2023年小学一年级的美术教案

2023年小学一年级的美术教案小学一年级的美术教案1

教学目的：

1、通过学习制作“会动的小纸人”培育学生设计意识和动手实力，以及主动视察探究学习意识和实力。

2、提高学生学习美术的爱好，并强化学生与同学沟通合作的精神。

教学重点：学会设计制作小纸人。

教学难点：纸弹簧的制作方法。

教学内容：

一、导入

出示小纸人范例，引入课题

二、新课

1、视察纸弹簧，尝试折纸、探究（发白色纸弹簧范例供探讨）

2、折彩色纸弹簧，请学生演示，小组互学

3、对比、发觉（纸弹簧大头在上和小头在上晃动的不同）

4、学会看工作图，说一说制作过程

三、学生制作

巡察，指导

四、展评、拓展

1、展示学生作品评价，自评、互评，展示有特色的作品

2、展示加了腿的双面纸人，小纸人小丑，激发想象创作。

五、小结

表扬学生表现，整理物品

小学一年级的美术教案2

教学目标：

1、学习观赏及只作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。

3、培育爱护环境既美化环境的意识。

4、培育学生感知、视察、探究实力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探究各种造型方法。

教学重点、难点：

1、激发学生探究意识，激励学生自由发表。

2、自主学习拉花的制作方法，并能为拉花设计出多种用途。

教学打算：

彩纸、剪刀、胶水、拉花作品

教学过程：

1、出示拉花作品

2、说一说你见到过像这样的东西吗？

它有什么作用？美化

3、分析拉花作品

引导视察制作图

（１）分析异同

小组探讨

（２）试一试

分析你的作品做的好（不好）的缘由。

4、尝试不同的剪法

5、美化

说说你可以用拉花怎么来美化。

用拉花美化自己，或美化环境。

把拉花连起来，美化。

小学一年级的美术教案3

一、教学目标

（一）显性内容与目标:

用探究、合作的学习方法探讨折纸飞机的方法，激励学生在自己折的纸飞机上创新。（所绘图案、色调、标记及折法上的改变与不同。）

（二）隐性内容与目标:

提高学生涂色及色调搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

二、教学重点：

学习折纸飞机的方法和简洁的装饰。

三、教学难点：

作品的新奇，折法上的改变。

四、课前打算

（一）学生打算：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。

（二）教学打算：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。

五、教学设计

老师活动

学生活动

教学意图

1、创设情境，导入新课。

自然界中，有很多会飞的鸟类，聪慧的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。

我们来观赏各种各样的飞机好吗？（老师播放自制的飞机课件）

2、新授---折纸飞机

（1）老师把自己的志向折成了大飞机，它美丽吗？（飞机飞向学生）

（2）调查学生基本实力

①小挚友中有谁会这样的飞机？

会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。

②老师巡察指导学生折纸飞机驾驭状况。

（3）再次展示纸飞机（飞机飞向学生）

快看，老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗？

合作的要求：

小组同学一起商议一起探讨，比照图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快。

（4）出示课件----两种飞机折法步骤图。

同学们真聪慧，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。展示纸飞机②现在请每个小挚友，选择你最喜爱的飞机试着看图把它折出来。

（5）飞机的装饰。

①飞机除了各种样子，还有各种色调和图案。看一看，自己说一说，飞机上的色调和图案。（放课件）

②飞机上的图案，色调可真美丽！我们小挚友设计的飞机，就更美丽了，不信，你们打开书P22-23，观赏小挚友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更美丽了？

③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更美丽？

3、学生完成作品。

（1）提示作业要求。

专心设计一架你自己的飞机，让他将你的志向带上蓝天。

（2）展示沟通。

4、课下延长。（）

同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是11月刚刚在珠海航展会上展出的，人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。

