书就在我们身边。我们所学的学问来源于书；生活中到处可见的广告来源于书；人与人之间的交谈来源于书，文字来源于书……与与我们形影不离。

书，是人类学问的来源。当我还在伊呀学语时，当我们还在学习基本算术时，是书让我们从无知到有知。是书让我们了解外面的大千世界，是书让我们知道了各国的文化风俗，是书让我们了人生哲理，是书让我们知晓了悠久的历史……书赐予了我们学问。

书，是人类精神的食粮曾经有人因为读书而将墨吃到肚子里，曾经有人因为读书而遗忘吃饭睡觉，曾经有人因为读书不惜放弃一切。书籍，一个简洁的名词，却带给了我们学问与乐趣，让人们为这着迷，为之努力。书，丰富了我们的学问，书，充溢了我们的.灵魂……书是我们精神的支柱。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀，因为有了书籍，我们便有了学问，因为有了书籍，我们便有了见识。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们只有做到“书读百遍”“读书破万卷”，才能“其意至现”“下笔如有神”，才不会“白首方悔读书迟”。

书，是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领会诗般的安静；书，是瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；书，是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

开卷有益！

开卷是否有益作文13

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”然而，随着人们的生活水平渐渐提高，一些黄色不良的书也在书海里占据了自己的一席之地。在今日的21世纪里，开卷必定有益吗？

今日，唐老师对这个话题，特意实行了一场辩论会——开卷有益吗？正方的辩题是：开卷有益。反方的辩题是：开卷未必有益。

唐老师说：“今日，女生是反方，男生是正方。”于是，我们围围着“开卷未必有益”这个话题谈论了半天。在第一个环节——一辩（主辩）表达己方观点，唐老师说：“虽然‘开卷有益’是个成语，但是我方认为，假如盲目开卷，未必有益。”恩，真不愧是主辩，说话就是一语道破。正方二辩起先攻打我方“堡垒”：“读书为何无益？”叶逸馨不慌不忙地站起来清楚地表达了自己的观点；正方三辩还是不甘心：“即使在不良书内，也能够找出一些好的词句。”陈薏仁又站起来，大声地反对他：“有些人被书中的一些情节所吸引，仿照书中的人物，有时，还会走向犯罪的道路，弊大于利！”“好！”我向她竖起了大拇指。

在自由辩论中，我最终找到了自己的立足之地。我听着他们的辩论，猛然间想起了妈妈以前对我说的话，便组织好语言，急匆忙地站起来，飞速地陈述道：“在一些漫画书中，用了很多象声词，主要内容却很少，曾经有这样的一件事：一位宠爱看漫画书的高考学生在描写老鼠时，用了许多地‘吱吱’，主内容同样也很少，结果只得了一两分致使他没有考上高校，请问你们怎么看待这件事？”我说完，便洋洋得意地坐下了。男生们听了我这个刁钻的.问题愣住了，他们抓耳挠腮，就是想不出回答的话语来。嘻嘻，看来我以后可以成为律师了！“我宣布，”唐老师慎重其事地说，“此次关于‘开卷有益’的辩论会，女生以4：0的成果大获全胜。“耶！”我们女生之间击掌庆贺，洋溢着一片华蜜的情景；而男生那头，有的相互埋怨，有的气呼呼地看着我们，有的装作没事的样子

开卷是否有益作文14

星期五下午，我们班在教室里实行了一场别开生面的辨论会。

叮叮叮——上课了，老师走进教室，说：今日，我们开一场辨论会，辨论的主题是：开卷是否有益。老师话音刚落，教室里似乎炸开了锅，大家争论纷纷。

老师选出一队正方。一队反方，正方的辨论手有：陈洋、万诗勤和我，反方只有李民宇一人孤军奋战。正方的陈洋先发制人：我认为开卷有益，因为读书能增长我们的学问，开阔我们的视野。这时，万诗勤补充：并且书还能提高我们的写作水平。

李民宇立即反对：我认为开卷无益，因为有些人一味学奥数反而学习成果上不去。

我也不甘示弱地说：那也不肯定，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。，有些人可能会这样，但只要方法得当，对