同学们设计的飞机也有许多新的功能，希望你们长大之后把你的这些志向和愿望一一实现。

现在把你的志向大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！

小学一年级的美术教案4

年级：小学一年级

课时：40分钟

执教者：周志霞

教学目标

1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的爱好与观赏水平。

2、学习泥塑的简洁技法，用可塑性材料进行食物造型。

3、在布置食品店，进行模拟商品交易过程的嬉戏中，体验社会生活分工协作的情趣。

教学重点与难点

重点：学习泥塑的简洁技法，用可塑性材料进行造型。

难点：制作的精致，细致。

教学打算

教具：学成蛋糕房，各类范品，制作用具。

学具：教材、彩泥等各类制作工具。

教学过程

一、组织教学

打算制作用具，规范美术制作习惯。

二、导入新课

1、演示：学成蛋糕房，引导学生观赏。

1）你看到了什么？

（蛋糕，面包，糕点，饼干等）

2）你去过哪儿吗？什么时候去过？

3）你能简洁的为大家介绍一下吗？

4）你对他们哪儿的什么印象最深刻？

2、揭示课题

三、观赏感知

1、老师出示多份蛋糕，供合作小组观赏感知。

1）这是什么？

2）你知道是怎么做的吗？

3）你觉得好看吗？你觉得哪里最好看？

闻闻他的味道，怎么样？

4）想不想尝尝？品尝蛋糕。说说味道？

2、老师制作的范品展示。

1）你知道这是又是用什么做的吗？

2）你知道做的是什么？

3）你知道制作的步骤吗？

3、学生们相互探讨，沟通。

你们觉得做糕点怎么样才能做的象？

（抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰）。

4、情境创设

四人小组为单位，合资开一家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢？

1）你们是怎样分工的？

2）你们主要是经营什么食品？

3）你们的特色食品是什么？

4）价格怎么样？

四、学生尝试练习

用彩泥，彩纸等各色材料制作“食品”，经营小小食品店。

五、老师巡回指导。

1、刚好反馈、订正。

2、帮助有困难的学生。

3、参加其中。

六、展示，嬉戏。

1、“小小食品店”开张，模拟经营。

2、学生扮演，“店主”食品介绍，“顾客”选择。

3、学生们嬉戏活动小结

小学一年级的美术教案5

教学目的：

1、启发学生感受和相识物体的形态。

2、大胆用线涂出物体的形态。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热忱。

教学重点与难点

重点：用线大胆涂绘出物体的形态，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点：绕线涂绘方法的驾驭。

教学打算

教具：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。

教学过程

一、导入新课

1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？

老师与学生自由的围坐在一起，老师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：

（1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……

（2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……

（3）生活中的运用；

（4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……

2、揭示课题。

二、观赏感知。

1、学生胜利整理的线团（规则形）观赏感知。

（1）看看是什么形态的？

（2）一个线团象什么？依据学生回答将线团添加成物体。

（3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？

（4）学生尝试练习：主要练一练水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。

（1）启发学生看看象什么？

（2）如何摆放一下象什么？略微添加一下能成什么？

（3）生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。

3、嬉戏：

老师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）

三、学生作业，老师巡回辅导

在大纸上，学生将自己绕画出来，老师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜爱的东西，帮助有困难的学生并参加其中。

小学一年级的美术教案6

教学目标：

1、认知目标，通过视察了解人类眼睛的形态、特征、色调、构造等一些学问。

2、技能目标，学会刻画亮眼睛的形态、色调、特征及神态。

3、情感目标，通过观赏音乐、观看图片、刻画、探讨沟通感受眼睛所表达出的人的精神内涵和爱护眼睛的意义。

教学重点：人的亮眼睛的形态、色调、特征和神态的刻画。

教学难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

教学打算：常规绘画工具、教具

一、导入

同学们，老师知道你们最喜爱玩嬉戏了，所以今日上课之前，猜一个谜语。

上边毛下边毛，中间一颗黑葡萄。

师：谁猜到啦？

学：眼睛。（你们真聪慧）板书课题大眼睛

二、教学

1、师：同学们，请你们仔细视察同桌的眼睛，告知我，眼睛由几部分组成？学：眼皮、眼睫毛、瞳孔(你们视察得细致，真不错)

2、师：我们来看看这几只小昆虫，它们是什么颜色的？你们是用什么望见的？

学：红黄、红黑、黄黑，眼睛

3、师：眼睛能帮我们看清身边的事物和漂亮景色。你们都用光明的眼睛看到过什么？

学：春天来了，小花开了，小树长高了。（回答得真棒）

4、请大家视察，老师这一张图片。

师：你们能看出来这是谁的眼睛么？(引导学生，大人和小孩)从图中这些眼睛，你能看出来他们有什么样的心情？哪几张眼睛在微笑？

学：2、3、4张，快乐的样子。

师：是的，我们的眼睛也是会笑的喔。

师：那么在这个眼睛里面你们望见了什么

5、师：让我们来观赏其他小挚友眼睛里看到的世界吧，并说说他们看到了什么？

学：学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布

6、师：现在我们来看看怎样画大眼睛，请你们仔细学习！

先用深色的彩笔画一只大大的眼睛再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上漂亮的眼神最终把大眼睛的睫毛装扮得更加美丽（师范作品）

7、观赏示范作品大眼睛

三、作业

1、把漂亮的景色画进大眼睛里。

2、比一比看谁装下的美景最多。

四、作业点评：

请几位同上展示自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？说说你的理由。（自评、互评、师评）

五、总结：眼睛是我们心灵的窗户，它让我们观赏到了这漂亮的世界，我们要爱护自己的眼睛，预防近视，珍爱光明。

留意事项：

1、不要把眼睛画得过小2、留意颜色的搭配

小学一年级的美术教案7

教材分析：

教材包括十九个课题。教学支配考虑幼小连接的内部实质意义,同时,紧密联合小学生的生活实际和爱好与须要。

教材凸起艺术学习的价值；隐含学科学问技能,在低班级学段更注意感性的积累和体验；以充分调动学生的学习爱好为动身点,注意艺术实力发展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分开采单位正题的人文精力内涵,从和小学生亲密相关的生活中选择人文正题,并留意单位正题的延长与拓展。教材内部实质意义凸起趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。

教学重点、重点：

在教学中要关注学生的主体性和参加性,正视适合小学生的心理和熟识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。

不盲目的把艺术学科简洁的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。

教学目标：

学问和实力：

通过不雅赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美功德物,从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力,发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。

过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程当中强调趣味性的美术学习,教学内部实质意义和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育学生的创新精力与实践实力,形成基本的美术素养。

情感看法价值观：

在美术活动的过程当中,通过参加美术实践活动获患上身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣,获患上对美术学习的长久爱好；可以也许表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程当中激发创建精力,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

全册教学进度

周次

第一周观赏《冬日戏婴图》

其次周《画自己》《长呀长》

第三周《太阳》《美丽的瓶子》

第四周《洗澡》《船》

第五周《手形的联想》《兽王大王》

第六周《可爱的动物》《介绍我喜爱的玩具》

第七周《春天的色调》《用春天的色调装扮自己》

第八周《我们身边的线条》《下雨了》

第九周《童话城堡》《钓鱼》

第十周《好吃的水果》《伙伴》

第十一周《花的世界》

第十二周—第十七周补充22工程内部实质意义

第十二周—第十四周剪纸系列

第十五周—第十七周卡通画

第十八周考试

第十九周评卷登分

观赏封内作品：《冬日戏婴图》

「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘,苏汉臣是北宋末的汴梁人,靖康之难后,追随宋室,迁居钱塘。具体生卒年已经不行考,大致的活动时间为十一世纪末叶至十二世纪中期。他多年以前曾当过民间画功,宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人士,其中尤以童婴题材最为人所赞许。画画的人最知道人士是最难画,苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所心爱的原因原由就在于苏汉臣的人士特别唯妙唯肖,连最难画的小孩童粉嫩透红的皮肤都画的无懈可击,真正使人称赞不已,怪不患上故宫每次外展,岂论到哪里都带着冬日戏婴图展出,实在不愧是馆藏精品。

画中毛绒绒可爱的小猫,正让一对小姐弟玩患上不亦乐乎,小猫亦跳动于其间！庭院里,梅花、山茶正开患上缤纷,姐姐拿着美丽的彩色的旗帜,弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛,好像正在竞赛看谁的东西能吸引小猫的留意。这下可让小猫伤透脑筋了,真不知该选谁才好?而全画铺陈,无论山石皴法,婴儿口、眼、与手皆表现的栩栩如生,让驻足画前的您,x那间,彷佛听见自己往日童婴时期游戏的欢愉喜悦。本画虽无款印,然不雅本幅笔墨,与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法,婴儿口、眼、与手,皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表现o应可认为是出自于同一位画家手笔,也可归为苏汉臣另一幅卓越精彩的作品,今载于故宫书画录第三册。

小学一年级的美术教案8

一、教材分析

纸拖鞋课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。小学美术教案一年级下：09课纸拖鞋

通过纸拖鞋观赏、试穿各种各样的拖鞋，使学生从视觉、触觉上感受到好用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，主动投入学习、制作之中。纸拖鞋课教学内容的支配上应留意引导学生相识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(合脚)。从而依据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋，还可以试着穿穿，让学生感受到美术与生活的联系。

由于纸拖鞋学习内容于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的支配因此具有肯定的规则性和自主性。

二、教学目标

了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培育好用造型实力。

驾驭制作纸拖鞋的方法和要求。

培育学生对应用美术的爱好和对生活的酷爱。

三、教学设计

本课教学设计应重视学生在学习活动中体验发觉的乐趣。通过老师的有意引导，激励学生对生活中的“美”进行分析、相识与再创建，将相识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容，把“美术”、“生活”有机结合起来，使学生明白学习的目的。

教学过程的支配要留意首尾的呼应以及各个教学环节间的连接过渡：

观赏评论——试穿体验——自主表现——沟通评析——激励发散。

在观赏评论中老师可出示拖鞋实物，引导学生回忆并分析拖鞋的结构、样式，试穿体验时可运用比较法，使学生相识到拖鞋不行过大，也不行过小，可以以自己的脚为模型进行制作。学生活动的开展以自主表现为主，学生选用打算的各种材料，进行自主创作，在愉悦的学习活动中感受创作的乐趣，沟通评价以自评互评相结合，可以谈谈自己制作中所获的感受，也可评评谁做的纸拖鞋最美丽、合适。

激励发散时老师可以将本课作为“点”，将美术与生活的联系发散到“面”．使学生感受到好用美术的应用与魅力。

作业要求：运用多种材料和合适的方法制作一双纸拖鞋。

四、教学建议

为启发学生思维，可供应部分拖鞋样式图片供学生参考观赏，还可以将范品与实物结合，指导学生从中体会两者之间的异同，调动学生的学习主动性。

作业的形式既可以以绘画装饰为主，也可以以手工制作为主，引导学生充分运用手中的各种材料进行制作，如：鞋底可用硬卡纸或泡沫板等，鞋帮可用纸条、纸片、绳线等。

学生作业的进度和效果明显会有差异。为此作业要求可适当放宽。

留意教学组织，保证课堂教学的完整顺畅。

小学一年级的美术教案9

一、教学目标

1．了解小学阶段美术学习的基本内容，相识相关的工具材料，明确美术课应打算的常规工具。

2．通过看看、说说，初步培育学生对儿童美术作品的观赏实力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。

3．激发学生对美术学科的爱好，帮助学生形成爱惜和敏捷运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。

二、教材分析

1．教材编写思路。

本课是一堂小学新生起先美术学科学习的始业教化课。有很多一年级新生在幼儿园时期已进行了一些美术活动，也多少接触和运用过彩色水笔、油画棒等美术工具材料，对美术绘画、手工等造型手段也有了一些尝试。本课主要目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关的美术工具材料有一个初步的相识和尝试，让学生对美术产生深厚的爱好，为学习美术打下良好基础。本课有两页版面。第一页展示了水墨画、水粉画、线描画、油画棒画等绘画形式的美术作品及相应的工具材料；介绍了彩色水笔、油画棒的一些基本用法，并启发引导学生进行大胆尝试，玩出新花样。其次页展示了儿童纸工和陶艺等美术作品，让学生通过看看、说说，观赏儿童作品的漂亮创意，感受作品的好玩好玩；同时，通过活动图片进行课后拓展，让学生知道更多的美术活动形式，如写生、参观画展等。感受美术课内容的丰富多彩。

2．重点、难点。

重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的爱好。

难点：初步培育学生观赏作品的实力及敏捷运用美术工具材料的意识。

三、教学课时1课时

四、教学设计

课前打算

(学生)美术课本、画纸、彩色水笔、油画棒等美术工具(老师)课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱"。

教学过程

1．情境导入。

(1)借助动画人物“喜羊羊”，激发学生学习的爱好。

(2)创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。

2．观赏体验。

“喜羊羊”带领小挚友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。

(1)绘画厅，展示绘画作品及相关工具。沟通探讨：小挚友，你知道哪绘画两种类?它们都用什么工具来画画？

课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒画画绘画种类及其工具。

结合书本、课件图片，让学生对不同的绘厕进行初步的相识，了解不同之处。

小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。

(2)制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。

结合书本、课件图片，让学生观赏更多的手工造型作品，如纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。

小结：原来生活中的一般材料，通过手工制作，也能变成奇妙的艺术品!

(3)体验厅，了解并尝试油画棒、彩色水笔的用笔方法

采纳先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。老师适当小结。

3.欢乐涂鸦。

出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，激励学生进行大胆作画，欢乐涂鸦。

4．展示评价，沟通拓展。

(1)让学生展示自己的绘画作品，并让学生相互观摩学习，养成评价、沟通的习惯。

(2)课后拓展：美术活动丰富多彩，美术创意精彩无限，课外还可以外出写生或参观画展。

(3)明确美术课所要打算的常规工具，如：绘画工具主要有油画棒、彩色水笔；手工工具主要有手工剪刀、固体胶和双面胶等，提示学生做好相应打算。

课后反思：

这节课学生都了解了美术的基本内容，相识了相关的工具材料，并大胆尝试画笔的几种基本技法。激发了学生的学习爱好。但部分学生在思维上还停滞幼儿园，特别好动、不能约束自己，之后的课上我还须要加强管理。

小学一年级的美术教案10

教材分析：

本课的目的是让学生学会观赏布料的花纹，并能自己动手设计制作一些喜爱的花布图案，以提高视察力、想象力、创建力。为了达到这个目的，教材选了一位小女孩穿着花布做的衣服和各式花布图片让学生来感知花布的艺术魅力。提示还展示了三幅油画棒水彩画，分别是由点、线、面构成的作品，以及一块花布的制作步骤。在探讨角中呈现了五幅运用点、线、面不同组合形式的花布作品，并提示学生底色不同，作品的效果也不同等内容，为学生创作花布供应了素材。最终，教材渗透的一个重要教学思想就是培育学生的设计意识，对美术基本元素的领悟力，老师在备课时是不容忽视的。

教学.重点、难点：

重点：利用点、线、面奇妙地设计花布。

难点：设计时能够做到形态和色调的和谐统一，富有情趣。

教学目标：

1.相识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。

2.通过对花布的视察和观赏，能运用点、线、面进行奇妙组合，大胆地运用蜡笔（或油画棒）水彩画等形式涂色，能设计精彩彩艳丽、图案精致的花布。

3.通过对点、线、面的综合感知、设计、制作，加强学生的创新意识、设计意识，培育学生的审美情趣。

课前打算

（学生）课前视察、了解、观赏花布，打算铅画纸、蜡笔（或油画棒）、水彩颜料等

（老师）各种各样的花布、课件等

教学过程

1.观赏花布。

播放课件：图案精致、色调各异的花布及用花布制作的艺术品。提问：结合实际，谈谈花布的用处；说说自己喜爱的花布。

2.揭示课题。

揭题：《缤纷花布》。

3.学问传授。

（1）传授点、线、面的学问：点具有的形象和大小都是相对的，如：小花点、方点、圆点、三角点以及不规则的点等；线有长短、宽窄、粗细、曲直、动感、力感、空间感等改变，线具有多种表现功能；面也有长度、宽度、位置、形态、面积、方向等改变，面可由点排列而成或由线排列或封闭而成。

（2）传授不规则的散点式组织法和倾斜式组织法等。

（3）运用点、线、面纸片拼贴各种形态的花布。

4.学生创作。

（1）主题：选一个自己喜爱的单位纹样（如植物、动物、几何图形等）。

（2）留意：老师激励学生可以大胆地绽开想象，画出心中新奇美观的花布；提倡随意性，但是得留意空间疏密匀整，线条要流畅，点面要有改变；用蜡笔（或油画棒）描绘出图案，再用水彩涂底色，并做到色调之间的对比和统一。

（3）学生作业，老师指导（结合上面的拼贴嬉戏作指导）。

5.课外拓展。

（1）依据老师传授的方法为自己或父母设计一块新奇、色调艳丽的花布(课后也可用印模制花布)。

（2）试着用自己设计的花布装饰房间或做其他用途。

小学一年级的美术教案11

教学目标

运用圆形概括表现生活中的物象。培育视察、想象力和用圆形进行造型的表现实力。培育擅长视察的习惯，并感受生活中的圆形之美。

重点：

通过回忆、联想，发觉生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。

难点：

如何借助圆形表现物象特征。

教学打算：

老师，吹泡泡用的工具。

组织教学：

是否带齐了美术工具，每组竞赛，看看那组带得最整齐。

教学过程：

一、激趣导入

请一名同学玩吹泡泡的嬉戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特殊兴奋。师提问：吹泡泡大家都很喜爱玩，我们用什么形态可以概括这些泡泡？

老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。

板书：圆的世界

二：方法探究

1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？

花朵、太阳、

依据学生发言，老师用彩色粉笔把黑板上的`圆变更成大西瓜。气球，盘子。

2：观赏图片。思索书中的问题。

师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创建出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。

3：同学再相互说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。

4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在改变中体现美感。不要过于潦草，简洁，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。）

5：观赏涂色方法，观赏书中的学生的作品，

提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？提示学生作品：其次张，画出了各种形态的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。

留意油画棒黑白色的运用要考虑先后依次。

三、创建实践

1、老师说创作要求：

（1）进行绘画时，要留意构图，不能太小，也不能太满。

（2）色调搭配要协调。

（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。

（4）留意收好自己的物品，保持环境卫生。

2、学生自主做，老师巡察指导。

四、作品展评

1、老师巡察，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。

2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？老师点评。

3、指名上黑板展示自己的铅笔头，老师点评。

五、拓展延长

作业

1：看看能把大小不同的圆组合得更加好玩。

2：构图饱满，（画面，肯定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。）涂色匀称。

课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清晰明白。

说你见过那些与圆有关的漂亮的东西？

小学一年级的美术教案12

一、教材分析：

本课是针对低年级学生初步接触简洁的立体和半立体造型制作而设计的一堂工艺课。教学生运用树枝和彩泥相结合，制作各种好玩的小动物和小人物。小树枝取之大自然，它表面有自然的文理且有肯定的硬度；彩泥是儿童常用的材料，它艳丽、松软，可以轻松随意地捏出各种形态。本课综合两种材料的特点，取长补短，树枝在作品中适合做瘦长的部位，如：胡须、头发、四肢等，并且起支撑边连接的作用；彩泥在作品中做为主体，如：躯干、头等部位。学生可敏捷奇妙地运用，如：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴等。

本课教学内容富有童趣，制作方法简洁，学生简单驾驭，作业结学生留有足够的空间，在驾驭了制作技巧和方法后，任学生大胆创新。在教学中老师应引导学生了解感受两面种材料的不同特点，使树枝和彩泥在作业中运用得恰到好处，激励学生自己创建设计新奇好玩的形象，作业要求可以适当放宽，突出自主表现和重视活动中学生实力的自然增长。

二、教学目标：

1、运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作，并驾驭制作技巧和步骤。

2、感受不同材质的美，培育学生创新精神与设计意识，让学生感受创建美的乐趣。

三、教学重点

1、学习运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作的简洁技法，用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物造型。

2、让学生体验社会生活分工协作的情趣。

四、教学难点：

教学简洁的立体造型方法。

五、教学设计：

播放老师自己用树枝和彩泥制作的动画，让学生观赏。通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的爱好，产生自己创作的欲望。引导学生视察动画片中的人物、动物是用树枝和彩泥做成的。

可以上学生通过看一看、摸一摸，视察感受树枝和彩泥的这两种材质的不同特点，从而获得丰富的感官印象，进一步了解用树枝和彩泥做出的作品有特别效果，为下一步创作作好打算。

老师可以运用多媒体进行演示：将画片中作品的树枝部分换成彩泥，通过效果对比，让学生了解作品中树枝所起的作用。为了进一步巩固学生对树枝和彩泥在作品中的作用，老师可以结学生一些材料让学生进行简洁的作品设计，让学生初步体验胜利，以激发更大的创作欲望。

分组探讨设计。可以让学生合作设计创作一组作品，既可以增加这课的趣味性，拓宽创作的范围，还可以培育学生的合作意识。在学生完成作品以后，可以给学生一个展示的空间，将此次作品作一次展览，便使学生获得成就感以激发学生对学习和创作的爱好。

六、教学体会：

在教学时应充分利用各种教学手段，如运用多媒体展示老师创作的动画作品，设置生动好玩的情境，使学生对活动产生深厚的爱好,作业可采纳合作的形式，作品可以进行展示，使学生更好地体验到创作的胜利感。

小学一年级的美术教案13

教学重点引导学生对绘画的爱好，教授绘画时的一些技巧。

教学难点了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。

课业类型绘画

教具打算线描范图、绘画材料、教学课件

学具打算水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、

教学过程

(一)组织教学，检查学生用具打算状况

(二)导入新课：老师出示一张线描的花朵范图

1、提出问题：这朵花儿是颜色呢??花儿都有什么颜色呢?

2、结论：花儿的颜色有许多种

3、老师小结：除了花儿以外，还有许多有色调的物体，同学们可以依据自己的想象，把它画出来。

(三)讲授新课

1、老师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。提问：小挚友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗?

2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。

3、老师总结并演示试验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔软匀净。

4、出示课件：大师作品观赏，学生作品观赏。

5、老师小结：大家一起动脑筋，用自己打算好的工具来画画，看谁画得、最美丽。

6、学生绘画，老师巡回辅导。?作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜爱的纸张、工具和适合自己的方式，能自己创作出独特的画面效果。

7、老师将学生作品贴在大画板上，展示沟通，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声激励，使介绍者感受到集体的暖和。

8、课后延长同学们设计的画面很美丽，希望你们以后的生活也象画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出美丽的画面。

小学一年级的美术教案14

教学目的、要求

漂亮的印纹

1．通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。

2．体验造型乐趣并获得视觉感受。《漂亮的印纹》

3．理解绘画形式的多样性。《漂亮的印纹》

教学重点、难点

体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果，组织画面漂亮的印纹。

打算工作

全开纸、水粉颜料（统一安排）、不同的树叶及图例等。

教学过程

一、组织教学

二、导人

1．让学生视察自己的手心来发觉手的纹理，老师用手沾上颜料，在纸上印出漂亮的印纹手纹，板书：meilideyinwen漂亮的印纹。

2．在黑板上挂一张全开纸，让学生沾上自己喜爱的颜料上台按印，体验印的乐趣，并让学生简洁表述自己手上纹理的特征及手沾色调、按印的感受。《漂亮的印纹》

3．让学生探讨并说说除了手之外，还可以用什么东西来印。

三、布置作业

1．团结协作；

2．留意卫生；

3．比一比，哪一组印得最漂亮。

四、学生练习

巡察指导，刚好发觉问题；展示小组作业，引导学生观摩，比一比，哪一组的图案最有意思。

五、小结

生活中有各种各样的物品，每一种物品都会有自己独特的纹理（出示有肌理效果的花瓶），我们可以利用这些纹理来美化我们的生活，在我们创作美术作品的时候，也可以充分利用它们。

1.视察手心印纹，并说